柯英总编课件

一种精神力量,一份时代责任

——谈新时期雷锋精神与学雷锋活动

团中央辅导员杂志社总编柯英题记——雷锋，虽是一位普通战士、平凡人物

；毛泽东同志却亲笔题词，号召全国人民向“雷锋同志学习”。

——雷锋精神，作为一种伟大的力量，40多年来矢志不渝地影响着中国、引领着一代又一代青少年健康成长，成为指引广大少年儿童不断向前的人生坐标。

一种永恒的精神动力一份坚实的时代责任

雷锋是那个时代的榜样，却永远不为人们所忘怀。他留给后人的既是一种持之以恒的动力，更是一份宝贵的精神财富。1971年雷锋的第二故乡抚顺市建设街小学正式命名为雷锋小学，成为全国首个以雷锋名字命名的学校。40年来雷锋小学始终高举学雷锋的旗帜。校园里处处有雷锋的声音、雷锋的行动、雷锋的精神：雷锋塑像、雷锋展示馆、雷锋的三件宝……40年过去了雷锋小学的校长换了11任，却从没有停止学雷锋的脚步，始终肩负着弘扬雷锋精神的崇高责任和使命，引领着一代又一代少年儿童在学雷锋的征程上勇往直前。

这项堪称学雷锋活动的重要创举从此拉开了“全国雷字号”学校深入开展学雷锋活动，共同研讨雷锋精神时代特征的新篇章。第二篇困惑·反思

《中国青年报》曾于某年的“学雷锋日”做过一次调查，结果显示：

82％的受访者认为，跟20多年前相比，“雷锋”越来越少了。同时有半数孩子对雷锋其人不甚了解，近三成孩子不知道雷锋是何人。

原因归结，“三化”现象单一化——内容单一陈旧，脱离社会发展现实，不能满足成长需要，认同度日益下降；

程式化——形式呆板滞后，脱离生活实际，与孩子的兴趣和要求相差较大；短期化——缺乏长期、有效的推进机制，无法保证教育活动长期、持久稳定地开展。在新的历史时期，如何向少年儿童宣传、诠解雷锋精神，引导他们从雷锋精神中汲取成长的营养？如何使学雷锋活动更贴近时代、贴近儿童、贴近生活，在内容和形式上不断创新，与时俱进？

如何在学雷锋活动中找到实现少先队根本任务的契合点？

第三篇雷锋精神·根本任务

雷锋精神内涵雷锋精神曾经唱响了时代最强音，培育了文明道德风尚。“雷锋精神”是博大而永恒的，以时代的视角、理性的思维全面地理解“雷锋精神”，以饱满的激情、务实的行为，与时俱进地开展“学雷锋”活动，这是对雷锋的真实缅怀，是少先队思想道德建设的重要构成，也是共筑“和谐社会”的有益之举。因此，少年儿童思想道德建设必然要有一定的精神作支撑，要有一定的动力作保障。雷锋的爱党爱国爱人民的思想，正是引导少年儿童不断进步的动力源泉，迈好人生的第一步的思想基础。

2009年，全国少工委提出了新时期少先队的根本任务，去年，第六次全国少代会上，再次重申了少先队工作根本任务。基本层面的任务和国民教育体系相一致，体现了少先队工作素质教育的方方面面。

要引导少年儿童有爱心养成良好的道德行为习惯增强国家意识、科学意识、劳动意识、审美意识

思想层面:就要灌输培养少年儿童对党和社会主义祖国的朴素感情，进行党团队组织意识的衔接教育。深入研究新的历史条件下少先队工作的根本任务少先队队章中早就阐明了少先队的目的：团结教育少年儿童听党的话，爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱护公共财物“五爱”是少先队教育的主要目的和内容。少先队建队60年来，少先队“五爱”教育思想一直被继承和发展，培养广大队员爱党、爱社会主义祖国的朴素情感，是少先队一贯坚持的根本任务。而不同时代有着不同的口号、主题内容和形式，体现了时代性、发展性和创新性特点。“党有号召，队有行动”是那个时代少先队的一个响亮口号。它体现了少先队教育的宗旨，也表达了孩子们的共同心声。在中国共产党带领亿万人民群众建设社会主义的进程中，少年儿童以小主人的姿态，为祖国添砖加瓦，贡献智慧和力量

——“小五年计划”、“争当小建设者”、“除四害，讲卫生”、“植树造林”、“讲普通话”50年代——

在活动中，队员们不仅被雷锋全心全意为人民服务及助人为乐、无私奉献、艰苦朴素、刻苦钻研的精神所感动，更被他忠于党的信念所深深折服。“学雷锋，做毛主席的好孩子”活动就是当时少先队组织发动范围最广、持续时间最长的一次共产主义榜样教育活动。全国少工委提出了：

少先队要旗帜鲜明地对少先队员进行共产主义理想教育。于是，“树理想，学创造，做主人”为主题的共产主义教育活动在全国掀起高潮。80年代——全队开展了“祖国发展我成长”、“红领巾心向党”主题教育活动。引导教育队员认识“一面旗帜”——中国特色社会主义伟大旗帜，了解“一个目标”——夺取全面建设小康社会新胜利，坚定“一个方向”——时刻准备为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

新世纪——少年儿童成长道路上是需要榜样的。雷锋的事迹、雷锋的精神最能全面、生动地反映少先队教育的核心思想和内容，最能深刻地诠解新的历史条件下少先队组织的根本任务。雷锋的为人民服务思想，与队礼“人民的利益高于一切”一脉相承。雷锋对党、对祖国的深厚而质朴感情，正是我们开展爱党教育的生动素材。雷锋热爱劳动、刻苦学习、艰苦奋斗的优秀品质和少先队基本层面的目标和任务是一致的。

今年是建党90周年。根据全团开展的“学党史、知党情、跟党走”主题活动的总体部署，全国少工委提出：要抓住纪念建党90周年契机，加强对少年儿童进行爱党教育，灌输培养他们对党对社会主义的朴素感情，深入开展“红领巾心向党”活动。

落实少先队的根本任务，对少年儿童进行爱党教育，开展“学雷锋”活动正是有力抓手：

一是要发挥榜样的引领作用；二是要运用多彩的时尚元素；三是要注重实践，体验的内化过程；四是要有良性的评价机制做保证；五是要做到提升认知，践行思想。第四篇雷锋精神·志愿行动学雷锋有了新的名词

——志愿者行动“我承诺：尽己所能，不计报酬，帮助他人，服务社会。实行志愿精神，传播先进文化，为建设团结互助、平等友爱、共同前进的美好社会贡献力量。”

志愿精神和雷锋精神是一脉相承的，志愿服务的任务与目标同雷锋精神的核心相一致，志愿者行动是对学习雷锋活动的继承和延续，是新时期学习雷锋活动的重要形式和载体，更是加强未成年人思想道德建设的重要举措。

“奉献、友爱、互助、进步”，这是志愿服务精神的精髓，也是吸引未成年人参价值愿服务的动力所在，志愿者精神秉承着雷锋精神，实践着雷锋精神。

第五篇新时期如何践行雷锋精神(一)在当今学雷锋活动中，辅导员老师要在孩子中大力倡导志愿者行动，弘扬未成年人志愿者精神。新时期辅导员老师要以志愿者行动为契机，深入持久地开展学雷锋活动，实现学雷锋活动的生活化、长期化、日常化。(二)要针对时代特点，把党对未成年人的要求、经济社会发展的要求和未成年人成长的需求结合起来，注重教育内容的多样和教育方式的灵活，使学雷锋教育活动牢牢把握时代脉搏，与时代同步伐。诸如精心设计和组织开展富有趣味、形式新颖的社会调查、公益服务、参观展览、红色之旅、英雄中队等，依托现代科技手段，创造并灵活运用少年儿童喜闻乐见的活动载体和形式。

新时期学雷锋志愿服务活动的

双向意义——通过为社会、为他人服务，使青少年学习社会知识，学习他人的长处，锤炼品德，增长才干，陶冶情操，快乐成长（三）为师为范，作为新时期的辅导员老师，要让孩子们崇拜雷锋、学习雷锋，应身先士卒、从自身做起，以雷锋为榜样，将学雷锋、敬雷锋、弘扬雷锋精神融入自身的学习生活、融入少先队教育中，以此带动孩子们践行雷锋精神。要时刻关注时代的发展，重新梳理和秉承雷锋