2020年五年级体育课教学计划

五年级体育课教课计划以教育实践为基础,在体育教课中,经过感情和认知教育的交融,调换和促使学生学习的踊跃性、主动性和创建性,提升体育教课的效率和质量。本文是为大家整理的五年级体育教课的计划，仅供参照。一、学生剖析：水平三的学生性格差别较大，身体素质、恪守纪律等方面各有不一样。学生处于青春发育阶段,性格比较反叛,需要探究有兴趣的教课方法吸引学生对体育课的兴趣。同时，水平三处于升学阶段，学业压力比较重，故能够依据实质状况编排课程的内容(比如增设兴趣性项目，球类项目以及自主活动等)，提升学生的学习热忱。二、教课目的：、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育、卫生保健的安全知识，培育仔细锻炼身体的态度。、初步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、韵律活动和舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展身体素质，提升身体基本活动能力。、培育学习各项基本技术的兴趣和踊跃性，以及英勇，坚强，胜不骄、败不馁，自觉恪守规则，团结协作等优秀质量。三、教课重.难点教课要点：、规范讲堂教课行为，培育学生身体素质。、田径、体操、球类学习。教课难点：田径、体操技巧四、教材剖析：((((

全期教材内容包含一)、体育卫生基础知识二)、运动技术三)、身体健康四)、心理健康。教材内容许多，除有惯例性的跑、跳、投的教课外，还设有体操、武术、球类几个方面，全面的知足学生身心发展的需要。此中体育卫生基础知识的教课以讲堂讲解为主，并适合运用讲堂议论。室外讲课，主假如让学生掌握必定的运动方法、运动技术技巧，让他们养成自觉锻炼身体的好习惯，达到“健康第一、安全第一”的目的。五、教课：、仔细备课，精益求精教课方法，激发学生对上体育课的兴趣。、增强思想教育，增强体育教师之间的沟通，仔细听取其余教师的讲堂教课，从中学习别人的教课方法。六：举措、上好每一堂体育课，充分贯彻课改精神，突出学生的主体性，搞好自主互帮教课模式，提升讲堂效率。、联合学校的兴趣体育发展路线，指定兴趣体育游戏，增强体育活动的兴趣性。、发展学生个性，培育英勇、坚强、生机蓬勃和进步向上的精神，注意能力的培育，启示思想，培育学生的主动性、创建性。一、学情剖析、学生状况：五年级共有学生17人，大部分学生身体健康，无运动技术阻碍。、技术状况：高年级学生喜爱跑、跳、投、跳绳、踢毽子、游戏等活动，但有些学生因身体原由如：肥胖等，学习动作显得僵直古板。二、教材剖析依据《九年义务教育整日制小学体育课程标准》以及联合本校实质状况，有目的、有计划地进行体育教课工作，教授基本的体育卫生保健知识和体育技术，养成优秀的卫生习惯;掌握科学锻炼身体的基本方法和体育文化知识，从小建立终生体育的思想，并在教授中浸透思想道德教育。让每个学生都发展成为德、智、体、美、劳全面发展的勤学生。三、教课目的、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全知识，培育仔细锻炼身体的态度。、进一步学习田径、体操、小球类、民族传统体育、舞蹈等项目的基本技术，掌握简单的运动技术，进一步发展学生素质，提升身体基本活动能力。、“以学生为本，健康第一”是我们的目标，在学校里，学生会获取有助于学生强健体魄的体育运动项目和方法，有助学生身心健康的运动内心小知识和卫生小知识，有助学生于学生与人成功交往的各样小游戏和团队活动，有助学生于学生感觉成功快乐的体育比赛游戏。、踊跃主动地参加体育游戏活动，学生将获取更多的新知识、发现更多的新方法、找到更多的新答案：在体育游戏中不停地试试与体验、练习与思虑、互学与互评，学生将会感觉体育运动带来的乐趣，学生将会发现体育运动增予的好处，学生将会体验到战胜困难、获取进步的成功愉悦。同时学生还能够不停地发展和张扬学生的个性，充分地展现学生的专长与学生的聪慧才华，让学生的童年生活更绚烂多姿!让学生在小学阶段的学习、生活更为风趣，更美好!四、要点难点、使学生初步认识自己的身体和掌握锻炼身体的简单知识及方法，学会一些体育卫生保健和安全知识，培育仔细锻炼身体的态度。、进一步发展学生素质，提升身体基本活动能力。五、教课举措、教育学生热爱中国共产党，热爱祖国，逐渐提升锻炼身体的主动性和关怀自己健康的社会责任感。、运用体育对学生独有的影响，培育学生的美感和文明行为，逐渐提升培育恪守纪律，尊敬别人，团结友善。相互帮助等集体意识和优秀作风。、发展学生个性，培育英勇、坚强、生机勃勃和进步向上的精神，注意能力的培育，启示思想，培育学生的主动性、创建性。新的学期开始了,为了展开优秀的教课工作,进行有步骤的教课,顺利达成本学期的教课任务,依据学校工作安排,特制行本学期的教学计划。一、学期教课目的:、以人为本,全面锻炼,努力增强学生的体质。、学习基础知识,学会科学的方法锻炼身体,以创新的精神和实践能力的培育为要点,培育自我锻炼习惯,指引学生成立新的学习方式。二、学生基本状况剖析:五年级学生36人,他们固然对体育活动踊跃参加,但因为基础差,好胜心强,可塑性强。有些动作易变形,掌握不好,因此,本学期应在上学期基础上,加大学习力度,因材施教,合理办理教材,全面提升,要点培育不段增强学生体质,使学生在德、智、体、美、劳储方面都能获取发展和提升。三、教材剖析:本学期五年级体育内容有跑、跳、扔掷、体操、游戏及武术等内容。、跑是人体的基本活动能力,教材要修业生学习蹲距式起跑的基本动作方法,提升跑的基本能力,学习传接棒方法,培育学生集体协作意识和配合能力。、跳跃使学生进一步掌握和改良跳高和跳远的动作方法,发展学生敏捷和迸发力。、扔掷进一步提升学生推抛实心球技术,学习助跑掷垒球的完好动作方法,发展学生敏捷、力量等身体素质,培育学生养成锻炼时注意安全的意识和习惯。、体操和技巧进一步提升学生行列和体操队型动作质量,学会滚翻、分腿腾越的动作方法,发展学生敏捷、协调性和自我控制能力,培育学生主动、英勇、勤苦坚强的拼搏精神。教材还依据少儿特色,安排必定数目的游戏和武术,利用游戏的过程和结果,激发学生踊跃性,提升学生对武术的兴趣和基本活动能力,培育学生崇尚武德的精神和踊跃进步,勇于开辟以及胜不骄、败不馁的优秀质量四、教课研究内容:教材的要点是跑、跳跃和扔掷,教课时应采纳讲练联合,增强示范,指导等手段作为打破举措。难点是体操、技巧,教课中应采纳直观的教课