2022版新高考语文一轮复习专题练19 情境型语段组合题(四)

专题提升练

情境型语段组题)(间：45钟

分值：53分)一、读下面文字，成1题。分)近段时，上海、北京、广州等地相推出生活垃圾管理规定，围绕以垃圾分类为中心衍生出的新服务、新产品也成为热点，催生“垃圾分类师”这一新兴职业。线上接单、上门代收、代为分类……一名勤奋的垃圾分类师，收入为可观也激发起人们对新兴职业群体的好奇。除了垃圾分类师之外年，不少新兴职业如雨后春笋般涌现出来，如食品造型师、创客指导师健康管理师等。新职业彰显了人们日益丰富多样的生活更折射出社发展的新活力。新职业的出现与发展，得益于新经济的育和壮大，也是我国职业变迁和社会进步的重要标志。一大批新职业应运而生，立基于我国经济的高质量发展对年轻一代来说更多的职业类型，让他在发展空间上有了多元选择，得以在个人兴趣与成长发展之间找到结合点。可以说新职业中包涵了发展新机，体现了新的就业观，为更多人搭建了人生出彩的舞台。也应看到)。总体看，少新职业的成长基础仍比较薄弱迫需要以健全的法律来保障其健康发展。这就需要加强立法，尊重律、做好研究用完善的法律领、推动新职业的发展；新职业代表新方向，只有法律许可的范围内创新发展才能走得更快更远。(选自《人民日报》2019月26版，删改)1．列填入中括号内的句，衔最恰当的一是()()A新职业“新”不只因为它新近诞生的业类型，也在于发展尚成熟B．新职的“新不只是因为发展尚成熟也在于是新近诞生职业类型

C新职业“新”不是为它是近诞生的职类型而是在其发展尚不成熟D新职业“新”不是为它发尚不成熟，是在于其是近诞生职业类型A

[据语境来看新近诞生的职业类型”和在于其发展尚不成熟”均是新职业的“新”特点应该用“只是……在于……”，排除CD两项。“在于其发展尚不成熟”与后文照应，应在面排除B项。故选A。]2．列各项，和文中画浪线的子使的修辞法相同的一是(分)()A．发三丈，缘似箇。B．欲把西湖西子，妆浓抹总相。C．笛何怨杨柳春风度玉门。D．水护将绿绕两山闼送青。B

[B项与文中画波浪线的句子都用了比喻的修辞手法A项运用了夸张C、D两项运用了拟人。]3．中画横的语句有语，请修。[解析

画横线的句子有两处语病，一是中途易，第一句主语为“活垃圾管理规定”，二句又换成了“服务、新产品，在第一句前加随着”第二处围绕以…为……句式杂糅，掉…………”。[答案

随着上、北京、广等地相推出生活垃管理规，围绕垃圾分类衍出的新服务新产品成为热点。二、读下面文字，成4题。11分)京东大鼓是中国北方京东一带人民喜闻乐见的曲艺形式，主流行于河北廊坊、承德、保定、唐山，北京柔和天津宝坻一带。京东大鼓约形成于清代中叶

在不同时期和不同地方①，如京东怯大鼓、乐亭调、平谷调大鼓、平谷调等。表演时一人站立演唱，手敲板，右手击鼓为节，旁有乐师伴奏。1933年，香河艺人于景元在天津仁昌电台演播《石兰传》时，称之为“京东大“京东大鼓”之名就此行起来。②，除了演唱者左手挟铜，右手击鼓，伴奏乐器主要是三弦。由伴奏及曲调简单演出全凭演员的演唱功夫和击鼓技巧因此易学也易记。③，特别是七八十年代，津的群众文化相当普及，京东大鼓时常作为一种文艺汇演的表演项目，深受津广大群众的欢迎。4．上文横处补写恰当语句，整段文字语完整连，内容贴切逻辑严密每处不超过15个。([答案分普及

①有过同的称谓②京东大的主要器③京东大在天津十5．据材料容，给“京大鼓”定义，不超个字。分)[答案

京东大是一种形成清代中，流行于北京东一，表演时将演唱、板和击鼓结的一种艺形式。三、读下面文字，成6题。11分)贫困的岁月里，人能感受到某些深刻的幸福，像我常记得添一碗热腾腾的白饭浇一匙猪油、一匙酱，坐在“户定”(厅的石)前细品味猪油拌饭

的芳香，那每一粒都充满了幸福的香气。有时候这种幸福不是来自食物，我记得当时我们镇上住了一位卖菜的老人他每天下午都会推着酱菜摊子在村落间穿梭。他沿路都摇着一串清脆的铃铛，在很远的地方就可以听见他的铃声。每次他走到我们家门口的时候，都夕阳落下之际我一听见他的铃声就跑出，看见浑身都沐浴在黄昏柔美的霞光中那个画面、那串铃声，我感到一种难言的幸福，好像把人心灵深处的美感全唤醒了。有时幸福来自自由自在地在田园中徜徉了一个下午。有时幸福来自看到萝卜田里留下来做种的萝卜开出一片宝蓝色的花。……生命的幸福原来不在于人的环境、人的地位、人所能享受的物质，而在于人的心灵如何与生活对应。因此，幸不是由外在事物决定的，贫困者有贫困者的幸福，富有者富有者的幸福位尊权贵者有其幸福，份卑微者也自有其幸福。在生命，人人都有笑有泪；在生活，人都有幸福与忧恼，这是人间世界真实的相貌。6．列各句的括号，和中括号作用相同的项是(3)()A．国的长城东于代今河北化境内，过山西部折入阴山至高阙为止。B．南方古猿……脑(450—毫升高于一化石猿类和代类人。C他说得“未画前不立一既画之不留一。《板桥·题画》D．们有量打破个黑，争到明！我们的明，就反动派的末！(烈的鼓掌)A

[项为解释说明；项为补充说明；C项为解释引语的出处；D项插入语表示听众对讲话的反应。文中括号的作用为解释说明。故选A。]

7．张具有大性，请据对文中横线的句子用夸张行简要分析(分)[答案

①句中调画面、铃把心灵处的美感全醒了，现了夸张的夸大性②画面与铃从听觉视觉角度勾柔美画，能够激发者对于的感知，“全唤醒了用“全字，是对这感知的大突出。每条分)8．中画波线的句子可改写成“在生命和活里，人都有笑与、幸福与恼。”从语上看二基本相同，什么说文表达效果好？(4分)[案]

①句式构不同：改是一个句，结构简“与泪”“幸福与忧恼有重复之感原句为句，与整个段整齐式相吻合，后搭配更合理②强调容不同：句重点在“人人都”原句将生命与生活“笑与泪、福与忧恼”举，更强调“苦和并存”人间世界真的相貌引人深思③语气节奏同：改语气平淡，奏感不；原句节奏明，音和谐，与段风格一致(条分，答任意两即可)四、读下面文字，成911题。分)“感恩！”陈老师总结道感恩就是《三江之源》创作的初衷—恩地震后全国人民的鼎力支持，恩重生的新玉树……一幅《三江之源汇聚了太多的情感！我采访了《三江之源》的主创之一扎巴。年，扎巴第一次也是迄今为止唯一一次去北京，是参一次大型艺术活动。或许是为了考查一下远道而来的孩子们的绘画功夫，孩子被安排在运河边作画，面对滔滔运河水静立的运河大

桥，巴的灵感来了。大桥、河水、流云，一下子都有了灵，钻进他的画里，成为画的主角。孩子们的专注吸引了很多人，他们围拢来，饶有兴致地观看品评……在玉树巴塘机场航站楼前，拍了一张照并发朋友圈。极目远望，小雪初霁，山头白，莹洁如玉。树在风中轻摇，平添一分动感。在我看来，树代表生，玉意味着纯洁玉树”就是玉”“树”的美丽相遇。9．列各句的破折号，文中破号作用相同一项是(()A.嘎——”突从远处过来一声水被惊动鸣叫。B.“班长牺——一班战士小话没说就大起来。C.的母亲——个普通劳动妇女，辛茹苦毫无怨言。D.朴园对鲁侍说：“，——我们把她的墓修一修”C

[中破折号表示补充说明。项，表示声者的延长；B项，示话语的中断；C项，表补充说明；D项，示语音较大的停顿。]10比喻具相似性，请此对文画横线的句所用比进行简要分。(分)[解析

画横线句子运用了比喻本体是白雪，喻体玉。分析二者的相似点，是颜色相，二内涵相，雪是洁白无瑕的，而是纯洁清透的，二有相似点。再分析比喻的效果，出“我”这里雪的喜爱之情。[答案

文中画线的句子把雪比作，体现了比的相似：白雪与玉的颜色似，雪的洁无瑕与的纯洁相似这一比写出“我”这里雪喜爱之情11文中画浪线的句子以改写“大桥、河、流云他画中的主构

图元素，从语义上二者基相同，为什说原文达效果更好(分)[析]

从句式上看，原句用的是短句大桥、河水、流云”词一顿简洁明，节奏感强；改句就是一般述句，没有这种效果。从修辞上看原“下子”“性”“钻”运用拟人手法描写生动形象大桥河水流云”化被动为主动，出了景物的美好和灵气从而体现出他画作的生动；而句“他画中的主要构图元素”很一般的叙述，缺乏灵气，也体现不出他画作的生动。[答案

①句式点不同。原使用的短句，简洁快，节感强，改成长句后失去了原来表达效。②修辞手不同。句使用了拟手法，使用“一子“”等词，把“大桥河水、云”描写得动形象而改句只是一般叙述。五、读下面文字，成～14题。(分)古镇这棵名叫“爪”的大榕树，已有八百多年的数，其高、其宽、其粗、其壮、其繁茂、其绵绵瓜瓞之状……简直不再是一树，而已是一座城堡。此时此刻，大群大的镇民被搂抱在它的浓荫里，妇女、老人、孩子，闲坐着聊天、打牌、择菜、嬉戏……“爪榕”对他而，也已不是一棵树，而是乡村，是家园是父母双亲，是夫妻，是子闺女，是厨房的灶火，是锅里的食物，是阳光雨露，是水和空气还是远祖的气……古镇的古树还有不少，而全镇子内内外外，哪一棵都没有“龙爪”这么煌煌赫，它的“爪大约已繁衍出十万个了吧？多个爪已熬成古树级，稳稳站立在属于它的家族祖庙里。更多的“中爪如霹雳连发，威猛猛地伸向四面八方。难以计数“爪”则像滚滚而过的流云高天、半空和低处向你压过来，延着。于是乎，你的眼睛里已全部是龙子、龙孙、龙孙孙们的刀枪剑戟，或曰手臂连着手，气势

着气势，连着山。俯身向地下看“爪榕的布局也是一个合纵连横的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起人不解其意的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，一直延伸过，生长到深不可测、宽不可测、远不测的未知——也许整个古镇的地下，是它的根系在维系和支撑着吧？12．下各句中问号，和文最后一的问号作用同的一是(分)()A.样阅读《红梦》这的长篇小说？可以三个方面来握。B.难道闹没有响他从床上明是看见钟定四点的它肯定响过C.林嫂，你们阿毛如还在，不是就有这大了么？D.是问题却在：我们古代的诗歌为什么少看见用“叶”呢C

[段最后一句的问号表示揣测和无疑而问的语气。A项，问有答，设问；B项，反问；项表示揣测和无疑而问的语气；项表示语气强烈的疑问。]13拟人是物当作人来的修辞。请据此对中画横的句子所用人进行简分析。(4)[析]

文中画横线的句子中赋予大榕树以人的姿态树是不会“抱的，用“抱来形容树的浓遮盖着人，赋予静态事物以动感，生动象地表达了人们对树与树荫的喜爱，及树荫范围之大、浓密。[答案

①树本会“搂抱”，使用人既赋予树动感，使人感到亲切；②镇民被搂抱它的浓里”形象地出了树范围之大、密和人对树与树的喜爱。14文中画浪线的句子以改写：“难以计的‘小’则像压过的滚滚而的蔓延着的云。”语义上看二基本相，为什么说文表达果

更好？(4[解析]

①“以计数的‘小’则像滚滚而过的流云”修饰成分单独成句，强调了榕树枝丫多“像滚滚而过的流云”突出树枝层层