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文档简介

初二语文《老山》

课时：课时）教学目标：1.掌握按时间变化和地点转移安文章层次的方法。2.生动的描写对表达中心的作用3.感悟红军战士不怕困难的坚强志和革命乐观主义精神。教学重、难点：1.掌握按时间变化和地点转移安文章层次的方法。2.感悟红军战士不怕困难的坚强志和革命乐观主义精神。教学过程：第课一、自主导入：同们，红军长征路上有许多可歌可泣的故事夺泸定桥、爬雪山、过草地不怕远征难，万水千山只等闲”正是红军精神的真实写照。今天，让我们一起来研读《老山界一文（板书一步感悟革命先辈的坚强意志和乐观主义精神。二、检查预习：注意注音和写法三、自主探究1．学生自读课文，出示自学提：⑴《老山界》记叙红军翻越老山界的故事，它有一个明显的特点，就是按时间顺序记叙的，请找出表示时间的词语。⑵老界是红军长征翻越的第一座难走的山哪几方面？请从文中找出相关的语句答。⑶面对困难，红军战士以什么态度面对，是如何克服的，体现了红军战士的什么精神？（可用中语句回答）2．讨论明确：⑴时间顺序午才动身—天色已晚了——天黑了才到山脚——满天都是星光——半夜里—

—黎明的时候——到了山顶，已经是下午两点多钟——直到宿营地⑵“难”体现在：①山路险峻，悬崖峭壁—

走路难②要在一尺多宽的陡峭山路上睡觉——

睡觉难③饥饿—

吃饭难④伤病员多，敌人追击—

处境难⑶表现了红军战士不怕艰难险阻的顽强意志和革命乐观主义精神。3．红军是一支人民的军队，他在宣传群众并同敌军作战中前进的，他始终代表了人民的利益。试从文中找出相应的句子。四、自主合作：归纳写作特色其一（掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法）五、布置作业：朗读全文，熟读描写的段落。板设：

老山界决定翻山时间顺序

翻山经过

走路难睡觉难吃饭难处境难

不怕困难的坚强意志革命乐观主义精神翻山以后第课一、自主合作讨论：1.作者描写红军夜里翻越老山界情景，有两处景物描写，找出来读一读。（）

第13--19节2）

第23节2.作者说是我生平没见过奇观哪里？3.半夜里醒来，作者主要描写了些景物？用了什么修辞？

4.作者除了从视觉方面写所见到景，还从听觉方面写了所听的各种声响。用了哪些比喻？5.生朗读、感悟、背诵。6.品味划线词的作用。（）人大概是因为听到过队伍，照着习惯，到什么地方去躲起来了。（）的房子如篱笆都是枯竹编成的，我们生怕有人拆下来当火把点，就写了几条标语，用米汤贴在外面显眼的地方。（）知道前面为什么走不动，等了好久才走了几步。（）们完成了任务，把一个坚强的意志灌输到整个纵队每个人心中，饥饿、疲劳甚至受伤的痛苦都被这个意志克服了。（）远地听见敌人飞机的叹息，大概是在叹息自己的命运，为什么不到抗日的战线上去显身手呢？二、自拓展：1．引导学生归纳中心意思：本记叙_______实，通过对老山____________的描写，对红军___________的描写，歌颂了红______________________精神。2．提示学习重点：课文按时间化和地点转移安排文章层次的特点3．本

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