沁园春·长沙116-苏教版课件

向青春举杯第一单元张二军向青春举杯第一单元张二军1人们常常赞美青春，因为它是人生最美好的年华。人生易逝，更何况美丽而短暂的青春时光。青春是热情向往，是积极沉淀，是我们不受任何约束而锐意进取，开始到社会峰谷中探险的年代。无数条成功的道路正在脚下延伸，无数成功就在眼前。请大家翻开课本，我们首先来熟悉一下“吟诵青春”板块中，即将要学习的这些诗歌。人们常常赞美青春，因为它是人生最美好的年华。人生易逝，更2不同时代的青年人对于青春，有着不同的注解；对于自己肩负的历史使命，有着不同的领悟。接下来我们先去感受，二十年代青年人的豪情壮志和革命情怀。不同时代的青年人对于青春，有着不同的注解；对于自己肩负的3长沙长沙4毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.诗人介绍毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华5(一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”.(二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。文体知识(一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲6(三)词的组成:1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。文体知识(三)词的组成:文体知识7古人笔下的“秋”

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”请听朗读古人笔下的“秋”请听朗读8古代文人笔下的秋景大都有何特点？古人文人借秋大都抒发何种情感？毛泽东眼中的秋景又是怎样的情景？他所要表达的情感又是什么呢？——萧瑟，凄冷——高旷豪迈，被贬后的旷达古代文人笔下的秋景大都有何特点？——萧瑟，凄冷——高旷豪迈，9

这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。1925年10月，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲。面对绚丽的秋景，回忆往昔岁月，写下了这首气势磅礴的词。创作背景：

关键词：国共合作国民革命运动北伐省港大罢工五卅运动鉴赏诗歌这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始10橘子洲头独立寒秋湘江北去二、内容赏析上片前三句橘子洲头独立寒秋湘江北去二、内容赏析上片前三句11

点明时间、地点和特定环境。深秋时节，主人公独自一人伫立在湘江边，望着江水向北奔流不息。赏析：点明时间、地点和特定环境。深秋时节，主人公独自一人伫12万山红遍层林尽染万山红遍13沁园春·长沙116-苏教版课件14漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底15《沁园春长沙》的意象从空间：山上的层林江中的百舸空中的雄鹰水底的游鱼

从状态：静态：火红的枫林动态：争流的百舸或广博，或宏伟，或雄峻竞相向上生机勃勃与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情《沁园春长沙》的意象从空间：山上的层林16

“看”字总领七句。远望群山，近看湘江；仰望天空，俯视水中。万物在秋光中竞相自由地舒展着。描绘了主人公所见到的秋景图，远近相间，动静结合，为后文抒情提供了背景、烘托了气氛。

中间七句分析“看”字总领七句。远望群山，近看湘江；仰望天空，俯视17怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

怅寥廓，18

面对生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问：这广阔的天地呀，谁才是你的真正主人呢？这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了主人公的博大胸怀。

后三句分析面对生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问：这广19

橘子洲曾是诗人与众多革命同志聚会的地方，它见证了主人公当年不平凡的岁月。旧地重游，自然引起诗人对往昔生活的回忆。下片前两句橘子洲曾是诗人与众多革命同志聚会的地方，它见证了主人20

恰字总领七句。同学们正值青春年少，意气风发，才华横溢，指点江山，把不可一世的军阀统治者看得如同粪土。形象概括了主人公年少时雄姿英发的战斗豪情。下片中间七句分析恰字总领七句。同学们正值青春年少，意气风发，才华横溢21

当年我们一同到江心游泳，尽管风高浪急，连船只行进也很困难，但我们游泳时击起的浪花却阻住了顺流而下的船只。以设问结尾，却巧妙回答了上片末尾提出的问题。

下片后三句分析当年我们一同到江心游泳，尽管风高浪急，连船只行进也很22

全词上片描绘了一幅生机勃勃的湘江寒秋图，即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题，抒发了诗人的胸怀天地的豪情。下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人蔑视权贵、勇于改造旧中国的革命精神。含蓄而又形象地回答了上片提出的问题---主宰国家命运的，正是以天下为己任的青年革命者。小结全词上片描绘了一幅生机勃勃的湘江寒秋图，即景抒情，提出23问题探究1、在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？

本诗写秋，不但无古代文人普遍表达的“悲秋”之意，而且充满豪迈情怀。诗人笔下的秋虽给人寒的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的景象。面对大好河山，主人公抒发了改天换地的壮志豪情，为寒秋景象注入了前所末有的情感。

问题探究1、在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？24问题探究2、如何理解本词的情景交融特点？

情景交融---物皆著我之色彩（王国维语）。词的上片，虽也写秋，但景却打上了诗人鲜明的情感烙印。所选取的一切景物无不渗透诗人昂扬向上的情绪。《表达与交流》部分：教材第61页，景物描写还要突出感情特点……

问题探究2、如何理解本词的情景交融特点？情景交融---物25

问题探究3、本词语言有何特点？具体说说

“万”字极写山之重叠，“遍”字绘出了红的程度，“漫”字写出江水满溢之态，“透”字强调水的清澈“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。“击”改为“飞”如何？翔”改为“游”又如何？——“击”突出雄鹰的矫健。“翔”比拟出游鱼的轻快自由问题探究3、本词语言有何特点？具体说说“万”字极写山之26沁园春·长沙116-苏教版课件27沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·雪

28采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，廖廓江天万里霜。采桑子·重阳29比较这两首词，作者表达的情感一样吗？卜算子·咏梅

（读陆游咏梅词，反其意而用之。）

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。比较这两首词，卜算子·咏梅

（读陆游咏梅词，反其意而用之。）30陆词：上阕写孤苦伶仃的梅花，独自开放也无人观赏，而且还遭受风雨的侵袭。选取了“驿外、断桥”这样特定的生活环境，让人想到漂泊的游子，在外如浮萍一样无依无靠，不由不起凄楚伤怀的旅愁之感和仿佛感同身受的同情之慨。同时“黄昏”，让人想到垂暮之年，“寂寞、无主、独自”等表达孤独凄凉的词语，加一个“愁”字，真的让人好压抑，更不要说“更着风和雨”了。这种悲凉的气氛，色调是黑暗低沉的，节奏是凝重迟滞的。下阕阐明了自己的志向品节：不想争功名利禄，不理睬群丑的忌妒，就是粉身碎骨也保持自己的品节操守。“无意苦争”表明自己对功名利禄的鄙夷，对“群芳”妒忌的不屑。在下阕，气氛是悲壮的、激奋孤傲的，也有点无奈。这首词表达的是封建士大夫“穷则独善其身”的无奈的洁身自爱。陆词：31毛泽东的词，上阕写了初春来临时的一株傲雪寒梅，在冰天雪地的百丈冰中正开着艳丽的花。一个“送”一个“迎”一个“归”一个“到”，把春天来临时的喜气洋洋表达的非常生动。而一个“俏”字，把在冰天雪地中一枝独秀、傲雪迎霜的万里白中一点红的寒梅的乐观精神表露无遗。所以陆词的上下阕关系在意思上有转折的意思，而毛词的上下阕意思上是顺承的关系。陆词是极力压抑，提高感情水位，增大落差；毛词是尽力疏通，使感情自然流畅。下阕，虽说梅美丽，但不去争春，只报春。等到山花烂漫时，她在花丛里偷偷地乐。把一个不为自己，只为大众的那种“毫不利己，专门利人”的共产主义献身精神轻松地表达出来了。全词显得欢快、乐观、无畏（这种无畏与陆游的不同。）轻松惬意。在毛泽东的诗词中主要表达的是那种“达则兼济天下”的愿望。既然已经志得意满，当然那语气会显得踌躇满志。而且这首词写在六十年代，正是自然灾害和苏联压制之后，鼓舞士气相当重要。总之，这两首词除了内容之外，在风格上的不同是：毛词明亮欢快、乐观向上、天真烂漫、豁达大度；陆词却是凝重阴郁、沉闷感伤、慷慨悲壮。在思想境界上：毛词助人为乐、大公无私、后天下之乐而乐，是达则兼济天下；陆词克己保节、洁身自爱、为保志节不惜粉身碎骨，是穷则独善其身。毛泽东的词，上阕写了初春来临时的一株傲雪寒梅，在冰天雪地的百32沁园春·长沙116-苏教版课件33沁园春·长沙116-苏教版课件34再见再见35在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社会很功利，但也很公平。别人的傲慢一定有理由，如果想和平共处，需要同等的段位，而这个段位，自己可能需要更多精力，但唯有不断付出，才有可能和优秀的人比肩而立。人为什么要努力？一位长者告诉我：“适者生存。”这个社会讲究适者生存，优胜劣汰。虽然也有潜规则，有套路和看不见的沟沟坎坎，但一直努力的人总会守得云开见月明。有些人明明很成功了，但还是很拼。比如剧中的安迪，她光环笼罩，商场大鳄是她的男闺蜜，不离左右，富二代待她小心呵护，视若明珠，加上她走路带风，职场攻势凌历，优秀得让身边人仰视。这样优秀的人，不管多忙，每天都要抽出两个小时来学习。她的学习不是目的，而是能量，能让未来的自己比过去更好一些。现实生活中，努力真的重要，它能改变一个人的成长轨迹，甚至决定人生成败。有一句鸡汤：不着急，你想要的，岁月都会给你。其实，岁月只能给你风尘满面，而希望，唯有努力才能得到！9、懂得如何避开问题的人，胜过知道怎样解决问题的人。在这个世界上，不知道怎么办的时候，就选择学习，也许是最佳选择。胜出者往往不是能力而是观念！在家里看到的永远是家，走出去看到的才是世界。把钱放在眼前，看到的永远是钱，把钱放在有用的地方，看到的是金钱的世界。给人金钱是下策，给人能力是中策，给人观念是上策。财富买不来好观念，好观念能换来亿万财富。世界上最大的市场，是在人的脑海里！要用行动控制情绪，不要让情绪控制行动；要让心灵启迪智慧，不能让耳朵支配心灵。人与人之间的差别，主要差在两耳之间的那块地方！人无远虑，必有近忧。人好的时候要找一条备胎，人不好的时候要找一条退路；人得意的时候要找一条退路，人失意的时候要找一条出路！孩子贫穷是与父母的有一定的关系，因为他小的时候，父母没给他足够正确的人生观。家长的观念是孩子人生的起跑线！有什么信念，就选择什么态度；有什么态度，就会有什么行为；有什么行为，就产生什么结果。要想结果变得好，必须选择好的信念。播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！惟一能移山的方法就是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到什么，你必须知道现在应该先放弃什么！把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机！人人都有两个门：一个是家门，成长的地方；一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯36向青春举杯第一单元张二军向青春举杯第一单元张二军37人们常常赞美青春，因为它是人生最美好的年华。人生易逝，更何况美丽而短暂的青春时光。青春是热情向往，是积极沉淀，是我们不受任何约束而锐意进取，开始到社会峰谷中探险的年代。无数条成功的道路正在脚下延伸，无数成功就在眼前。请大家翻开课本，我们首先来熟悉一下“吟诵青春”板块中，即将要学习的这些诗歌。人们常常赞美青春，因为它是人生最美好的年华。人生易逝，更38不同时代的青年人对于青春，有着不同的注解；对于自己肩负的历史使命，有着不同的领悟。接下来我们先去感受，二十年代青年人的豪情壮志和革命情怀。不同时代的青年人对于青春，有着不同的注解；对于自己肩负的39长沙长沙40毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华人民共和国开国领袖,湖南省湘潭韶冲人,生于1893年12月26日,逝世于1976年9月9日.诗人介绍毛泽东,中国现代政治家,思想家,军事家,文学家和书法家.中华41(一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲子词”，因句子长短不齐，故又称“长短句”.(二)词的基本特点是：词有定格，句有定数，字有定声。文体知识(一)词：词兴起于唐，盛行于宋，配乐歌唱，始称“曲子”或“曲42(三)词的组成:1.标题是词的内容的集中体现；2.词牌是一首词的词调的名称，决定着词的字数、句数和平仄声韵。词以字数的多少分为小令（58字及以下）、中调（59-90字）和长调（91字及以上）。文体知识(三)词的组成:文体知识43古人笔下的“秋”

“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。”“万里悲秋常作客，百年多病独登台。”“碧云天，黄花地，北雁南飞，晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”请听朗读古人笔下的“秋”请听朗读44古代文人笔下的秋景大都有何特点？古人文人借秋大都抒发何种情感？毛泽东眼中的秋景又是怎样的情景？他所要表达的情感又是什么呢？——萧瑟，凄冷——高旷豪迈，被贬后的旷达古代文人笔下的秋景大都有何特点？——萧瑟，凄冷——高旷豪迈，45

这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始的前一年，农民运动蓬勃开展。毛泽东直接领导了湖南的农民运动，建立了农民协会，创建了党支部。1925年10月，毛泽东从韶山前往广州主持农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲。面对绚丽的秋景，回忆往昔岁月，写下了这首气势磅礴的词。创作背景：

关键词：国共合作国民革命运动北伐省港大罢工五卅运动鉴赏诗歌这首词写于1925年。1925年，是北伐战争开始46橘子洲头独立寒秋湘江北去二、内容赏析上片前三句橘子洲头独立寒秋湘江北去二、内容赏析上片前三句47

点明时间、地点和特定环境。深秋时节，主人公独自一人伫立在湘江边，望着江水向北奔流不息。赏析：点明时间、地点和特定环境。深秋时节，主人公独自一人伫48万山红遍层林尽染万山红遍49沁园春·长沙116-苏教版课件50漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底漫江碧透万类霜天竞自由百舸争流鹰击长空鱼翔浅底51《沁园春长沙》的意象从空间：山上的层林江中的百舸空中的雄鹰水底的游鱼

从状态：静态：火红的枫林动态：争流的百舸或广博，或宏伟，或雄峻竞相向上生机勃勃与毛泽东积极向上，昂扬奋进的立意契合。以壮景抒豪情《沁园春长沙》的意象从空间：山上的层林52

“看”字总领七句。远望群山，近看湘江；仰望天空，俯视水中。万物在秋光中竞相自由地舒展着。描绘了主人公所见到的秋景图，远近相间，动静结合，为后文抒情提供了背景、烘托了气氛。

中间七句分析“看”字总领七句。远望群山，近看湘江；仰望天空，俯视53怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？

怅寥廓，54

面对生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问：这广阔的天地呀，谁才是你的真正主人呢？这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了主人公的博大胸怀。

后三句分析面对生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问：这广55

橘子洲曾是诗人与众多革命同志聚会的地方，它见证了主人公当年不平凡的岁月。旧地重游，自然引起诗人对往昔生活的回忆。下片前两句橘子洲曾是诗人与众多革命同志聚会的地方，它见证了主人56

恰字总领七句。同学们正值青春年少，意气风发，才华横溢，指点江山，把不可一世的军阀统治者看得如同粪土。形象概括了主人公年少时雄姿英发的战斗豪情。下片中间七句分析恰字总领七句。同学们正值青春年少，意气风发，才华横溢57

当年我们一同到江心游泳，尽管风高浪急，连船只行进也很困难，但我们游泳时击起的浪花却阻住了顺流而下的船只。以设问结尾，却巧妙回答了上片末尾提出的问题。

下片后三句分析当年我们一同到江心游泳，尽管风高浪急，连船只行进也很58

全词上片描绘了一幅生机勃勃的湘江寒秋图，即景抒情，提出了“苍茫大地，谁主沉浮”的问题，抒发了诗人的胸怀天地的豪情。下片回忆往昔峥嵘岁月，表现了诗人蔑视权贵、勇于改造旧中国的革命精神。含蓄而又形象地回答了上片提出的问题---主宰国家命运的，正是以天下为己任的青年革命者。小结全词上片描绘了一幅生机勃勃的湘江寒秋图，即景抒情，提出59问题探究1、在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？

本诗写秋，不但无古代文人普遍表达的“悲秋”之意，而且充满豪迈情怀。诗人笔下的秋虽给人寒的感觉，但却是一派“万类霜天竞自由”的景象。面对大好河山，主人公抒发了改天换地的壮志豪情，为寒秋景象注入了前所末有的情感。

问题探究1、在这首写秋景的词中，诗人表达了怎样的思想情怀？60问题探究2、如何理解本词的情景交融特点？

情景交融---物皆著我之色彩（王国维语）。词的上片，虽也写秋，但景却打上了诗人鲜明的情感烙印。所选取的一切景物无不渗透诗人昂扬向上的情绪。《表达与交流》部分：教材第61页，景物描写还要突出感情特点……

问题探究2、如何理解本词的情景交融特点？情景交融---物61

问题探究3、本词语言有何特点？具体说说

“万”字极写山之重叠，“遍”字绘出了红的程度，“漫”字写出江水满溢之态，“透”字强调水的清澈“争”字活现出千帆竞发的热闹场面。“击”改为“飞”如何？翔”改为“游”又如何？——“击”突出雄鹰的矫健。“翔”比拟出游鱼的轻快自由问题探究3、本词语言有何特点？具体说说“万”字极写山之62沁园春·长沙116-苏教版课件63沁园春·雪

北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。

惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。

一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。

俱往矣，数风流人物，还看今朝。沁园春·雪

64采桑子·重阳人生易老天难老，岁岁重阳。

今又重阳，战地黄花分外香。

一年一度秋风劲，不似春光。

胜似春光，廖廓江天万里霜。采桑子·重阳65比较这两首词，作者表达的情感一样吗？卜算子·咏梅

（读陆游咏梅词，反其意而用之。）

风雨送春归，飞雪迎春到。

已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。

俏也不争春，只把春来报。

待到山花烂漫时，她在丛中笑。

卜算子·咏梅

驿外断桥边，寂寞开无主。

已是黄昏独自愁，更著风和雨。

无意苦争春，一任群芳妒。

零落成泥辗作尘，只有香如故。比较这两首词，卜算子·咏梅

（读陆游咏梅词，反其意而用之。）66陆词：上阕写孤苦伶仃的梅花，独自开放也无人观赏，而且还遭受风雨的侵袭。选取了“驿外、断桥”这样特定的生活环境，让人想到漂泊的游子，在外如浮萍一样无依无靠，不由不起凄楚伤怀的旅愁之感和仿佛感同身受的同情之慨。同时“黄昏”，让人想到垂暮之年，“寂寞、无主、独自”等表达孤独凄凉的词语，加一个“愁”字，真的让人好压抑，更不要说“更着风和雨”了。这种悲凉的气氛，色调是黑暗低沉的，节奏是凝重迟滞的。下阕阐明了自己的志向品节：不想争功名利禄，不理睬群丑的忌妒，就是粉身碎骨也保持自己的品节操守。“无意苦争”表明自己对功名利禄的鄙夷，对“群芳”妒忌的不屑。在下阕，气氛是悲壮的、激奋孤傲的，也有点无奈。这首词表达的是封建士大夫“穷则独善其身”的无奈的洁身自爱。陆词：67毛泽东的词，上阕写了初春来临时的一株傲雪寒梅，在冰天雪地的百丈冰中正开着艳丽的花。一个“送”一个“迎”一个“归”一个“到”，把春天来临时的喜气洋洋表达的非常生动。而一个“俏”字，把在冰天雪地中一枝独秀、傲雪迎霜的万里白中一点红的寒梅的乐观精神表露无遗。所以陆词的上下阕关系在意思上有转折的意思，而毛词的上下阕意思上是顺承的关系。陆词是极力压抑，提高感情水位，增大落差；毛词是尽力疏通，使感情自然流畅。下阕，虽说梅美丽，但不去争春，只报春。等到山花烂漫时，她在花丛里偷偷地乐。把一个不为自己，只为大众的那种“毫不利己，专门利人”的共产主义献身精神轻松地表达出来了。全词显得欢快、乐观、无畏（这种无畏与陆游的不同。）轻松惬意。在毛泽东的诗词中主要表达的是那种“达则兼济天下”的愿望。既然已经志得意满，当然那语气会显得踌躇满志。而且这首词写在六十年代，正是自然灾害和苏联压制之后，鼓舞士气相当重要。总之，这两首词除了内容之外，在风格上的不同是：毛词明亮欢快、乐观向上、天真烂漫、豁达大度；陆词却是凝重阴郁、沉闷感伤、慷慨悲壮。在思想境界上：毛词助人为乐、大公无私、后天下之乐而乐，是达则兼济天下；陆词克己保节、洁身自爱、为保志节不惜粉身碎骨，是穷则独善其身。毛泽东的词，上阕写了初春来临时的一株傲雪寒梅，在冰天雪地的百68沁园春·长沙116-苏教版课件69沁园春·长沙116-苏教版课件70再见再见71在我的印象里，他一直努力而自知，每天从食堂吃饭后，他总是习惯性地回到办公室看厚厚的专业书不断提升和充实自己，他的身上有九零后少见的沉稳。同事们恭喜他，大多看到了他的前程似锦，却很少有人懂得他曾经付出过什么。就像说的：“如果这世上真有奇迹，那只是努力的另一个名字，生命中最难的阶段，不是没有人懂你，而是你不懂自已。”而他的奇迹，是努力给了挑选的机会。伊索寓言中，饥饿的狐狸想找一些可口的食物，但只找到了一个酸柠檬，它说，这只柠檬是甜的，正是我想吃的。这种只能得到柠檬，就说柠檬是甜的自我安慰现象被称为：“甜柠檬效应”。一如很多人不甘平庸，却又大多安于现状，大多原因是不知该如何改变。看时，每个人都能从角色中看到自已。高冷孤独的安迪，独立纠结的樊胜美，乐观自强的邱莹莹，文静内敛的关睢尔，古怪精灵的曲筱绡。她们努力地在城市里打拼，拥有幸或不幸。但她依然保持学习的习惯，这样无论什么事她都有最准确的判断和认知；樊胜美虽然虚荣自私，但她努力做一个好HR，换了新工作后也是拼命争取业绩；小蚯蚓虽没有高学历，却为了多卖几包咖啡绞尽脑汁；关睢尔每一次出镜几乎都是在房间里戴着耳机听课，处理文件；就连那个嬉皮的曲筱潇也会在新年之际为了一单生意飞到境外……其实她们有很多路可以走：嫁人，啃老，安于现状。但每个人都像个负重的蜗牛一样缓缓前行，为了心中那丁点儿理想拼命努力。今天的努力或许不能决定明天的未来，但至少可以为明天积累，否则哪来那么多的厚积薄发和大器晚成？身边经常有人抱怨生活不幸福，上司太刁，同事太蛮，公司格局又不大，但却不想改变。还说：“改变干嘛？这个年龄了谁还能再看书考试，混一天是一天吧。”一个“混”字就解释了他的生活态度。前几天我联系一位朋友，质问为什么好久不联系我？她说自已每天累的像一条狗，我问她为什么那么拼？她笑：“如果不努力我就活得像一条狗了。”恩，新换的上司，海归，虽然她有了磨合几任领导的经验，但这个给她带来了压力。她的英语不好，有时批阅文件全是大段大段的英文，她心里很怄火，埋怨好好的中国人，出了几天国门弄得自己像个洋鬼子似的。上司也不舒服，流露出了嫌弃她的意思，甚至在一次交待完工作后建议她是否要调一个合适的部门？她的脸红到了脖子，想着自己怎么也算是老员工，由她羞辱？两个人很不愉快。但她有一股子倔劲，不服输，将近40岁的人了，开始拿出发狠的学习态度，报了个英语培训班。回家后捧着英文书死啃，每天要求上中学的女儿和自己英语对话，连看电影也是英文版的。功夫不负有心人，当听力渐渐能跟得上上司的语速，并流利回复，又拿出漂亮的英文版方案，新上司看她的眼光也从挑剔变柔和，某天悄悄放了几本英文书在她桌上，心里突然发现上司并没那么讨厌。心态好了，她才发现新上司的优秀，自从她来了后，部门业绩翻了又翻，奖金也拿到手软，自己也感觉痛快。她说：这个社