部编版四年级下册语文第四、五单元知识要点

第四单元第13课《猫》知识点词语経春1尽职：努力做好本职工作。猫的天职就是捉老鼠，文中写猫在捉老鼠时既警觉又有决心和耐心，所以说它在尽心尽力地做好本职工作。2变化多端：变化多样。作家笔下的这只猫的叫声长短不同，粗细各异，富有变化。3生气勃勃：充满生机与活力&文中意在表现猫的天食.可爱、淘气顽皮及作者的喜爱之情。二、句子理解1猫的性格实在有些古怪。“古怪”是指跟一般情况很不相同，或生疏罕见，使人觉得诧异，在本文屮是指猫的性格让人难以捉摸。这句话是的三个自然段的中心句，是对猫的性格的集中概括。这句话明贬实褒，表现出作者对猫的喜爱之*W。2任凭谁怎么呼唤，它也不肯回来。“任凭”是“无论、不管”的意思，这句话用“任凭……也……”这组关联词语，突出了猫的极其贪玩，一玩起来就要玩个痛痛快快。3它屏息凝视，一连就是儿个钟头，非把老鼠等出来不可！'‘屛息凝视”指燿住呼吸，聚精会神地看。屏，抑制；凝，注意力集中。“非……不可”，写出了猫等老鼠的决心与耐心，突出地表现了猫的尽职尽责。4它若是不高兴啊，无论惟说多少好话，它也一声不出。“无论”用来表示条件不同而结果不变。这句话写出了猫在不高兴时极湍冷漠的表现，可以替换为’'任凭……也……”三、问答题1课文从哪三方面介绍『猫的性格古怪？(1)它既老实又贪玩，既贪玩又尽职；⑵它高兴时和不高兴时裁然不同的表现；(3)它“什么都怕”，但又那么“勇猛”02猫小时候十分淘气表现在哪两个方面？一是刚満月，腿脚还站不穏时就爱玩；二是稍大一点胆子越来越大，也就更加淘气。、多音字

屏:blng（屏气、屏息）屏:blng（屏气、屏息）ping（屏障、屏风）的：cM（的确）di（目的）de（吃的）m丽（闷热、闷声闷气）折：zh§（折腾、折跟头）小。（白纸、折叠）sh<5（折本、枝折花落）五、造句1任凭……也……——任凭大家怎样劝说，他也执迷不悟。3无论……也无论什么困难，也雄不倒他。2非……不可一这件事他非做3无论……也无论什么困难，也雄不倒他。第14课《母鸡》知识点课文分析本文是老舍先生脍炙人口的佳作，描写了作者对母鸡的看法的变化，表达了作者对母爰的赞颂之情.课文以作者的情感变化为线索，前后形成了鲜明的对比.前半部分写了母鸡的无病心,欺软怕硬，拼命炫耀,后半部分写了母鸡的负责，慈爱，勇敢，辛苦，塑造了一位”伟大的鸡母亲”的形象。

生字:怨(yu5n)抗(k5ng)侮(w。)绩。)凄(qD慈(A)辛(xin)多音字：［恶］凶恶;恶心河恶同音字:掘、倔、崛形近字：积累含有动物成语:望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、望子成龙、来龙去脉、群龙无首、龙飞凤舞、如虎添翼、调虎离山、骑虎谁下、马到成功、老马识途、照猫画虎、牛刀小试、天马行空、笨鸟先飞、汗马功劳、调虎离山、骑虎谁下、马到成功、老马识途、照猫画虎、牛刀小试、天马行空、笨鸟先飞、汗马功劳、呆若木鸡、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、抱头鼠窜、千军万马、亡羊补牢、杯弓蛇影、对牛弹琴、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、回龙点睛、守株待免、如鱼得水、鸟语花香、黔驴技穷、回龙点睛、守株待免、鹳发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、鹳发童颜、狗急跳墙、鼠目寸光、盲人摸象、画蛇添足、为虎作傕巳学的好词;词语：灿烂、笼真照躍、依旧词组：曰茫茫、金灿灿、笑盈盈、昂首东望、若隐若现、神秘莫测、千姿百态、涓涓细流、滔滔江水、帘帘飞瀑、郁郁葱葱、恍恍惚惚课后题参考答案：《猫》和《母鸡》两篇文童写法上的异同。一、相同之处・1、文童结构清晰。《猫》用过渡句将成年猫的古怪性格和满月小猫的海气可爱两部分内容紧密的联系在一起。《母鸡》用过渡段将母鸡孵小鸡前后的不同联系在一起，是文童浑然天成。2、善用〃总——分“结构。《猫》先写“猫的性格实在有些古怪”，再具体写它的表现。《母鸡》先总写“我一向讨厌母鸡”，再写母鸡令人讨厌的三个3、都列举具体事例来表现动物的性格特点.例如，《猫》列举了猫遇到蛇也敢斗一斗这样的具体事例来表现猫的勇敢；《母鸡》列举母鸡教鸡雏们啄食、掘地、用土洗澡,来表现母鸡的不辞劳苦。4、语言生活化、口语化。《猫》的全文就像“拉家常“一样，，如“这可都凭它的高兴•它若是不高兴啊，无论谁说多少好话，它也一声不出"•《母鸡》几乎全是口语,带着浓郁的“京味，如“使人心中立刻结起个小疙瘩来〃“咬下一撮儿毛来不同之处.1、写作手法不同Q《猫》运用了拟人的手法。《母鸡》运用了对比、夸张的手法.2、表达的情感不同。《猫》通篇都在写猫的可爰，无论是猫的古怪，还是猫的淘气,从始至终都是一种喜爰之情。《母鸡》写了对母鸡由“讨厌”到“不敢再讨厌“的情感变化，用前后的强烈对比『表达了对母爰的赞颂。第15课《白鹅》知识点一.多音宇看kan（看望）kan（看守）角眼。（角落）泗（角色）供gong（供词）gong（供给）二,近义词高傲——自大严肃——严;

郑重一慎重从容一镇定侍候——侍奉供养——抚养著，多——君华窺伺——窥探郑重一慎重从容一镇定侍候——侍奉供养——抚养著，多——君华窺伺——窥探敏捷——灵活左顾右盼一一东张西望—丝不苟——小心冀資从容不迫——从容自如反义词高傲一谦虚从容一急促奢侈一节省敏撞一一笨拙局促不安——怡然自得偶然——经常—丝不苟——粗心大意从容不迫——手忙脚乱词语辨析“郑重“和"庄重”都含有“严肃”的意思。区别在于：“郑重”侧重在态度方面，多用来形容对人对事的严肃态度;“庄重”多形容人的姿态、举止、言语、容貌等方面.例:①爸爸郑重地嘱咐我，一定要把信放进信箱里。②在升旗仪式上，同学们整齐地站着队列，神态庄重而肃桦。询语解释!1!1.左顾右盼：形容向四周察看，也指犹豫观望或十分得意时的神态。!1!文中指鹅来到了一个陌生的环境，东看看，西看看,—点儿也不拘畠2.局促不安：形容拘谨不自然、举止拘束、心中不安.文中指鸭的步态急速,很不自然.三眼一板:比喻言语、行动有条理或合规矩.本文指鹅的吃法刻板，从不改变。-丝不苟：最细微的地方都不马虎。形容做事非常认真。本文指鹅的吃法每天都一个样，一点儿也不马虎。扬长而去：旁若无人，大模大样地离去。本文指狗偷吃完鹅的食物后大模大样地离开，与偷吃前形成了鲜明的对比。高傲：目以为了不起，看不起人；极其骄傲.第五单元第16课《海上日出》知识点【教材分析】《海上日出》是部编版四年级卜•册第五单元的一篇讲读课文。选闩巴金的散文集《海行杂记》O《海上日岀》是一篇写景抒情的文章，课文按日出前、日出时、目出后的顺序重点描绘了晴朗天气和有云时海上冃出的不同景象，展示了日出这一伟大奇观。文章字里行间洋溢看作者热爱大自然和追求光明的思想感情。课文第一部分（第1自然段）交代了看口出的时间、地点。第二部分（第2、3自然段）写了“我”在晴朗的天气里看到的海上日出。第三部分（第4、5自然段）写了“我”在有云时看到的海上日出。第四部分（第6自然段〉用反问的句式总括了海上日出是伟大的奇观。这篇课文的重点是第二、三部分，描写了晴犬里和冇云时看到的海上日出。【作者介绍】巴金（1904年11n25H-2005年10月17H）,原名李尧棠，四川成都人，祖籍浙江嘉兴。现代文学家、出版家、翻译家。同时也破誉为是“五四”新文化运动以来最有影响的作家之一，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。著书颇丰，代表作品《家》《春》《秋》o

巴金被认为代及若中国大陆知识分『的良心，巴金晚年提议建立中国现代文学馆和文化大革命博物馆。第17课《记金华的双龙洞》知识点一.生字词曲qu曲折qu乐曲转zhuan转圈zhuan转弯2.近义词仿佛一似乎宽广一宽敞仿佛一似乎宽广一宽敞蜿蜒——曲折OIB

■IB明艳——明丽蜿蜒——曲折OIB

■IB明艳——明丽观赏一一观赏一一欣赏依据——根据3,反义词腕蜒——笔直明艳——暗淡腕蜒——笔直明艳——暗淡聚集——分散拥挤——松散聚集——分散拥挤——松散宽广一狭窄昏暗一明亮宽广一狭窄昏暗一明亮4.词语解释盘曲：盘旋曲折。明艳：明亮鲜艳。气势:人或事物表现出来的力星和态势，本课指山高大宏伟的样子。时而：有时候.突兀：（山）高高耸立。森郁：形容树木茂盛繁密。腕盛:弯弯曲曲。名目：事物的名称.颜色各异:颜色很多，各不相同.观赏：观看欣赏。十来进:房屋分成几个庭院，每个庭院祢为一逬。十来进就是从前到后十来个庭院连在一起。变化多端：端，项目。变化多样。、句子理解1.山上开满了映山红，无论花朵和叶子，都比盆栽的显得有精神.这是一个比较句，拿满山开遍的映山红与盆栽的杜鹃花相比,比的结果是山上的映山红”有精神“。“有精神”本来是形容人的,这里借用，形容花的长势好。盆栽的杜鹃花也是映山红，为什么比不过山上开的呢？山上的映山红根深叶茂，沐浴着大自然的阳光雨窪，植株高大，花朵大而繁多•盆栽的人工培育娇嫩而不茁壮，比起山上的映山红就显得逊色了.2.“一路迎看溪流，随看山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪流声也时时变换调子。入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的.“这一段有两句话。作者抓住溪流进行观察来具体描写很有意思。因为水有源，既然溪流的水是从双龙洞里流岀来的，作者的目的地就是双龙洞,因此”一路迎看溪流"，这既说明了溪流与洞有直接关系,也通过一个〃迎"字点明了水流的方向与作者行进的方向刚好相反。溪流声时时变换调子，写的是溪流，实际上说明了双龙洞周围的地势环八■=,使读者有身临其境之感。最后说明了双龙洞周围的地势环八■=,使读者有身临其境之感。最后一句就点明了双龙洞的准确位置，同时也为作者开始参观双龙洞起了过渡作用。3.“这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上颜色各异，即使不能做什么,也很值得观赏。“lit这句话是作者观看内洞以后，对内洞的石钟乳和石笋的总体概括：形状变化多端，颜色各异。“端"，項目。"变化多端"，就lit是变化多种多样。"异”，不同。”颜色各异”，就是颜色各不相同。“即同。“即使”，就算是，表示种假设,说明了内洞的石钟乳和石笋本身就绚丽多姿，奇特好看，如果想象成各种神仙、动物、宫室、器皿后，就更加趣味无穷了.三,课文分析

1.本文作者叶圣陶。这是一篇游记。按游览的先后顺序，先写去双龙洞途中的风光，接着写双龙洞洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞;:后写洞口和外洞；再写怎样通过孔隙来到内洞;:后写出洞.游览路线是：沿途——洞口——卜洞——孔隙——内洞——出洞。本文有两条线索，一是作者的游览顺序,二是以水（溪流）为线索。中心思想、：在游览过程中表达了作者热爰祖国秀丽山河的思想感情，激发学生对祖国锦绣河山的热爰。课文结构及段落大意：（课文按作者游览顺序，可分为四段）第一段（第1节），交代作者游览金华双龙洞的时间及双龙洞的地点.第二段（第2、3小节），写作者从金华城出发，经过罗甸,渐渐入山，一路上经过的地方和看到的景物。先写山后写溪流,最后用“那溪流就是从洞里出来的“，引出描写的重点双龙洞。第三段（第4、5、6、7小节），分别写作者游览外洞、孔隙、内洞的情景。第四段（第8节），写出洞，自然结束文章。第18课《小英雄雨来》知识点作者:管桦，原名鲍化普。河：1做润人.中共党员。1942年毕业于华合大学文学莫1940年参加革命工作，历任X党员。1942年毕业于华合大学文学莫1940年参加革命工作，历任X东区党委机关报《救国报》随军记者，貿东军区政治部尖兵剧社文艺队副队长、队长，■察热辽军区文工团副团长，东北鲁迅艺术学院硏究员,中央乐团创作员，北京市作协驻会作家.代表作有长篇小说《将军河》等。篇小说《将军河》等。认一认认一认苇絮脊背姥姥苇絮脊背姥姥门槛kangji6hudngydo糠皮劫难撒谎吆喝Idokdn多音字di（湘）挨Iai（挨近）多音字di（湘）挨Iai（挨近）挑・tido11do（挑破）（挑洗）词语积累睁眼瞎歪歪斜斜骨碌推推操操劫难撒谎嘟嘟囈瓚唧唧咕咕吆喝旋涡防备词语解释睁眼？S:比喻不识字的人;文菖.骨碌:滚动。劫难：灾难；灾祸.W«M:连纟S不断地自言自语.&S:身体斜歪，脚步不稳要摔倒的样子.吆喝:大声喊叫（多指卖东西、赶牲口、呼唉等）。主要内容抗日战争时期，晋察冀边区的少年雨来，聪明勇敢,游泳本领高.他在夜校接受了爱国主义教色为了掩护交通员李大叔，他机智地同敌人作斗争，最后成功脱险.

课文层次划分第一部分（1-5）:写雨来的游泳本领高.第二部分（6-12）:写雨来上夜校受到爰国主义的教育。第三部分（U22）:写雨来为掩护区交通员李大叔被鬼子抓住了.第四部分（23—39）:写雨来和鬼子进行不屈的井争.第五部分（40-44）:写村里人误以为雨来牺牲了.第六郃分（45—52）:与雨来并没有死.品课文雨来刚到堂屋,见十几把雪亮的刺刀从前门诳来.他撒腿就往后院跑，背后喀啦一声枪栓响，有人大声叫道：“站住！“雨来没理他，脚下像踩着风，一百朝后院跑去。”雨来朝后院跑，目的是把故人引开，体现了雨来的机智勇敢°”脚下像踩着风"是夸张句，形容雨来跑得快•品课文”我们是中国人，我们爱自己的祖国我们爱自己的祖国此处是第三次岀现”我们是中国人，我们

爱自己的祖国“，突出了雨来爱自己祖国的决心同鬼子斗争到底的坚强意志。课文価本文通过记叙雨来为