必修信息技术基础《第一节策划表达方式》新课标课教案设计2

“用图表加工表达信息”教学设计教材分析：本节课是本教材的第五课时，也是最后一课时，是对前面几节课所学知识巩固提高的过程，是培养学生针对实际问题灵活设计图表，使所表达的数据更具有说服力。学生分析：学生通过前几节课的学习，对常用图表类型，信息的五种基本关系以及基本关系与图表的对应关系有了一定的认识，但针对具体数据选用哪种图表更合适，以及如何加工图表使数据的呈现效果能更鲜明的表达主题，还是学生的薄弱环节，本节课主要解决这一问题。学习目标：(1)学会分析数据，挖掘有价值的信息，选用恰当的图表，并赋予贴切的主题。(2)学生通过自主、合作、探究的学习方式对本节课实例逐一分析，得出如何加工数据，使数据的呈现方式更直观，更能反映主题。(3)使学生能用科学严谨的态度面对具体问题，培养学生分析问题、解决问题的能力，并实现知识的迁移。学习重点：分析数据，选择图表，确定主题。学习难点：分析数据，选用恰当的图表，通过制作图表的技巧，强化所要表达的主题。教学策略：教法分析：采用教师引领指导的教学方式。学法分析：采用自主、合作、探究的学习方式。学习环境：硬件环境：多媒体网络教室。软件环境：Office办公软件，畅通的局域网络，安装了文件传输协议。学习过程一、知识回顾1、复习信息的五种基本关系：类别、组成成分、时间、分布及相关性。2、复习已学习过的几种图表类型：条形图、柱形图、饼形图、折线图、百分比堆积柱形图。3、复习五种基本关系与图表的对应关系。如下列图条形图饼图柱形Ri折线图散点图类别»|IMIIIIII»组成成分heen时间©分布已A**9%hl相关性S二・二“•，二，,•二、新课学习上节课学习了专业图表的组成成分，以及常用图表的制作方法，本节课通过具体实例，让学生自主分析选用恰当的图表类型，制作美观的专业图表，并赋予贴切的主题。实例一、某商场1月份各种价位手机销量价位200-500500-10001000-15001500-20002000-3000销量（个）300350280560300分析数据，确定图表类型，并赋予恰当的主题此实例的设计目的：复习巩固上节课学习的图表制作方法。让学生自主分析适合此实例的图表类型，并动手制作，学生们选用的图表类型不一定相同，有柱形图、条形图、折线图，赋予的主题也不一定相同，只要合理即可。学生制作的图表如下列图表1-1图表1-2图表1-3实例二、某商场2012年各月电脑销量月份1月2月3月4月5月6月7月8月9月10月11月12月销售数量278345298289367265283267328335246286分析数据，思考采用什么方法能更容易总结出各月销售数量的变化规律，并赋予恰当的主题。此实例的设计目的：通过此实例的数据表，学生很难发现不同月份销售数量的变化规律，让学生讨论并思考解决方法，并选几个同学展示讲解自己的解决方法，培养学生分析问题、解决问题的能力。学生制作的图表如下：图表2-1图表2-2图表2-3实例三、下列图是某商场对某品牌冷饮随着温度的变化，销售量变化的数据表日期3月13日3月18日3月23日3月28日4月2日4月7日4月12日4月17日4月22日4月27日温度（摄氏）13141719212023192123销售量（万瓶）33344039414039384140日期5月2日5月7日5月12日5月17日5月22日5月27日6月1日6月6日6月11日6月16日温度（摄氏）.22232022242324212426销售量（万瓶）42434046444345434646日期6月21日6月26日7月1日7月6日7月11日7月16日7月21日7月26日7月31日8月5日温度（摄氏）25282225273028293028销售量（万瓶）45504145475249495053日期8月10日8月15日8月20日8月25日温度（摄氏）31293231销售量（万瓶）51495351分析数据，确定图表类型，通过制作图表，找出规律，并赋予恰当的主题此实例的设计目的：此实例是一个典型的相关性问题的实例，前几节课学生没有制作过此类问题的图表，可先让学生尝试制作，对制作过程中存在的问题老师统一点评，并给学生留出改进的时间。更重要的是通过此实例可实现知识的迁移，为学生探索数学中的函数问题，物理中的某些力学问题等，提供了一种发现规律，解决问题的方法。学生制作的图表如下：图表3-1图表3-2四、总结提炼通过以上实例，学生可总结出有些用数字表示的数据，很难发现规律性，但转换成用图表表示后，规律性就显而易见了，而这些规律会为决策提供可靠的依据，使自己在激烈的市场竞争中立于不败之地。五、课堂延伸这是一份经过初步整理的数据，让学生从中提炼至少两个主题，并设计恰当的图表。

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