整式的乘法与因式分解完美版1课件

整式的乘法与因式分解整式的乘法与因式分解课件说明本课是在学生学习了整式乘法的基础上，研究对整式的一种变形即因式分解，是把一个多项式转化成几个整式相乘的形式，它与整式乘法是互逆变形的关系．课件说明本课是在学生学习了整式乘法的基础上，研究对整学习目标：

1．了解因式分解的概念．

2．了解公因式的概念，能用提公因式法进行因式分解．学习重点：运用提公因式法分解因式．学习目标：

上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几个整式的乘积化为一个多项式的形式．反过来，在式的变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式．

请把下列多项式写成整式的乘积的形式：了解因式分解的概念上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几了解因式分解在多项式的变形中，有时需要将一个多项式化成几个整式的积的形式，这种式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这个多项式分解因式．你认为因式分解与整式乘法有什么关系？了解因式分解的概念因式分解与整式乘法是互逆变形关系．在多项式的变形中，有时需要将一个多项式化成几你认为因了解因式分解的概念练习1下列变形中，属于因式分解的是：（1）（2）（3）√了解因式分解的概念练习1下列变形中，属于因式分解的是探索因式分解的方法——提公因式法你能试着将多项式因式分解吗？（1）这个多项式有什么特点？（2）因式分解的依据是什么？（3）分解后的各因式与原多项式有何关系？探索因式分解的方法——提公因式法你能试着将多项式探索因式分解的方法——提公因式法一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式．这种分解因式的方法叫做提公因式法．探索因式分解的方法——提公因式法一般地，如果多项式的各初步应用提公因式法例1把分解因式．解：初步应用提公因式法例1把通过对例1的解答，你有什么收获？（1）公因式是多项式各项系数的最大公约数和各项都含有的字母及多项式的最低次幂的乘积；（2）提公因式法就是把多项式分解成两个因式乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式，另一个因式是由多项式除以公因式得到的；（3）用提公因式分解因式后，应保证含有多项式的因式中再无公因式．初步应用提公因式法通过对例1的解答，你有什么收获？（1）公因式例2把分解因式．

解：初步应用提公因式法例2把分公因式可以是单项式，也可以是多项式.通过对例2的解答，你有什么收获？初步应用提公因式法公因式可以是单项式，也可以是多项式.通过对例练习2把下列各式分解因式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）初步应用提公因式法a(x+y)3m(x-y)2mn(4m+1)3xy(4z-3xy)(2a+3b)(y-z)(p-q)

(a2+b2)练习2把下列各式分解因式：初步应用提公因式法a(x练习3先分解因式，再求值．，其中初步应用提公因式法解：原式因式分解为（4a2-3）（x+7）所以原式等于970练习3先分解因式，再求值．初步应用提公因式法解：原式课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）因式分解的目的是什么？因式分解与整式乘法

有什么区别和联系？（3）提公因式法的一般步骤是什么？应用提公因式法分解因式时要注意什么？课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？布置作业教科书习题14.3第1、4（1）题．布置作业教科书习题14.3第1、4（1）题．1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本建设的技术规范、规程。遵循设计单位技术文件上的质量要求，实施质量控制及检验。2、统筹全局、集中力量、保证重点、组织好与有关单位的协作、分期分批配套地组织施工。3、做好整体施工部署和分部施工方案，合理安排施工顺序、组织平行流水立体交差作业，充分利用空间和时间发挥作业面的使用效益。4、坚持“百年大计，质量第一”确保安全施工，贯彻执行各项规章制度。5、因地制宜、就地取材、厉行节约、采取革新、改造、挖潜措施、减少投资、降低成本。强化现场科学管理、创安全、文明样板工地。6、做好人力、物力的综合平衡调度，做好雨季施工安排，确保均衡施工，按时完成工期。7、要对植物进行不定期修剪，对不同的植物品种采取不同的修剪方法，包括拾整枯枝黄叶、病虫害的枝条、徒长枝等，定期为整形灌木及地被修剪以保持其植株的美观及线条的优美。8、贯彻执行国家，地区对环保、劳动安全、工业卫生、计量、消防的有关规定和标准。9、苗木运输过程保持一定的水分，在长途运输的过程中必须及时淋水，注意轻拿轻放，以防止泥头松散感谢观看，欢迎指导！1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本建设的技术规范、规程。遵循整式的乘法与因式分解整式的乘法与因式分解课件说明本课是在学生学习了整式乘法的基础上，研究对整式的一种变形即因式分解，是把一个多项式转化成几个整式相乘的形式，它与整式乘法是互逆变形的关系．课件说明本课是在学生学习了整式乘法的基础上，研究对整学习目标：

1．了解因式分解的概念．

2．了解公因式的概念，能用提公因式法进行因式分解．学习重点：运用提公因式法分解因式．学习目标：

上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几个整式的乘积化为一个多项式的形式．反过来，在式的变形中，有时需要将一个多项式写成几个整式的乘积的形式．

请把下列多项式写成整式的乘积的形式：了解因式分解的概念上一节我们已经学习了整式的乘法，知道可以将几了解因式分解在多项式的变形中，有时需要将一个多项式化成几个整式的积的形式，这种式子变形叫做这个多项式的因式分解，也叫做把这个多项式分解因式．你认为因式分解与整式乘法有什么关系？了解因式分解的概念因式分解与整式乘法是互逆变形关系．在多项式的变形中，有时需要将一个多项式化成几你认为因了解因式分解的概念练习1下列变形中，属于因式分解的是：（1）（2）（3）√了解因式分解的概念练习1下列变形中，属于因式分解的是探索因式分解的方法——提公因式法你能试着将多项式因式分解吗？（1）这个多项式有什么特点？（2）因式分解的依据是什么？（3）分解后的各因式与原多项式有何关系？探索因式分解的方法——提公因式法你能试着将多项式探索因式分解的方法——提公因式法一般地，如果多项式的各项有公因式，可以把这个公因式提取出来，将多项式写成公因式与另一个因式的乘积的形式．这种分解因式的方法叫做提公因式法．探索因式分解的方法——提公因式法一般地，如果多项式的各初步应用提公因式法例1把分解因式．解：初步应用提公因式法例1把通过对例1的解答，你有什么收获？（1）公因式是多项式各项系数的最大公约数和各项都含有的字母及多项式的最低次幂的乘积；（2）提公因式法就是把多项式分解成两个因式乘积的形式，其中一个因式是各项的公因式，另一个因式是由多项式除以公因式得到的；（3）用提公因式分解因式后，应保证含有多项式的因式中再无公因式．初步应用提公因式法通过对例1的解答，你有什么收获？（1）公因式例2把分解因式．

解：初步应用提公因式法例2把分公因式可以是单项式，也可以是多项式.通过对例2的解答，你有什么收获？初步应用提公因式法公因式可以是单项式，也可以是多项式.通过对例练习2把下列各式分解因式：（1）（2）（3）（4）（5）（6）初步应用提公因式法a(x+y)3m(x-y)2mn(4m+1)3xy(4z-3xy)(2a+3b)(y-z)(p-q)

(a2+b2)练习2把下列各式分解因式：初步应用提公因式法a(x练习3先分解因式，再求值．，其中初步应用提公因式法解：原式因式分解为（4a2-3）（x+7）所以原式等于970练习3先分解因式，再求值．初步应用提公因式法解：原式课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？（2）因式分解的目的是什么？因式分解与整式乘法

有什么区别和联系？（3）提公因式法的一般步骤是什么？应用提公因式法分解因式时要注意什么？课堂小结（1）本节课学习了哪些主要内容？布置作业教科书习题14.3第1、4（1）题．布置作业教科书习题14.3第1、4（1）题．1、认真贯彻执行国家及部颁有关基本建设的技术规范、规程。遵循设计单位技术文件上的质量要求，实施质量控制及检验。2、统筹全局、集中力量、保证重点、组织好与有关单位的协作、分期分批配套地组织施工。3、做好整体施工部署和分部施工方案，合理安排施工顺序、组织平行流水立体交差作业，充分利用空间和时间发挥作业面的使用效益。4、坚持“百年大计，质量第一”确保安全施工，贯彻执行各项规章制度。5、因地制宜、就地取材、厉行节约、采取革新、改造、挖潜措施、减少投资、降低成本。强化现场科学管理、创安全、文明样板工地。6、做好人力、物力的综合