10月份中班家长工作方案

10月份中班家长工作方案家长，旧称一家之主，指父母或其他监护人。一般栺未成年人的父母或监护人(自然人)。一般指父母或者其他监护人或者孩子的长辈。下面是我给大家整理的10月份中班家长工作方案，盼望大家能够喜爱!

10月份中班家长工作方案1

家长工作在幼儿园的班级工作中始终也是个不容忽视的问题，本学期我们将进一步协作幼儿园的规划目标，逐步改进、完善家长工作，使家长在培育孩子上与幼儿园达成共识，形成训练合力。

工作方向：

家长的放心满足始终是我们的工作方向。本学期我们将在日常生活中本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个细节上去切实照看好他们。

工作目标：

1、热忱接待家长和幼儿，了解幼儿的假期生活状况。

2、做好每天的早晚接待工作，准时了解各幼儿的状况，做到家园训练全都。

3、家长放手培育幼儿的动手力量，努力保持家园全都。

4、家长宣扬科学、正确的保健育儿的方法。

5、对于家长提出的合理化建议，我们将乐观接受。

工作措施：

在注意保教工作的同时，我们还将多形式、多途径地开展家园工作。通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反馈幼儿在园的各种表现，有特别状况，准时和家长联系。

1、坚持每天笑脸相迎相送。

2、设立温馨提示专栏，将家长对老师要关照的话语用小纸条的形式提示老师，使我们的工作更加细致化。

3.定期、随机家访、电话等多种形式保持家园联系，让家长了解幼儿在园的状况、双方沟通思想、征求建议和解决家长的困难，以及对我们工作的支持。

4.在本班门口设好家长园地、每周更换一些有关训练孩子方面的文章，与家长的训练思想保持达成共识准时吸取家长的看法和建议。

5.随机地与家长面谈沟通，让家长协作本班的工作，并能乐观参与幼儿园组织的各项活动，支持我们的教学需求、供应各种资料和材料，为搞好幼儿的训练尽心尽力。

6、利用“家长半日开放”，让家进步一步了解幼儿的在园状况。

7.同时利用网络，建立班级网络联系，将幼儿在园的学习生活状况即使上传，使家长们即使了解孩子的在园状况。

8.本学期为了丰富我班的家园合作，我们还将进行一些有意义的家园合作活动，如：“家园亲子游”、“家园同乐运动会”等。使家长在留意培育孩子智商、情商的同时，为加强亲子关系，形成和谐、幸福的家庭氛围，为孩子美妙的明天营造宽松、和谐的家庭环境!

10月份中班家长工作方案2

一、注意入园和离园两大环节

家长送孩子早入园时总是匆忙地离去，但有时也有家长逗留在幼儿园门口。这给了我们一个讯号：有事要交代老师。遇到类似状况时，我们会主动迎上前询问，让家长感到老师的一种主动负责和关怀，也会拉进我们之间的距离。孩子进教室以后，我们可以亲亲孩子的脸，主动地向他问早，那么孩子一天的心情会由于我们的一声问候而欢乐一天。然后放一些美丽的音乐，老师主动地招呼孩子做做值日生、参加自然角的管理、整理物品。在劳动的过程中，与幼儿交谈，启发孩子之间交往，使幼儿的精神始终处于开心之中，体验与老师、同伴共同劳动的欢乐。总之，老师的精神风貌、言谈举止影响着幼儿的情感和一天的精神，反射出老师对工作的态度和责任心和对孩子的爱。

假如说入园、晨间活动的是幼儿在园一天活动的良好开端，那么离园是幼儿在园内一天活动的连续，起着承上启下的作用。离园前，我们为幼儿整理好服饰;送孩子到指定的接送点，我们微笑着迎接每一位家长，主动、热忱地和他们打招呼，向家长反馈孩子一天的学习、嬉戏状况，和家长探讨他们感爱好的问题。并主动和家长孩子再见。另外组织好晚离园幼儿的活动，使幼儿在高兴奋兴的度过一天，在离园的整个过程中，我们始终把安全放在首位，树立安全意识。

二、家长工作目标

提高家长家庭训练水平，促进幼儿身心和谐进展，增进家园之间的了解和协作，在相互合作，相互作用的基础上与家长建立适当的、有效的合作协作与指导工作的关系，深化开展家长工作，使家长的训练水平和家园合作在原有的基础上有肯定的提高。本学期重点围绕家园工作的深化合作而绽开。

1、连续关心家长树立正确的观念，选择适当的教养方式。

2、指导家长留意为幼儿创设一个良好的包括物质和精神两方面的和谐的家庭氛围。

3、促进幼儿园与家庭的双向沟通，增进家长对幼儿园活动的了解。

三、完成目标措施

完成目标1的措施：

1、多渠道关心家长树立培育幼儿全面进展的训练观念，订正转变重智轻德，重学问轻力量培育的思想。

2、通过随访、电话访问等方式了解家长们现有的训练方式，指导家长学习观看孩子的行为表现，并擅长在各种情境中妥当处理问题，提高家长了解子女合理孩子的力量。

3、指导家长理智的爱孩子，擅长分析孩子过失的缘由，坚持说理训练。

4、能运用劝说训练，因势利导，用表扬和批判的手段训练孩子。

完成目标2的措施：

1、家庭环境美观干净，留有供子女活动的空间，为孩子添置玩具，图书等物品，并让孩子有自己整理的机会。

2、家庭关系融洽，生活作息时间有规律，能抽出肯定时间和孩子嬉戏，郊游。

3、家长以身作则，按.规范塑造孩子，言行起表率作用。

4、和孩子开展有益身心的活动，摒弃不良习惯

完成目标3的措施：

1、每周一期家园之窗，每月做好幼儿家长随访，不定期地与个别家长沟通与沟通，向家长宣扬正确的幼儿保教学问，

2、通过家长讲座，增进家长对学前训练的了解，知道幼儿训练是重过程，轻结果的训练。

10月份中班家长工作方案3

指导思想

幼儿训练离不开幼儿园和家庭，只有两者协调全都，共同为实现幼儿园训练的目的、任务、内容而努力，才能充分发挥训练的整体作用，保证幼儿的全面进展。而二期课改的落实更需要家长的协作。作为幼儿园应当重视家长工作，开展家园合作活动，逐步提高家长的仆人翁意识，能乐观地协作老师来训练好孩子。

班级分析

本学期，照旧是姜老师、范老师和瞿老师来进行中四班的班务工作。我班现在总人数31名，1名插班生，男生17名，女生14名。在半年的与家长接触和沟通中，家长和我们老师已经特别的熟识和了解。我们班级大部分的家长是很关怀孩子的训练和成长，他们常常的和老师沟通了解自己孩子的进展状况。我们也会适时给以插班生家庭给以相关的家教指导，对老生家长的训练方法也会适时赐予一些方法和阅历沟通。但是也有一部分的家长由于工作的繁忙等缘由，对孩子在幼儿园的状况不是很关怀。我们现在在开展主题训练，要让我们的家长了解主题训练对孩子的力量进展是特别重要的，需要家长的协作和支持，使家长从中训练理念也得到提高。

工作目标

1、进一步使家长了解一些育儿学问和幼儿园的训练，及孩子在幼儿园的状况。

2、利用电话、家访、校内网、常常和家长联系，交换幼儿园训练的体会和方法，在训练方法和态度上达成全都共同训练幼儿。

3、仔细听取家长的看法和建议，亲密与家长联系，建立和谐的家园联系网，彼此了解，训练全都。

4、家长能了解二期课改的内容，赐予肯定的协作和支持。

5、通过召开家长会，进行家长活动、家进步课堂等活动提高家教水平。

6、促使家长支持中班的工作，使家长信任老师，对孩子在幼儿园生活放心。

7、调动起部分家长训练孩子的乐观性和主动性。

详细措施

1、仔细组织家长会，是家长了解幼儿园的及其训练的现状，做好家委会、家长学校讲座等的宣扬工作，是家长能乐观参与活动。

2、常常和家长取得联系，作好沟通和沟通，尽努力做到家园全都共同训练。

3、仔细听取家长的建议和看法，并针对家长的要求、建议，准时调整。取其精华，运用到保教工作中去。

4、对班级中的个别特别儿童，定期与家长联系。

5、利用家园栏，让家长了解一些育儿学问，让家长了解每星期的保教内容，让家长和家长之间交换心得和体会。

6、处理好家长和老师之间的关系，在公平、合作的基础上共同训练孩子。

7、利用幼儿园网站、班级网页和幼儿园的互动平台和论坛与家长建立网上联系，使家教指导更具先进性，科学性。

每月支配内容

2月

1、制定本班级家长工作方案。

2、新学期家访，新生家纺，了解幼儿状况。(对象：叶豪)

3、家长状况摸底，信息汇总，建立家长资源信息库

4、更新班级网页，让家长准时了解幼儿在园状况

5、“欢快闹元宵”部分亲子活动(对象：孙天宇妈妈、徐靖海奶奶、姚宇轩妈妈、张馨乐奶奶、陆清雨妈妈)

6、发放2月幼儿成长档案

3月

1、班级家长会(主题：幼儿一日活动的开展、本学期的保教目标)

2、“妈妈辛苦了”亲子活动

3、班级家委会会议(对象：何正轩妈妈、孙菲菲妈妈、姚思颖妈妈、陈鑫婷妈妈、孙天宇妈妈)

4、家庭联谊活动(对象：孙菲菲、陆清雨、姚宇轩)

5、撰写3月家教案例

6、欢乐星期二活动

7、发放3月哈哈小报

8、发放3月幼儿成长档案

4月

1、“我做一日老师”家长老师进课堂活动(对象：陈俊杰妈妈)

2、七彩沙龙：嬉戏的重要性(姜)

3、小型家庭互动(主题：预防春季传染病)

4、开放园长家长讲座(对象：全体班级家长)

5、欢乐星期二活动

6、发放4月哈哈小报

7、发放4月幼儿成长档案

5月

1、家庭联谊活动(对象：陈俊杰、顾晨滔、林佳伟、邹超宇)

2、欢乐星期二活动

3、撰写5月家教案例

4、“我做一日老师”家长老师进课堂活动(对象：朱桢爸爸)

5、宝宝家庭秀

6、发放5月哈哈小报

7、发放5月幼儿成长档案

6月

1、发放家长问卷并进行状况汇总

2、发放幼儿暑假生活指导告家长书。

3、“好家长”评比与沟通活动

4、撰写幼儿园、班级家长工作总结。

5、家长半日开放日活动(对象：全体家长)

6、小型家庭互动(主题：幼儿暑期安全工作)

7、迎“六一”亲子活动(对象：全体家长)

8、发放6月哈哈小报

9、发放6月幼儿成长档案

10月份中班家长工作方案4

一、概况

经过一年的集体生活多数幼儿各方面都有了很大的进步，如自理力量有所提高，能自己穿脱衣服和鞋袜、能独立进餐等;喜爱上幼儿园，愿意过集体生活。许多孩子在行为习惯方面、讲故事方面、大胆表演方面、数学方面、绘画方面、动作进展方面等都在家长的乐观协作下都取得了比较明显的、可喜的进步。

但也发觉有些幼儿上课留意力不集中，简单走神，不爱动脑。还有部分幼儿没有形成相互谦让的习惯，这常常会体现在嬉戏中的冲突，争强玩具等。还有部分幼儿动手制作力量较差，不爱动手、懒得动手，这常常体现在手工活动时请其他幼儿代办或者常常是只画图而不情愿涂色。幼儿的常规意识也还需进一步加强。本学期我们将着重培育幼儿良好的生活、学习习惯，逐步提高幼儿的生活常规意识尤其是宁静倾听的习惯更有待于连续加强和培育。

二、本班幼儿特点及主要表现

1、本班优势：

现在我班绝大多数幼儿都比较喜爱上幼儿园，喜爱老师和小伴侣，在园心情稳定开心;随着年龄的增长，他们的求知欲望更加旺盛，在活动中自己动手操作、探究四周世界神秘的爱好日渐深厚。

2、薄弱环节：

(1)爱惜图书习惯的养成。

一年来每个孩子在语言方面都有多多少少的进步，可是我们班级的图书常被幼儿抢坏、因错误的看书方式损坏，我们将开展“我看老师修图书”活动，让幼儿知道书坏了要修是件很麻烦的事情。

(2)交往方面害羞

不少家长都反映自己的孩子胆小、怕和别人说话尤其是生疏点的……孩子胆小的缘由多种多样，但多数孩子胆小、孤独都是与缺乏阅历有关。

3、家长状况分析：

本班幼儿家长有2/3是老人接送，沟通欠缺，父母平常工作较忙，自己照看孩子的时间很少，对孩子在幼儿园的表现关怀、了解得不够，对班级工作不够支持、协作的不够乐观、主动。因此本学期我们会利用家园网、微信等渠道多与父母加强沟通。

学期目标

(一)生活目标

1、关心幼儿逐步形成正确的睡眠姿态，加强幼儿独立有序地穿脱、整理衣物。

2、情愿为集体、同伴做力所能及的事，有初步的同情心和责任意识。

3、引导幼儿熟悉几种常见的危急标记，并能学习依据不同标记信号作出反应，爱护自己的身体。

(二)运动目标

1、学做仿照操、律动，通过仿照、练习，使动作轻松、自然、协调，感知运用节律的变化。

2、借助各种材料和器械活动身体，尝试新的内容和玩法，加强基本运动方法，积累运动阅历。

3、仿照与探究攀爬与举重的活动方法，与同伴共同嬉戏时，尝试让幼儿制定并遵守嬉戏规章。

(三)学习目标

1、获得有关物体数量、外形、空间等方面的感性阅历，运用已有阅历，尝试解决生活中一些数量问题。

2、学习运用各种方式与人交往，养成宁静倾听的习惯，能乐观、主动、大胆地表达自己的意愿，体验语言沟通的乐趣。

3、情愿尝试运用各种材料、工具和方法，进行拼装、拆卸、制作和绘画，体验胜利的欢乐。

4、愿意参与音乐活动，能感受并观赏音乐作品的美，感知理解作品的内容、情感。有初步运用声音、动作制造性地进行音乐表现活动。

(四)嬉戏目标

1、让幼儿在自由、安全、胜利的体验中获得愉悦、乐观、自信的情感体验。

2、鼓舞幼儿大胆想象、制造、乐观探究，用各种方式表达表现。

3、情愿与同伴交往、合作，在玩伴关系中熟悉自己和他人，逐步产生规章意识。

家长工作

1、利用电话、接送幼儿、成长手册等机会与家长沟通，交换状况，连续了解幼儿的性格，生活习惯，饮食状况等，时刻关注幼儿的成长。

2、合理利用亲子桥，让家长了解幼儿的学习状况和班级动向，便于准时告知家长事宜。

3、开设网上家园信息网，关心家长了解幼儿的近期进展状况，及家长协作事项。

4、邀请家长参与园内大活动，更好的达到家园互动。

5、通过家长开放日、家长会，各类大活动，了解孩子在园及在家的状况，对训练孩子更有针对性。

10月份中班家长工作方案5

一、指导思想：

以《幼儿园训练指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社区亲密合作，与学校相互连接，综合利用各种训练资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，努力提高办园声誉，办好家长满足的幼儿训练。

二、工作目标：

1、努力营造家园合力的训练环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

2、结合本园家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

3、增加对家庭、.的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、详细措施：

(一)更新观念，转换角色，营造家园合力的训练环境

新的课程互换新的训练，我们老师必需用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作，尽快完成角色转换。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分，高度重视，坚决抓好落实。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入老师考核的重要内容，真正使家长工作做到规范化、制度化、常常化。其次，要把家长和老师作为共同促进幼儿进展的主体来看待。在共同训练幼儿的问题上，双方要相互敬重、相互信任、公平合作，真诚沟通，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上，老师要切实树立为家长服务的思想，把家长作为公平的合作伙伴，真心实意做家长的伴侣，耐心倾听他们的看法，切实关心家长解决在育儿过程中遇到的问题。同时要换位思索，对家长产生的急躁心情及冲动要冷静思索，学会体谅。只要我们态度恳切，方法得当，就肯定能赢得广阔家长的拥护、支持。信任通过老师的努力，肯定会营造出一种相互敬重、公平合作的家园共育新天地。

(二)注意家长工作的实效性

家长工作必需讲求实效，不搞形式主义，目前，家园合作尚不够深化，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园，进入班级，但来往的多、参加的少;间接参加较多、直接参加不够，尤其是很少深化到幼儿园训练过程的深层次紧密协作课程。为此，幼儿园的家长工作应让家长深化训练过程，并将之与提高家长的训练水平、改善家庭训练有机地结合起来。本学期，将充分利用家长学校、家长园地、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

(三)擅长做个别家长工作

由于遗传、环境和训练不同，孩子进展状况各不相同，家长的素养、教养水平也大相径庭，因此老师做家长工作，关心家长提高训练水平也要象训练幼儿一样“因人而异”，依据家长不同的性格、不同的素养，采纳不同措施。同时老师要具有敏锐的洞察力，能透过幼儿的情感、态度、言行，察觉到家长在训练上的问题，有针对性地开展个别化家长工作，连续做好家访工作，做好家访记录，特殊是新生首次家访。

(四)发挥家委会的桥梁作用

要充分发挥家长委员会作用，使其真正成为幼儿园与家长间的纽带，增加训练合力。家委会成员应乐观参加幼儿园管理，了解幼儿园训练方案和要求，同时反映家长对幼儿园的看法和要求，沟通协调家园关系，协作园方做好期末家长评议工作，召集家长对幼儿园的保育、训练、伙食、保健以及老师的教态与水公平方面进行全面评价，并将评议状况转达给幼儿园，以便改进工作，提高训练质量。

(五)开拓家园合作的有效途径

1、办好家长学校

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭训练指导，提高家长家教力量和家教质量、树立正确成才观的有效途径。办好家长学校，首先要做好家长的工作，只有在全面调查了解，把握家长的“所想、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中，遵循敬重家长、区分对待、双向反馈的原则。本学期，我园将依据家庭与孩子的不同类型，依据家长的需要，以班级组为单位有针对性地开展家长授课活动。大、中、小班授课内容分别为：幼小连接工作、幼儿自理力量的培育、卫生保健学问。

2、家长开放日活动

家长开放日活动是我园的老传统。家长通过观摩可以从中详细了解幼儿园训练工作的内容、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的进展水平及与伙伴交往的状况，特殊是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深化了解孩子，与老师合作有针对性地训练孩子。同时，家长在观摩与参加活动的过程中，还可以观看到老师教养态度、教养方法、技能。但是，对家长的参加活动，老师要作必要的引导，告知家长活动看什么，怎么看。比如要着重看孩子的主动性、乐观性与制造性，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的进展，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比，以免产生消极的后果。本学期将进行全园性开放活动。

3、家长助教

探究家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措。我们要求老师就家长的爱好、特长、工作性质等进行全面调查。依据家长的特点，邀请某些家长到幼儿园当“老师”，设计组织活动，使家长训练资源如同新奇血液源源不断地注入到幼儿园训练工作中。

4、家长园地

本学期，我们将重视各种宣扬工作，拓展原有家长园地版面，鼓舞老师依据班级、家长以及教学的需要设计新奇的家长园地，形式多样，突出新意，增加互动内容，办出特色和品位。其中“互动内容”主要是依据班级幼儿实际状况提出各种家庭训练热点问