《电子信息工程专业开题报告》

开题报告姓名必填学号必填专业电子信息工程（必填）题目现代化教育技术在小学教学中的运用研究1、选题背景（含国内外相关研究综述及评价）与意义。小学教育阶段对孩子的一生都会产生重要的影响，是一个人进行终身学习的基础阶段。为提高国民教育素质，不断改善小学教育阶段的教学质量，应致力于改进课堂教学效果。现代互联网技术的快速发展为小学阶段改善课堂教学提供了便利条件。我国第一次从政府的角度提出“课程整合”概念是在2002年陈至立教育部长发布讲话时提出的，经过十八年的努力，目前我国的信息技术教育取得了巨大的成绩，同时也存在不少的问题。对于当前的信息技术与课程融合的现状，比如教学设备的更新，教师不能及时的学会设备的应用，还有部分教师单纯的把信息技术等同于制作PPT，对于信息技术与学科的融合仅仅停留在表面的含义，而没有达到深层的实践，看似信息技术应用在课堂中，实际依然是传统教学方式，学生也并没有感受到信息技术在课堂中的应用意义。希望能够鉴于此次现状探讨研究，为改善当前的不足提供一些参考性的对策。目前信息技术在教育领域中的已经普遍应用，但根据研究发现信息技术在课堂中的使用现状存在一定的问题，随着科技的发展，信息技术在教育中对于调动学生的学习积极性没有明显的体现出来。认为信息技术在与小学课程融合上仍然有很大的上升空间。基于2018年版普通小学信息技术课程标准，本研究以小学为例，希望通过分析目前信息技术在小学教学中的应用现状，来找到信息技术如何更好的与课程进行整合的对策，以便提高教师的教学质量、学生的学习效率，打破把信息技术仅仅定义在做PPT的固定教学模式上，为信息技术与课程整合开拓新的教学思路。欧美和亚洲等发达国家对现代教育技术的研究较早，特别是美国作为教育技术这门学科的诞生地，一直在引领世界各国的教育技术发展。从发展历程看，它们都比较重视以下几个方面：第一，大力建设教育信息化软硬件设施，不管是多媒体教室的配备、计算机与互联网的普及还是相关教学软件的开发，都是发展中国家望尘莫及的；第二，不断研究更新教育技术理论，这些理论指引着教育技术的发展方向；第三，重视对教师的培训，很多国家都专门设置针对教师信息素养的培训项目，以提高教师的教育技术水平，为学生的学习保驾护航。这些措施让发达国家的教育始终处于世界领先地位，为国家发展源源不断地输出各类人才。2、选题研究的方法与主要内容。研究方法：

文献资料法：在论文写作之前，笔者通过图书馆、互联网、电子资源数据库等途径查阅了大量的文献资料，获取相关研究信息，为设计本次写作提供思路与参考。归纳总结法：笔者通过前期调查到的资料进行分析，并整理、归纳出对本文有效的资料，进行论文的写作。描述性研究法：将搜集到的文献资料整编，研究分析得出自己的结论，在导师的指导下形成论文，修改定稿，使论文有参考价值与意义及对今后教学方面起到一定指导作用主要内容：在科技不断进步的大时代背景下，信息技术在教育领域中的应用也逐渐敞开了创新的大门。现代化教育技术与课程的融合是运用信息技术的手段，将课程以一种新的教学方式呈现在教学过程中，与传统的教学模式相比，现代化教育技术与课程的融合更加具有灵活性、直观性、趣味性，能将枯燥的课堂生动、形象地展示在学生面前，调动学生主动学习的积极性，提高课堂效率。本文首先通过现代化教育技术的综述阐述了现代化教育技术的概念和对于当前新时代教育的重要性，然后指出现代化教育技术在小学课堂中的应用现状与不足，分别是传统教师不擅长使用现代化教育技术、课堂教学中未准确运用现代化教育技术和学校未能提供培养现代化教育技术的良好环境。并基于上述现状提出培养教师使用现代化教育技术助力教学，在小学课堂中高效利用现代化教育技术以及提供有利于培养现代化教育技术的环境的具有针对性的对策。3、研究条件、拟解决的主要问题和预期结果。研究条件：windows环境、IE浏览器、中外相关文献资料、教育相关书籍。拟解决的主要问题：传统教师不擅长使用现代化教育技术、课堂教学中未准确运用现代化教育技术和学校未能提供培养现代化教育技术的良好环境。在教育信息化发展的今天，随着课堂教学环境和教师教学理念的变化，不少教师认为我们在课堂教学方式上也要转变，也就是要从过去“讲解一接受性”的教学方式转向“探究性、交往合作性、自主性、实践性”的教学方式,而将现代化教育技术与课堂教学融合正是符合时代的潮流。教育信息化背景下需要改进小学的教学方式，保障课堂教学的高效性就是把现代化教育技术与课堂教学就是完整的融合到一起，然后发挥它最大的功能。通过现代化的信息技术，能有效地改善学生听课效率，同时提高学生以及教师的上课积极性，达到事半