一年级人教版美术上册教案1100字范文

Word———一年级人教版美术上册教案1100字范文一班级人教版美术上册教案1100字范文是我特意为大家收集整理的备课教案资料，包含5篇文章，欢迎大家参阅学习。以下是一班级人教版美术上册教案1100字范文5篇：

一班级人教版美术上册教案1100字范文1

教学目标：

1、引导同学运用石子、沙子，瓶盖、罐子或一些体育用具，集体排列立体图形。

2、启发同学利用各种材料表现具象与抽象物体的造型。体验材料的美感。

3、强调在排列创作过程中，发扬集体团结协作的精神。

教学重、难点：

1、观看各种工具和材料使用方式，引发对工具和材料的联想。

2、同学的创新思维的培育。

教具学具：收集可乐罐、沙、石、瓶盖等

教学过程：

一、组织教学：

二、导入新课：师生共同沟通所预备的物品，及所带材料可排列成哪些物体和造型。

三、讲授新课：

1、思索与争论阶段

分组展现自己所具备的物品，引导同学思索座谈、开展乐观想像，怎样利用手中的材料，分小组集体一起排列出新奇的立体造型。

2、进展阶段

人人参加，把瓶罐重叠或向四周扩展加上碎石、沙土排列成一种抽象或具象的图案与造型。通过组与组参观，相互补充，拓宽思路，了解自己小组所设计排列作品的优点与不足，进行修改。

3、整理与整理

作品完成后，督促同学整理整理好工具与材料，保持环境清洁卫生。

四、课后拓展

1、运用所学到的排列方法，在课后回家利用各种物品进行排列组合各种图形的练习。

2、在排列时，要大胆想像。造型的内容，材料的运用应更丰富更广泛。

一班级人教版美术上册教案1100字范文2

一课时

教学目标：

1、能够收集与教学任务相关的物品。

2、能够依据收集到的物品进行合抱负像，用添加、裁减、组合等方式将它们设计制作成风铃。

3、用剪（撕）贴、绘画等方式来美化风铃。

教学重点：

运用画、撕、折、剪、拼贴等方法进行平面造型设计制作。

教学难点：

组织同学用吊饰美化教室，激发同学美化生活。教学过程：

一、组织教学：

课前预备

1、师生一起收集适合做纸风铃的物品，如：纸杯、卷筒纸芯、筒状的纸盒、小挂饰……（一次性纸杯最好用新的，用过的可能不卫生）。

2、老师应课前预备好各种材料制作的范作、图片、制作步骤图以及几枚大一点的针。

3、同学应课前预备好剪刀，糨糊，彩纸，彩笔，彩线等。

二、导入并讲授新课：

老师出示风铃，问同学：你喜爱风铃吗？风铃可以分为哪几部分？假如你有一个风铃，想把它挂在什么地方？

老师这儿还有自己制作的风铃，同学们想不想看看？给同学看老师制作的纸风铃范作，你能说出它是用什么材料做成的吗？

谁能说出老师是怎样制作这个纸风铃的？

1、先把单个的纸杯进行美化：用画画、剪贴等方式。2、再用彩线把纸杯穿起来。3、给纸杯下面添上铃舌。

你还可以用哪些方法来制作纸风铃？

三、同学分组制作。

四、观赏、讲评作业。

课后拓展：

怎样能做出一个能发出声音的真正的风铃？

一班级人教版美术上册教案1100字范文3

第七课：小挂饰

教学目标

学问目标：通过学习了解小挂饰的制作方法

技能目标：较娴熟地使用工具对各种材料进行组合装饰

情感目标：增加同学与他人的感情纽带关系并感受装饰物的美

教学重点、难点

重点：小挂饰制作方法的把握

难点：对各种材料进行组合装饰，有创意

课前预备

老师预备：各种材质的小挂饰以及供同学观赏的图片

同学预备：各种生活中常见的废旧材料、生活日常用品以及剪刀、双面胶、针线等工具。

一、组织教学

二、激趣引题

夏老师知道将和3。3班的孩子们一起上这堂美术课，心里特兴奋，老师特意穿了一身新衣裳，可总觉得少了点儿什么，还不够美丽。谁给老师出出办法，让老师立马变美丽呢？

……好，听你们的见意。（边说边挂项链，腰链，头饰）怎么样？经过这些东西的装饰，就让老师立马美丽起来了，我们用它们来装扮自己，你们发觉没有，这些东西它们有一个共同的特点，都可以怎样？（边说边取下挂在黑板上）它们有个共同的名字叫挂饰（板书：挂饰）

这节课老师就和孩子们一起来学习学习

三、新授

1、加深认知了解历史

有句俗语叫“爱美之心，人皆有之”。我们的祖先究竟从什么时候开头用挂饰来装饰自己的呢？想不想知道，我们请无所不知的电脑告知我们叫吧！“（出示课件）

2、拓展种类

挂饰把我们的生活装扮得多姿多彩，同学们认真回想一下，在你家里，在生活中还看到过哪些挂饰？

?挂在墙上的相框，挂在墙上的画，车上挂的，过年时挂中国结，生肖挂饰……》

过渡：你们直是喜爱生活的好孩子，为了嘉奖你们，老师给你们变个小魔术，怎么样？

这是什么？（出示簸箕）

它平常是做什么用的？（边说边做）老师立马让它大变身，变成什么呢？

它够美丽吗？你想到了什么？

我们把它装扮一下（边说边做）

怎么样，老师把菜蓝子变成了小乌龟，要是你，你会把这个菜蓝子变成什么？（孩子们的想像真丰富呀！）

四、观赏探究

瞧瞧，这个挂饰怎么样？那它是用什么材料做的呢？（光盘，枕壁）老师再考考你们的小眼睛（出示课件）这个挂饰是用什么材料怎么做的呢？

这个呢？……

过渡：同学们怎么个个都成了孙悟空，有一双为眼睛星。

总结方法

通过观赏，我们了解到看起来饰制作方法有哪些。

板书

方法：贴、穿针引线、打结、涂、画、剪……

（颜色方法我们要留意什么）

颜色：丰富

五、老师指导，同学实践

1、提出要求

过渡：怎么样同学们的手早就痒痒了吧？也想和老师一样把不起眼的东西变成美丽的挂饰吧？在动手前老师要提出几点要求（出示课件）

你们能做到吗？

2、同学自由发挥想象制作

3、老师准时进行作品对比，并引导同学对颜色的搭配及材质的组合进行探究总结。

4、鼓舞同学发觉不足，加以完善。

六：作品展现

师：“做完的同学请将你们的作品高兴奋趣让老师看看，为了让更多的伴侣观赏到我们的作品，共同共享我们的成果，请各小级选派你们模特儿上来展现你们小组的成果，让我们随着音乐带上作品上台来吧。”

七：评价

谁来说说你最喜爱哪件作品，为什么？

八：情感拓展

（抽同学）你最想把你新手做的小挂饰送给谁呢？为什么？孩子们在这节课中，我们用自己灵活的双手设计制作了美丽的挂饰传递了浓浓的情意。在课后盼望同学们能用好自己的巧手装扮我们的生活，传递更多的情意。

一班级人教版美术上册教案1100字范文4

教学目标：

1、了解动物的生活习性和样貌特征，感受动物的美和可爱；感受各种材料特性。

2、培育爱护动物的环保意识，体验合作、探究、发觉的愉悦，激发自信念和美术学习的爱好。

3、引发宠爱动物之情和环保意识。

教学重、难点：

观赏、感知、探究、理解自然界及艺术作品中的`动物的形、色、动态之美。

教具学具：课本

教学过程：

一、组织教学：

二、讲授新授：

（一）导入：（播放描绘动物的音乐《野蜂飘舞》）

师说：同学们听这是描绘什么的音乐？

生答：蜜蜂。

师说：在大自然中，有着各种各样的植物和动物。它们的颜色和纹样真美丽。今日我们就来观赏一些动物、植物。

（二）新授

1、播放课件（有着美丽颜色或纹样的动物、植物）

（1）我省的省花是月季花，低矮直立落叶灌木，茎有尖刺；叶面平滑有光泽，花冠肥大，花瓣很密，有的是重瓣，有的是单瓣；花的颜色大部分是红色，深浅不同。

（2）斑马：是非洲大陆的特产动物，主要产于埃塞俄比亚南部和东部、索马里、肯尼亚北部。斑马的形状与一般的马相像，是马的近亲，各种斑马都有深色的条纹遍布在较浅色的身体上。这些光滑的条纹，看上去很像一幅抽象派绘画，在阳光的照耀下显得颜色斑斓，非常刺眼。这些条纹是为了适应生存环境，而衍化出来的爱护色。由于在阳光或月光的照耀下，反射光线各不相同，起到了模糊或分散斑马身体轮廓的作用，远远望去，很难将它同四周环境区分开来。

（3）向日葵：圆形的花盘外长着黄色的花瓣，花盘上有密密麻麻的籽。

（4）蝴蝶：翅上布满绚丽的花纹，美丽的飘舞姿势倍受人们的宠爱。

（5）大狮子：雄狮体貌宏伟，体长约3米，头大脸阔，从头部到颈部有鬃毛，毛通常为黄褐色或暗褐色，尾端有长的毛束。

（6）蒲公英：叶子肥厚，叶子中伸出始终长长的茎，茎上顶着一朵黄色的花，花瓣落后变成圆圆的绒球，轻轻一吹随风漂浮。

（7）长颈鹿：是现今世界上的动物。它的头颈和腿都特别长，站起来能达到6米高，就像一座高高的眺望台。长颈鹿的长颈长腿，使得它站得高，看得远，简单发觉敌情，便于准时拔起长腿快速逃离险境。

（8）虎：属于大型猫科动物，浅黄色的皮毛上布满黑色横纹。圆圆的脑袋上长着一对小耳朵，耳朵背面的毛色呈黑色，政府有一明显的白斑非常醒目。虎四肢健壮有力，尾巴又粗又长上面布满了黑色的条纹。

（9）大自然造就了千姿百态、形形色色的鸟儿。有雄健威猛的山鹰，有小巧玲珑的异蜜鸟，有漂亮多姿的孔雀，有歌声美丽的黄鹂，有勤劳灵活的缝叶鸟……鸟儿以它们动听动听的啼声，明丽丰美的羽毛，给人们带来愉悦，带来美的享受。

2、同学分小组共同观赏每人带来的动物、植物的图片资料、实物或标本，认真观看它们的美丽颜色与纹样，绽开自由的联想与想象。

3、选择几幅图片让同学用简短的语句来表达自己的感受。（播放描绘动物与植物的音乐）

孔雀、企鹅、长颈鹿、熊猫、斑马……

牡丹、樱花、荷花、茉莉花、菊花……

4、赏析以动物、植物为题材的艺术家的作品，并大胆发表自己的评价。

（1）观赏卢梭作品

师说：画家卢梭在他的画中画了什么？你喜爱他的画吗？

（2）播放课件（播放以动物、植物为题材的艺术家的作品）

（3）你知道动物可以分为哪些种类？

（4）动物与环境的关系是怎样的？

（5）动物与人类的关系是怎样的？

三、小结：今日我们观赏了好多的动物与植物，感受到它们的颜色与纹样的漂亮，并能用简洁的话语来描述自己的感受，课后我们可以大胆的想象用绘画与拼贴等方法来表现出美丽的动物与植物。

一班级人教版美术上册教案1100字范文5

一、引导阶段：

1、复习上节课学习的画图工具的使用。

2、学习如何利用模板添色：

打开菜单栏里的“编辑——粘贴——我的文档——动物”选择自己喜爱的动物粘贴到画面上。

运用涂色工具为动物添上自己喜爱的颜色。

二、进展阶段：

1、老师演示并带领同学共同完成一幅电脑绘画作品。

2、鼓舞同学选用自己喜爱的电脑画笔工具和颜色，通过想象与构思，设计制作出一幅好玩的电脑绘画作品。

在作业过程中要激励同学大胆、自由的创意和绘制。

3、作业完成后让同学在电脑前相互评价、观赏其他同学的作品。

三、整理与整理：

指导同学根据正确的步骤平安的关闭电脑，整理桌面，保持教室环境卫生的卫生和干净。

课后拓展：

鼓舞同学回家后乐观的查找上机的机会，探究电脑绘画的魅力。还可以接触其它绘图软件，如“金山画王”。

课题：过年啦

课时：1课时

学习领域：综合*探究

教材分析：

这是本学期的其次节“综合*探究”课，以“办年货”为主线，融合了绘画、制作、表演消遣等多种形式。第一节主要通过想一想、讲一讲、看一看、画一画、做一做等形式引导同学了解新年的来历、过新年的特点及民俗、各地过年的风情及过年时各处的变化等，进行一次采办年货的集体活动。其次节通过做一做、演一演、乐一乐等形式，以“社区共同庆新年”的形式体验大家一起庆新年时浓浓的亲情、友情、融洽的邻里之情与欢快气氛。

教学目标：

1、引导同学利用身边的各种材料，动脑筋想方法，制作小商品。

2、指导同学布置小小超市或集市，模拟过新年的情景。

3、引导同学学会合作、并培育他们在活动结束后整理整理的习惯。

教学重点：

引导同学通过说、画、做、演、乐，再现过新年时的喧闹情景。

教学难点：

利用废旧物品制作年货时技术上的难题。

课前预备：

1、提前布置同学回去搜集关于过年的民间传奇、故事、民俗风情等。

收集身边的各种材料和预备工具，如：报纸、纸盘、瓶子、橡皮泥、彩色纸、绸带等。

教学活动过程：

第31课时

一、引导阶段：

1、说一说：你搜集到的关于过年的来历、有关过年的民间传奇及民俗风情等。也可以用表演等形式表现。

2、想一想：过新年时我们的家里、街上、市场上、商店里都有什么变化？如何将这种喧闹的气氛再现到我们的课堂上？

二、进展阶段：

1、给各小组安排任务：

有以下几个场景可供各组选择：

超市集市服装店

2、选好场景后各组利用带来的材料对自己选的地方进行节日的喜庆装饰。

做之前先争论：这个场景有哪些商品？在过年时有什么变化？如何进行装饰？怎样选择、转变自己所带材料的外形来表现？

老师鼓舞同学动脑筋想方法，对同学提示：除了这样做之外，还可以怎样做。并帮同学解决详细的技术上的难题。

3、演一演：

表演过年前到市场上办年货的情景。以讨价还价的形式相互评价所做的作品。

课题：漂亮的植物和动物

课时：1课时

学习领域：观赏*表述

教学目标：

1、引导同学观看动物和植物的颜色与纹样。

2、引导同学感受动、植物的颜色与纹样的美。

3、引导同学用简洁的话语表达自己的感受。

教学重点：

引导同学如何感受美妙的事物并正确的进行表述。

教