师范学院非体育专业学生网球运动开展现状与对策研究分析 体育运动专业

摘要运用问卷调查法、调查访问法、文献资料法、数理统计法、逻辑分析法等方法对咸阳师范学院非体育专业学生网球运动的开展现状进行调查研究。提出网球运动发展的相关对策，进一步提高学生对网球运动的学习、认识、及提高，并提供理论依据。研究认为:网球运动的开展(1)可以发展学生综合素质及运动氛围。(2)可以多层次全方位地了解学校学生对网球运动的看法和认知。(3)总体分析学校开展网球运动选修课所存在的问题。(4)得出网球运动开展的影响因素。(5)采取响应的措施及发展对策。关键词:咸阳师范学院网球运动非体育专业现状对策AbstractByusingthemethodsofliterature,questionnaire,investigation,mathematicalstatisticsandlogicalanalysis,thispapermakesaninvestigationonthecurrentsituationoftennissportofnonsportsmajorsinXianyangNormalUniversity.Thispaperputsforwardthedevelopmentcountermeasuresoftennissport,andfurtherimprovesthestudents’understanding,learninganddevelopmentoftennissport,andprovidesthetheoreticalbasis.Researchthink:Thedevelopmentoftenniscan(1)developstudents'comprehensivequalityandsportsatmosphere(2)andunderstandtheschoolstudents'perceptionandcognitionoftennissport.(3)OverallanalysisoftheproblemsinthedevelopmentofTennisElectiveCourse.(4)Theinfluencingfactorsoftennisdevelopment.(5)Responsemeasuresanddevelopmentstrategies.Keywords:XianyangNormalUniversitytennisnonsportsmajorPresentsituationcountermeasures1前言网球这一体育项目具有悠久的历史，是众多锻炼身体的方式之一。网球在体育运动项目中深受人们喜欢且开展十分广泛。随着社会的日益发展，人们的生活水平提高，健康意识也越来越强，众多的人们加入了运动健身行列。网球作为既休闲又锻炼身体的一项体育活动，具有很高的身体锻炼价值，自然吸引了更多人的注意。特别是近几年来，网球运动在全国各大高校作为学生的选修课程之一进行开展，使其对网球这项运动又有了新的认识。当前，网球运动在中国的大城市高校普及，且初具规模，但小城市高校开展网球运动并不乐观。而本文是对咸阳师范学院非体育专业学生开展网球运动的现状进行调查、研究提出发展对策，对促进我校网球运动的持续发展提供理论依据。1.1选题依据随着时代的进步，各大高校也开始对其教学实行改革，网球运动也当然被引起了重视，并逐渐成为各大高校体育教学与课外锻炼的重要组成部分，网球运动开展以来，虽深受大学生的热爱，但有一部分高校开展的网球运动并不是很理想。特别是在体育文化方面，网球运动是高校教育的重要组成部分，在普及和推广上，对于精神文明和物质文明建设营造良好的体育氛围有众多益处，对于推进素质教育也具有积极的作用。学校开展网球运动不仅可以提升学生的语言交流能力、审美观察能力，更重要的是可以增加身心健康，且对学校体育文化的组织和精神带来很高的价值。网球运动是隔网对抗，没有双方的肢体接触，运动密度适中，竞争及娱乐性较强，对学生有意志力锻炼，自信心增强和优良品质培养，同时还可以舒缓学习带来的压力。1.2研究意义自1949年新中国成立之前，网球被当作是贵族运动，其魅力与高雅的特点使参与者很少。而后，随着运动方式的多样化发展，网球变成了一项促进身心发展、丰富业余生活的运动。更是近些年来，网球运动在高校的盛行，是健身娱乐，更是增强学生锻炼、提高学校体育文化、促进人文交流的方式。网球运动的开展应该受到各大高校的重视。本文是针对咸阳师范学院非体育专业学生网球运动开展的现状进行调查与研究。网球是具有很高锻炼价值的运动，它不仅是人们的消遣方式，也是其强身健体的一种手段。网球运动的开展在很大程度上会提高我校体育教育的发展。学生对网球的认知、教师的教学、网球选修课程、网球场地设施等开展的如何，也值得我们去探讨。2研究对象及方法2.1研究对象把咸阳师范学院非体育专业学生作为研究对象，使用随机抽取的方法，抽取400名(男女1:1)学生，2015级理科与文科生各100名，2014级文科生100名，理科生100名，发放问卷进行调查。2.2研究方法2.2.1文献资料法通过中国知网、咸阳师范学院图书馆阅览搜集相关文献资料，参考网球方面的书籍，并进行梳理归纳，进而明确网球运动开展现状与对策研究。2.2.2问卷调查法给咸阳师范学院随机抽取的400名男女生发放400份调查问卷，回收的有效问卷为382份，其女生185份男生197份，回收率是95％，有效率100％。（1）问卷内容的效度检验：为了确保调查内容的准确及科学性，根据专家测定法，采用“无效、一般、基本有效、非常有效”为问卷内容的定性评价。（2）问卷内用的信度检验：为了确保问卷内容的信度，采用重测问卷检验法，对随机抽取的调查对象进行10天以后的2次发放问卷，发15份，然后对两次调查进行一次信度检测，得出R=0.85的问卷信度是符合调查要求。2.2.3调查访问法对咸阳师范学院3名网球老师，学生选修课的上课情况、学校投资等，进行咨询。2.2.4数理统计法对调查获得的有效数据通过Excel，来进行正确录入、分类整理、整体对比、合理分析。2.2.5逻辑分析法把统计的有效数据，根据归纳演绎法而对所调查的有效数据进行逻辑上的合理分析，然后得出咸阳师范学院非体育专业学生的网球开展。3开展与现状3.1网球师资及投资现状3.1.1教师队伍根据访问调查，咸阳师范学院网球老师有3名，皆属网球研究生毕业，职称均为讲师。目前，我校网球选修课开设的比较好，学生选修网球很积极。但是，大多数学生技能较差，甚至是零基础，这样的情况对网球老师的要求更高。不管是什么样的教学课程，教师一定是最主要的。而学校的师资力量更是会直接影响网球课的整体水平，要想全面推进学校非体育专业学生网球课的发展，就要重视网球的教师队伍。扩大和加强网球老师专业技术和理论知识的培养，鼓励老师之间的交流和学习，共同提高学校网球教学。3.1.2网球运动投资状况根据调查访问，咸阳师范学院相关领导的监督和投资并不充分。为了让学校网球走出课堂，融入到学生的课余生活当中。相关领导应该提高网球意识，制定相关鼓励措施来提高学生对网球的热爱，监督学校网球相关设施的分配和使用。联合举办网球活动比赛。3.2非体育专业学生对网球运动的认知现状3.2.1学生对网球运动的认识学生对网球运动的认识是学生参加网球运动的基础。从问卷调查表（1）看，非常认识网球运动的学生占8.9%，认识网球运动的学生占18.6%，一般认识网球运动的学生占22.3%，而不认识网球运动的学生占50.2%。从这些数据中可以得出大多数的非体育专业学生不认识网球。（1）学生对网球运动的认识不认识一般认识非常认识人数192857134％50.222.318.68.93.2.2非体育专业学生网球运动的基础学生能够积极主动打网球源于对网球有一定的基础。从调查表(2)看，经常打网球的学生占8.9%，一周三次打网球的学生占18.6%，一周一次打网球的学生占22.3%，从未打过网球的学生占50.2%。可以得出的结论是学生的网球基础不容乐观。(2)学生网球的基础没有打过一周一次一周三次一周五次人数192857134％50.222.318.68.93.2.3网球运动在体育项目中的排位网球具有时尚高雅的特点。从调查表（3）看，选择网球的有17.8％，在所给出的体育项目中排名第二。可以得出网球运动在学生群体中占有很高的地位，对网球运动的追求热情而期待。(3)网球运动的排位篮球足球排球乒乓球羽毛球网球健美操武术其它人数784926354668382319％20.412.86.89.112.017.89.96.05.0名次1376425893.2.4非体育专业学生对网球运动的兴趣学生对网球的追求来自于对这项运动的兴趣。从调查表(4)看，学生对网球的兴趣其浓厚兴趣占40.3%，非常浓厚占46.9％，一般占10.7%，不感兴趣的最少。从这些数据来看，学生对网球运动是比较感兴趣的。(4)学生对网球运动的兴趣浓厚较浓厚一般不感兴趣人数1541774310%40.346.910.72.63.2.5非体育专业学生选择网球的原因从调查表(5)看，学生选择网球运动的原因其陶冶情操占30.9％，娱乐休闲占22.5%，强身健体19.4%，展现自我16.2％，学习交流7.3％，其它3.7％。从这些数据可以得出，学生选择网球的原因是多层次的而不是单一的。(5)学生选择网球运动的原因健身健体陶冶情操娱乐休闲展现自我学习交流其它人数7411886622814％19.430.922.516.27.33.73.2.6非体育专业学生参加网球运动的影响因素根据调查表(6)看，对于学生而言，网球运动技术难的占22.5％，认为网球场地少的占30.9％，组织欠缺的占16.2％，兴趣难转移的占7.3%，其它3.7%。学校的学生参加网球运动的主要影响因素是网球场地少。(6)影响学生参加网球运动的因素对网球不了解学校场地少网球技术难组织欠缺兴趣难转移其它人数7411886622814％19.430.922.516.27.33.73.3咸阳师范学院网球课的开设及教学状况3.3.1网球选修课程安排学校的网球选修课一般在大二及大三开设，而大一和大四不会开设，此说明学校的网球选修开展的不均匀。根据调查网球场地少、器材有限、网球老师少、相关领导意识缺乏等是网球开课少的原因。因此，加大网球硬件设施，加大师资力量，确保和普及网球开课。3.3.2教师教学部分教师教学是开设网球课的重要部分，教师应该运用科学的方法进行教学。在组织内容、课堂练习、完成课时、技术考核等方面作为对照，经过调查访问，学校教师对网球运动的教学，存在着一些问题。3.3.3教师教学内容为了培养学生能准确判断、富有创造力，锻炼其速度、力量、耐力、灵敏等各方面的素质，除了完成必要的课时和练习，还应根据自己所具备的理论知识与实践技能来安排一节课的教学内容，来符合学生的能力和兴趣。3.4网球选修课的学习及比赛情况3.4.1非体育专业学生网球选修课的学习情况根据访问调查，在进入大学之前，大部分学生没有接触过网球，其对网球的认识几乎是建立在网络新闻报刊等上面，而知识理论和实践技能更是一无所知。进入大学后接触网球，是学校网球运动选修课的开展。源于网球的技术难，使学生的各项身体素质强，对于那些刚开始打网球的学生来说，在短时间内掌握网球的某种技术会很难。选择网球课的学生非常多，由于学校的网球场地少，教师教学施展不开，严重的影响了学生学习网球技能。老师课上管理不严肃，学生表现为散漫、不认真、不集中，使网球技术教学不佳，完成了课时但学生不能掌握基础技术动作。3.4.2网球比赛组织网球比赛，即使检查老师网球训练效果与教学水平，也是检查学生学习网球技术掌握的如何，更是普及和推动网球发展。教师通过网球比赛调整教学与训练的内容和方法，学生通过网球比赛，考验技术，锻炼自信，开阔眼界，取长补短等使之对网球的兴趣更加浓厚。学校通过举办比赛发展网球运动。据调查得知，由于我校网球场地、器材、比赛相关管理有限，教师单独在课堂上无法举办选修网球的学生的比赛。但是，每年10月份左右学校会举办全院网球比赛，此比赛开展的比较好，老师和相关工作管理者认真负责，协调合作，学生也都积极参加，热情高涨。然而学校网球社团虽然建立了，但是并没有发挥其作用，比如为爱好网球的学生，提供课余网球场地，主动组织一系列比赛等。3.5网球场地、器材及利用3.5.1数量与质量学生上网球课，场地器材的数量及质量决定学校开展网球活动。根据访问调查，首先咸阳师范学院网球运动相关器材的投资力度相对较差，上课所用的球拍和网球，是学生自备，学校不提供这些。网球和网球拍的价格比较贵，大部分学生不愿意买，这在很大程度上影响了我校网球课的开展。其次，学校的网球场地少，匹配标准不合格，使教师网球教学施展不开，学生上课不投入。3.5.2管理与利用课余时间没有管理者管理场地的使用，使学生互相争抢的入场打球。这对我校网球运动的开展产生了影响。总而言之，为了加强我校网球运动水平的提升，保证硬件设施是前提。3.6学校网球运动发展的影响因素网球场地设施的质量及数量少，师资力量薄弱，学校相关投资不重视，教师技能相对不够扎实，就学生而言网球运动消费高，学校的网球文化宣传不到位，组织的网球赛事少等都是其影响发展因素。3.7网球课外活动学生积极参加网球课外活动，是选修课之余的学习和补充。一定程度上，可以提高和改善学生网球技能水平，丰富网球理论知识，充实课余生活。根据调查，我校网球的课外活动有四种方式：自由活动、社团组织、学校训练、老师训练，学生会对比自己的技术水平或兴趣来选择。但是，学校网球社团的建立得不到相关领导的支持和重视，网球社团无计划无专门练习打球的时间，开展活动的内容没有丰富性和创造性，使大多数学生不愿参加，再就是对网球社团的宣传力度不够，部分学生并不知道有网球社团。校队和教师训练基本上是针对体育学院的学生而展开，由于形式固定，非体育生认为此训练班对他们不开放，没有参与的理由。3.8网球文化发展在体育文化方面，网球运动是高校教育的重要组成部分，在普及和推广上，对于精神文明和物质文明建设营造良好的体育氛围有众多益处，对于推进素质教育也具有积极的作用。学校开展网球运动不仅可以提升学生的语言交流能力、审美观察能力，更重要的是可以增加身心健康，且对学校体育文化的组织和精神带来很高的价值。4.1结论4.1.1网球运动具有强身健体、娱乐休闲、展现自我的功能特点。咸阳师范学院师资力量相对较差，使其制约着教师教学、学生学习，更是阻碍了学校网球运动的发展。但是，学生对网球的兴趣比较浓厚，参与网球活动主要以选修课学习为主。4.1.2学生对网球选修课的开设很期待，但是，对网球教师的教学内容和上课方法比较不满意，大大降低了学生的积极和兴趣，校内组织、校外参加的赛事较少。网球场地设施有限且质量较低，导致教师开展网球课的教学受到影响。4.1.3网球运动的课外活动宣传力度、作用力度、组织力度不充分，其学习的内容不创新、不丰富。网球文化的发展氛围不够浓烈。4.2建议4.2.1学校领导与师资学校相关领导应该重视和关注网球选修课的开设，对网球运动的相关设施给予帮助，使网球课顺利开设，实施教学。以教师所具备的理论知识和专业技能，选择组织教师去进修，或提供学术交流机会，来拓宽教师教学能力。4.2.2网球场地设施学校应该向体育学院申请相关费用，来改造网球场地和购买网球器材。根据实际问题，勇于创新，积极开拓网球相关设备，增加网球运动的趣味性及多样性。除此之外，应对学校现有的网球设备进行合理使用和保护，做到循环利用。4.2.3教学与比赛教师在完成教学任务之外，还应增加网球的趣味性、多样性，来提高学生的积极性和活跃性。除了课上学习，可以开展课外活动，充实课余生活，组织网球比赛，营造网球氛围。通过教学教育、组织比赛、社团活动、校外交流等方式，来宣传网球文化，从而推动学校网球的发展。参考文献[1]宫晓丽，杨斌.我国普通高校大学生网球运动开展现状研究[J].山东体育学院学报，2004(5):89-91.[2]陈煜.我国普通高校网球运动开展现状及对策分析[J].沈阳体育学院学报，2005，(1):108-110.[3]练光祥，江国平.福建高校网球运动发展现状及对策[J].体育科学研究，2004，(3):72-74，93.[4]范继军.试析制约我国网球运动发展水平的因素[J].郑州牧业工程高等专科学校学报，2004(2):154-156.[5]赖炳森.1993-2000年我国网球科研状况分析[J].辽宁体育科技，2003，(1):80-82.[6]朱征宇.对网球选修课学生状态的调查分析[J].广州体育学院学报，2002，(2):77-78，81.[7]梁斌.对我国普通高校大学生网球运动开展现状的调查[J].山东体育科技，2004，(1):65-66，69.[8]王强.网球对辽宁省高校校园体育文化建设的影响研究[D].沈阳体育学院，2010.[9]董奎久.中小城市的网球发展现状及对策探究[J].通化师范学院学报，2009，(4):78-80.[10]刘颖.河南省普通本科院校大学生网球消费研究[D]，河南大学，2014.[11]李勇妹，骆积强.福建省高校网球场地现状调查与分析[J].福建体育科技学报，2007，26(6):44-46.[12]周威.完善高校体育俱乐部教学的对策[J].体育学刊，2004，(3):59-60.[13]吕谷妍.我国普通高校网球运动开展现状及对策分析[J].运动训练，2014，(7):93-94.[14]李幸幸.上海市部分普通高校网球选修课教学现状的调查研究[D]，上海体育学院，2011.[15]秦川.河南省师范类高校网球选修课开展现状与对策研究[D