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文档简介

广州市天河金领技工学标GuangzhouTianhcJinlingTechnicalSchool本教师姓名：许明影授课班级：电商1708/1709/1710班课程名称：企业管理基础

教案编号：版本：流水号:科目企业管理基础班级电商中技班授课日期第十三周（2）课题10-3绩效考核、薪酬和激励10-4人本管理课时2授课方式采用讲授法、案例分析法、提问讨论法辅助教具教学日志、教材、教案、计算机、PPT学习目标1、掌握绩效考核的原那么、程序及方法2、掌握企业常用的激励方法3、了解人本管理作业布置P176思考练习第三题重点掌握绩效考核的原那么、程序及方法掌握企业常用的激励方法难点掌握绩效考核的程序及方法教学回顾1、提倡学生在课堂中做好课堂笔记，针对新课的重难点，在课本上或笔记上做好相关记录，便于课后的温习，加深学习印象。2、课后及时回顾本节课的教学流程，记录好本节课教学中的闪亮点及需改进的地方，做好及时整改，使得下节课更加完善，提高教学效果。审阅签名:审阅签名:审阅日期:审阅签名:审阅日期:授课教师：许明影提交日期：审阅签名:审阅日期:教学环节与时间分配教学内容教学仪规教学日志3分钟案例导入7分钟新课教授现场教学25分钟一、组织教学1、展示教学仪规，师生相互问好2、进行班级学生考勤点名，如实填写教学日志3、强调课堂纪律（笔记、书本、手机、食品等）和教室卫生情况二、案例情境导入新课组织学生认真看课前相关案例分析，开始新的知识点。让学生通过实例充分感受，引出相关知识点。三、教授新课，板书设计（-）绩效考核1、绩效考核的含义绩效：是指业绩和效率；工作绩效：是指企业员工在一定时间内对企业目标的贡献水平。绩效考核：根据人力资源管理的需要，对员工的工作结果及其影响行为、表现和素质特征进行考核评估的过程2、绩效考核的原那么公正性与客观性原那么操作性与具体性原那么经常性与制度性原那么多层次原那么（二）绩效考核的程序L横向程序2.纵向程序（三）绩效考核的方法.业绩评定表法.工作标准法（劳动定额法）.强迫选择法.排序法

教学环节与时间分配教学内容师生互动提问交流5分钟四、提出问题，师生互动教师提出问题，引发学生讨论，教师巡堂指导：企业在考核员工绩效时，是否应该有关键标准？什么是KPI?五、案例分析，讲解新课案例分析（四）薪酬、工资和福利讲授新课（五）人员激励25分钟1、激励过程2.激励方法（1）目标激励法（2）环境激励法（3）典范典型激励法（3）典范典型激励法（5）参与管理激励法（6）晋升激励法（六）人本管理1、含义2、机制案例分析六、进行案例分析，课堂检测课堂检测教师展示相关案例，要求学生从本节课内容来分析案例，小组讨论。教师对学10分钟生回答进行点评并做出相应的鼓励，激发学生学习兴趣。七、归纳小结，布置作业1、归纳小结本节课教授的主要内容及要注意的要点。同时告知同学们下次课要课

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