断句复习模板课件

曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“

”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了“

”

的么？”弄得这个富翁哭笑不得。

无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。断句笑话曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很1高考语文复习专题文言文断句高考语文复习专题文言文断句2

断句就是给未加标点的文段标出停顿。古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。

什么叫断句断句就是给未加标点的文段标出3考试题型：

1．下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题）

2．用斜线“／”给下面文言文断句。考情分析：文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。2004年高考，仅北京卷考查了断句题；2005年至2013年高考，辽宁、福建、广东、浙江、江苏、重庆、湖南等多个省市的高考卷考查了文言断句。考试题型：

1．下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正4高考回放用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

杨朱之弟曰布衣素衣而出天雨解素衣衣缁衣而返其狗不知迎而吠之杨布怒将扑之杨朱曰子无扑矣子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来子岂能无怪矣高考回放用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）5（09江苏卷）用斜线给下面画横线的文言文断句。（限6处）（6分）观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、杨雄之徒，斯人也岂求之于当世哉？（杜牧《答庄充书》有删节）（09江苏卷）用斜线给下面画横线的文言文断句。（限6处）（66第一步:通读全文，弄懂大意。第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助“特征”，巧妙断句。断句步骤第一步:通读全文，弄懂大意。断句步骤7探究一：试给下列语段断句，看有什么特点？

例1、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲。窍门1：名词或代词断句和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。注意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。探究一：试给下列语段断句，看有什么特点？

例1、小鸟时来啄食8练习1、匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之。匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。（凿壁偷光）练习1、匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不9／练习2、（09北京卷）用斜线给下面的文言文断句（5分）

天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。（《老子·七十七章》）／练习2、（09北京卷）用斜线给下面的文言文断句（5分）10

天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。（《老子·七十七章》）／／／／／／／／／／／天之道其犹张弓与高者抑之下者11探究二：给下列语段断句，看有什么特点？

例2：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之

（《鸿门宴》窍门2：察对话，定句读。（紧紧抓住“曰”“云”“言”）文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。探究二：给下列语段断句，看有什么特点？

例2：沛公曰孰与君少12练习3、

上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳/上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。练习3、上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几13窍门三：找虚词，定句读。

古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。⑴句首的语气词:“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；⑵

句末语气词:“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；⑶以、于、为、而、则等连词常用在句中。窍门三：找虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号，14④有些常用在句首的关联词:如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；

⑤常在句首的时间词

:如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。④有些常用在句首的关联词:15探究三：给下列语段断句，看有什么特点？

例3：天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣

天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。探究三：给下列语段断句，看有什么特点？

例3：天下事有难易乎16练习4：君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉练习4：君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀17探究四：给下列语段断句，看有什么特点？

例4：秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁

例5：故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。探究四：给下列语段断句，看有什么特点？

例4：秦王坐章台18窍门4：明修辞，巧判断顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。这些句子句式整齐，四六句多。又是文言文的一大特点，它们前后呼应，形式对应，内容关联，常形成（或对比，或并列，或总分）等关系。窍门4：明修辞，巧判断19练习5、积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻此可以改容。积善多者/虽有一恶/是为过失/未足以亡/积恶多者/虽有一善/是为误中/未足以存/人君闻此/可以悚惧/布衣闻此/可以改容。练习5、积善多者虽有一恶是为过失未20练习6、（2010湖南卷样题）用斜线给下面画波浪线的文言文断句。

季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃。”（《论语·颜渊篇》）／／／／／／练习6、（2010湖南卷样题）用斜线给下面画波浪线的文言文21探究五：给下列语段断句，看有什么特点？

例6：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。窍门5：依总分，定句读文言文中，也往往有总分、分总的形式，在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。探究五：给下列语段断句，看有什么特点？

例6：老而无妻曰鳏老22子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

【译文】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损23探究六：给下列语段断句，看有什么特点？

例7：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？

例:8：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？窍门6：辨句式，定句读。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。探究六：给下列语段断句，看有什么特点？

例7：学而时习之不亦24窍门六:借助句式特点及固定结构断句句式特点：判断句式：…者…也、……者也反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉安…哉（也）、孰与……乎被动句式：为……所……、受……于……窍门六:借助句式特点及固定结构断句句式特点：25“何……之有”

(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）“何……之有”(宋何罪之有?)；26练习8

、用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)

异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫

异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/练习8、用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句271、找名词（或代词），定句读。2、找虚词，定句读。3、对话、引文定句读。

4、据修辞，定句断。5、依总分，定句读。小结：文言断句的方法

实际操作中要综合运用6、借助句子成分及固定结构断句1、找名词（或代词），定句读。2、找虚词，定句读。3、对话、28随堂练习1.下列文句中，断句正确的一项是（）

A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C随堂练习1.下列文句中，断句正确的一项是（）

292下列文句中，断句正确的一项是()（3分）A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里

B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里

C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里

D．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里

A2下列文句中，断句正确的一项是()（3分）A303.下列断句，正确的一项是()A．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉∕作诗之难亦未觉∕作州之难也B．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时不惟∕未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也C．盖诗人之病∕去体将有日矣∕方是时∕不惟未觉作诗之难∕亦未觉作州之难也D．盖诗人之病去体∕将有日矣∕方是时不惟未觉作∕诗之难亦未觉作∕州之难也C3.下列断句，正确的一项是()C314.断句最恰当的一项是()A．其为政所至/民多立祠/画像其行己临事/自山林处士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐/道其事者甚众B．其为政/所至民多立祠/画像其行己临事/自山林处士/里闾田野之人/外至夷狄/莫不知其名字而乐/道其事者甚众C．其为政所至/民多立祠画像/其行己临事/自山林处士里闾田野之人外/至夷狄莫不知其名字而乐/道其事者甚众D．其为政/所至民多立祠画像/其行己临事/自山林处士/里闾田野之人/外至夷狄/莫不知其名字/而乐道其事者甚众D4.断句最恰当的一项是()D325.下列文句中，断句正确的一项是（）A．太子许之与夫人/刻玉符/约以为嗣/因厚馈遗异人/而请吕不韦傅之异人/名誉盛于诸侯B．太子许之/与夫人刻玉符/约以为嗣/因厚馈遗异人/而请吕不韦傅之异人/名誉盛于诸侯C．太子许之与夫人/刻玉符/约以为嗣/因厚馈遗/异人而请吕不韦傅之/异人名誉盛于诸侯D．太子许之/与夫人刻玉符/约以为嗣/因厚馈遗异人/而请吕不韦傅之/异人名誉盛于诸侯D5.下列文句中，断句正确的一项是（）D336.下列文句中，断句正确的一项是（

）

A．本州录事参军郭震/十年未代河间令/即墨未满岁迁/秩有司调选失平/疏远何由闻/达请罪典司/以肃欺弊

B．本州录事参军郭震十年未代/河间令即墨/未满岁迁/秩有司调选失平/疏远何由闻达/请罪典司/以肃欺弊

C．本州录事参军郭震/十年未代河间令/即墨未满岁迁秩/有司调选失平/疏远何由闻/达请罪典司/以肃欺弊

D.

本州录事参军郭震十年未代/河间令即墨未满岁迁秩/有司调选失平/疏远何由闻达/请罪典司/以肃欺弊D6.下列文句中，断句正确的一项是（

）D347.下列文句中，断句正确的一项是（）A．宗侃请选所部将校／谨干者为招安将／使将三十人／昼夜执兵巡卫B．宗侃请选所部将校谨干者／为招安将／使将三十人／昼夜执兵巡卫C．宗侃请选所部将校谨干者／为招安将使／将三十人／昼夜执兵巡卫D．宗侃请选所部将校／谨干者为招安将使／将三十人／昼夜执兵巡卫B7.下列文句中，断句正确的一项是（）B358.下列文句中，断句正确的一项是（）A．一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰/敬侯B．一日薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰/敬侯C．一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士军/陈至茂陵/谥曰敬侯D．一日/薨/赐葬具冢地/送以轻车介士/军陈至茂陵/谥曰敬侯D8.下列文句中，断句正确的一项是（）D36曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很微薄。当时，这位教书先生一口应允了。但借口恐怕口说无凭，写了一张没有加标点符号的合约：“无鸡鸭亦可无鱼肉亦可青菜一碟足矣。”富翁根据自己主观愿望。理解为“

”欣然签字。那知吃第一顿饭时，教书先生就大喊大叫：“怎么尽是素菜，没有荤菜？我们不是约定了“

”

的么？”弄得这个富翁哭笑不得。

无鸡鸭亦可，无鱼肉亦可，青菜一碟足矣。无鸡，鸭亦可；无鱼，肉亦可；青菜一碟足矣。断句笑话曾有一个故事，有一个富翁生性吝啬，聘请教书先生时，讲明膳食很37高考语文复习专题文言文断句高考语文复习专题文言文断句38

断句就是给未加标点的文段标出停顿。古书无标点，古人读书都要自己断句，常常在一句话的末了用“。”断开，叫“句”；在一句之内语气停顿的地方用“、”断开，叫“读”（dòu）。现代用的标点符号是“句读”的发展，所以用标点符号给古书断句也可以叫断句读。

什么叫断句断句就是给未加标点的文段标出39考试题型：

1．下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（选择题）

2．用斜线“／”给下面文言文断句。考情分析：文言文断句作为检查学生阅读文言文能力的一个重要手段，近几年高考呈上升态势。2004年高考，仅北京卷考查了断句题；2005年至2013年高考，辽宁、福建、广东、浙江、江苏、重庆、湖南等多个省市的高考卷考查了文言断句。考试题型：

1．下列用斜线“／”给文中画波浪线部分的断句，正40高考回放用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）

杨朱之弟曰布衣素衣而出天雨解素衣衣缁衣而返其狗不知迎而吠之杨布怒将扑之杨朱曰子无扑矣子亦犹是也向者使汝狗白而往黑而来子岂能无怪矣高考回放用斜线（/）给下面短文画横线的部分断句。（5分）41（09江苏卷）用斜线给下面画横线的文言文断句。（限6处）（6分）观足下所为文百余篇实先意气而后辞句慕古而尚仁义者苟为之不已资以学问则古作者不为难到古者其身不遇于世，寄志于言，求言遇于后世也。自两汉以来，富贵者千百，自今观之，声势光明，孰若马迁、相如、贾谊、刘向、杨雄之徒，斯人也岂求之于当世哉？（杜牧《答庄充书》有删节）（09江苏卷）用斜线给下面画横线的文言文断句。（限6处）（642第一步:通读全文，弄懂大意。第二步:循序渐进，先易后难。将能断开的先断开，逐步缩小范围，然后集中精力分析难断句与上下文的联系。第三步:借助“特征”，巧妙断句。断句步骤第一步:通读全文，弄懂大意。断句步骤43探究一：试给下列语段断句，看有什么特点？

例1、小鸟时来啄食人至不去三五之夜明月半墙桂影斑驳风移影动珊珊可爱然予居于此多可喜亦多可悲。窍门1：名词或代词断句和现代汉语一样，名词或代词一般也常常作句子的主语和宾语，因此找出文中反复出现的名词或代词，就可以确定停顿的位置。阅读中，要随时标出文段中的重要的名词，特别是专有名词，如人名、地名、事名、物名、官名、族名、国名、器物名、动物名、植物名、朝代名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语，在它们的前后往往要进行断句。注意：文言文中，人名第一次出现时往往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。探究一：试给下列语段断句，看有什么特点？

例1、小鸟时来啄食44练习1、匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不逮衡乃穿壁引其光以光映书而读之。匡衡勤学而无烛/邻舍有烛而不逮/衡乃穿壁引其光/以光映书而读之。（凿壁偷光）练习1、匡衡勤学而无烛邻舍有烛而不45／练习2、（09北京卷）用斜线给下面的文言文断句（5分）

天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。（《老子·七十七章》）／练习2、（09北京卷）用斜线给下面的文言文断句（5分）46

天之道其犹张弓与高者抑之下者举之有馀者损之不足者补之天之道损有馀而补不足人之道则不然损不足以奉有馀孰能有馀以奉天下唯有道者是以圣人为而不恃功成而不处。（《老子·七十七章》）／／／／／／／／／／／天之道其犹张弓与高者抑之下者47探究二：给下列语段断句，看有什么特点？

例2：沛公曰孰与君少长良曰长于臣沛公曰君为我呼入吾得兄事之

（《鸿门宴》窍门2：察对话，定句读。（紧紧抓住“曰”“云”“言”）文言文中对话、引文常常用“曰”“云”为标志，两人对话，一般在第一次问答出现人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。探究二：给下列语段断句，看有什么特点？

例2：沛公曰孰与君少48练习3、

上常从容与信言诸将能不各有差上问曰如我能将几何信曰陛下不过能将十万上曰于君何如曰臣多多而益善耳笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也。上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几何/信曰/陛下不过能将十万/上曰/于君何如/曰/臣多多而益善耳/上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也。练习3、上常从容与信言诸将能不/各有差/上问曰/如我/能将几49窍门三：找虚词，定句读。

古人写文章，不用标点符号，他们明辨句读，虚词就成了重要的标志。⑴句首的语气词:“其、盖、凡、窃、诸、敬、唯、盍、夫、且夫、若夫”等前面可断句，常用于句首的相对独立的叹词，如嗟夫、嗟乎、呜呼等，前后都可断句；⑵

句末语气词:“也、矣、欤、哉、耶、哉、乎、焉、兮、耳、而已”等后面可断句；⑶以、于、为、而、则等连词常用在句中。窍门三：找虚词，定句读。古人写文章，不用标点符号，50④有些常用在句首的关联词:如“苟”“纵”“是故”“于是”“向使”“然而”“无论”“至若”“是以”“继而”“纵使”“然则”等前面大多可以断句；

⑤常在句首的时间词

:如“顷之”“向之”“未几”“已而”“斯须”“既而”“俄而”等，也可以帮助断句。④有些常用在句首的关联词:51探究三：给下列语段断句，看有什么特点？

例3：天下事有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣人之为学有难易乎为之则难者亦易矣不为则易者亦难矣

天下事有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣/人之为学有难易乎/为之/则难者亦易矣/不为/则易者亦难矣。探究三：给下列语段断句，看有什么特点？

例3：天下事有难易乎52练习4：君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀者为舜非为象也不然古之桀骜者岂少哉练习4：君子之爱若人也推及于其屋之乌而况于圣人之弟乎哉然则祀53探究四：给下列语段断句，看有什么特点？

例4：秦王坐章台见相如相如奉璧奏秦王秦王大喜传以示美人及左右左右皆呼万岁

例5：故不积跬步无以至千里不积小流无以成江海骐骥一跃不能十步驽马十驾功在不舍锲而舍之朽木不折锲而不舍金石可镂。探究四：给下列语段断句，看有什么特点？

例4：秦王坐章台54窍门4：明修辞，巧判断顶真、排比、对偶是文言文中常见的修辞方法。这些句子句式整齐，四六句多。又是文言文的一大特点，它们前后呼应，形式对应，内容关联，常形成（或对比，或并列，或总分）等关系。窍门4：明修辞，巧判断55练习5、积善多者虽有一恶是为过失未足以亡积恶多者虽有一善是为误中未足以存人君闻此可以悚惧布衣闻此可以改容。积善多者/虽有一恶/是为过失/未足以亡/积恶多者/虽有一善/是为误中/未足以存/人君闻此/可以悚惧/布衣闻此/可以改容。练习5、积善多者虽有一恶是为过失未56练习6、（2010湖南卷样题）用斜线给下面画波浪线的文言文断句。

季康子问政于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政焉用杀子欲善而民善矣君子之德风小人之德草草上之风必偃。”（《论语·颜渊篇》）／／／／／／练习6、（2010湖南卷样题）用斜线给下面画波浪线的文言文57探究五：给下列语段断句，看有什么特点？

例6：老而无妻曰鳏老而无夫曰寡老而无子曰独幼而无父曰孤此四者天下之穷而无告者也。窍门5：依总分，定句读文言文中，也往往有总分、分总的形式，在断句过程中，如果抓住了总分关系，问题也就迎刃而解了。探究五：给下列语段断句，看有什么特点？

例6：老而无妻曰鳏老58子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损矣子曰：“益者三友，损者三友，友直，友谅，友多闻，益矣；友便辟，友善柔，友便佞，损矣。”

【译文】孔子说：“有益的朋友有三种，有害的朋友也有三种。与正直的人交朋友，与守信的人交朋友，与见多识广的人交朋友，是有益的。与谄媚逢迎的人交朋友，与两面三刀的人交朋友，与花言巧语的人交朋友，是有害的。”子曰益者三友损者三友友直友谅友多闻益矣友便辟友善柔友便佞损59探究六：给下列语段断句，看有什么特点？

例7：学而时习之不亦说乎有朋自远方来不亦乐乎人不知而不愠不亦君子乎？

例:8：呜呼其信然邪其梦邪其传之非其真邪？窍门6：辨句式，定句读。特殊句式掌握住，固定结构莫拆散。文言文中有很多特殊句式，熟悉这些固定句式，对文言断句很有帮助。探究六：给下列语段断句，看有什么特点？

例7：学而时习之不亦60窍门六:借助句式特点及固定结构断句句式特点：判断句式：…者…也、……者也反问句式：不亦…乎、何…为、岂…哉安…哉（也）、孰与……乎被动句式：为……所……、受……于……窍门六:借助句式特点及固定结构断句句式特点：61“何……之有”

(宋何罪之有?)；“如……何”（如太行王屋何？）；“唯……是……”（唯余马首是瞻）；“非唯……抑亦……”（非唯天时，抑亦人谋。）；“不亦……乎”（不亦说乎？）；“何……之为”（秦则无礼，何施之为？）；“无乃……乎（无乃不可乎？）；“可得……欤”（可得闻欤？）；“得无……乎”（得无异乎？）“何……之有”(宋何罪之有?)；62练习8

、用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句。(3分)

异史氏曰满招损谦受益天道也名小立遂自以为是执叶公之余习狃而不变势不至大败涂地不止也满之为害如是夫

异史氏曰/满招损/谦受益/天道也/名小立/遂自以为是/执叶公之余习/狃而不变/势不至大败涂地不止也/满之为害如是夫/练习8、用“／”给文言文阅读材料的最后一个自然段断句631、找名词（或代词），定句读。2、找虚词，定句读。3、对话、引文定句读。

4、据修辞，定句断。5、依总分，定句读。小结：文言断句的方法

实际操作中要综合运用6、借助句子成分及固定结构断句1、找名词（或代词），定句读。2、找虚词，定句读。3、对话、64随堂练习1.下列文句中，断句正确的一项是（）

A.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之德/光于上下耳B.尧禅之/以位天地/享之百姓/戴之非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之德/光于上下耳D.尧禅之以位/天地享之/百姓戴之/非有他道/惟孝友之/德光于上下耳C随堂练习1.下列文句中，断句正确的一项是（）

652下列文句中，断句正确的一项是()（3分）A．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里

B．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从／咏移文谕以朝廷恩信／使各归田里

C．正由是决行深入／大致克捷／时寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里

D．正由是决行深入／大致克捷时／寇略之际／民多胁从咏／移文谕以朝廷恩信／使各归田里

A2下列文句中，断句正确的一项是()（