动手能力幼儿园策划方案四篇

精品文档动手才能幼儿园筹划方案四篇动手才能幼儿园筹划方案四篇本班幼儿平时都比拟喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿平安方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望可以亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。以下职场为大家整理的动手才能幼儿园筹划方案集锦资料，提供参考，希望对你有所帮助，欢送你的阅读。动手才能幼儿园筹划方案一教案目的：学习折纸喜鹊教案准备：一张正方形折纸，提早折好的一只“喜鹊”。教案过程：1、请小朋友们欣赏折好的“喜鹊”，提问：“这是什么?你们见过的喜鹊长得什么样?知道喜鹊是怎么折出来的吗?”2、老师按“喜鹊折纸”中的步骤图边讲解边进展示范。3、展示小朋友们的喜鹊折纸作品，鼓励小朋友分享自己的折纸喜鹊。动手才能幼儿园筹划方案二【活动背景】本班幼儿平时都比拟喜欢画画和动手方面的活动，但由于刚刚小班升中班的缘故。并考虑到幼儿平安方面的因素，很少使用剪刀。但幼儿渴望可以亲手制作出奇妙的物品，利用幼儿好奇的心理，让其发挥大胆的奇思妙想。开展此活动开发幼儿的想象空间。【活动目的】通过此活动让幼儿明白和认识虚线、折线、翻折、弯曲折线等几种在折纸中出现的简单的折纸要求【教学重点与难点】教学重点:制作小马的步骤和所需注意的根本方法。教学难点:让幼儿理解几种线条的折法即线条名称。【活动准备】1、老师事先做好的一匹小马的样品。2、A4白纸【每人一张】水彩笔【每人一盒】剪刀【每人一把】3、A3白纸【老师备用】【活动过程】1、老师出示事先做好的样品，吸引幼儿注意力。并引导幼儿说出是什么小动物，【小马】试着让幼儿说出其特点。2、引导幼儿观察制作小马的方法。3、老师用A3的大纸演示【在室内来回走动】便于幼儿看得清楚。【1】、老师讲解制作小马的方法和步骤。【2】、鼓励小朋友说出自己的想法并给幼儿足够的时间自由讨论其制作方法。【3】、引导幼儿认识和运用虚线、折线、翻折、弯曲折线这几种折纸中常出现折法。4、让承受快的小朋友可以充当‘小老师’的角色，给其他幼儿讲解经历【毕竟孩子之间有更好的交流方式】。5、鼓励幼儿将折好的作品翻开重新再折一遍，目的是让幼儿记得更深入。6、重新折好后，让幼儿用自己喜欢的颜色给【小马】画出五官即涂色。并用剪刀剪出马的四条腿。7、最后将自己的作品装进自己的袋子内活动完毕。动手才能幼儿园筹划方案三教案目的：学习折纸桃子，理解桃子是一种水果，以及它的颜色。教案准备：一张正方形折纸，提早折好的一只“桃子”。教案过程：1、请小朋友们欣赏折好的“桃子”，提问：“这是什么?你们喜欢吃桃子吗?知道桃子是怎么折出来的吗?”2、老师按“桃子折纸”中的步骤图边讲解边进展示范。3、展示小朋友们的桃子折纸作品，鼓励小朋友分享自己的折纸桃子。桃子的折法：步骤1、折出“米”字折痕步骤2、折出双三角形步骤3、斜边向中线折对齐聚巧网步骤4、四边同样最后，抻开整理好，手工折纸桃完成！动手才能幼儿园筹划方案四活动目的：1、学习看图示用正方形着小狗，培养幼儿的动手操作才能。2、通过观察折纸示意图和老师的示范讲解，借助图示和互相学习从而掌握狗头的折法。3、喜欢折纸活动体验折纸活动的兴趣活动重点：看懂示意图。活动难点：看着示意图进展折纸。活动准备：正方形纸人手一张，图纸示意图活动过程一、以谜语的方式导入1、师：老师带来了一个谜语，请你猜一猜：粽子头，梅花脚，屁股挂把弯镰刀，黑白灰黄花皮袄，坐着反比站着高。〔〔幼儿答复〕师：谜底就是它狗。〔出示纸着狗头〕2、你们想学吗?今天我们一起学习一种新的折纸方法，请小朋友看步骤图来折二、带着幼儿看步骤图折纸1、请幼儿看动画图示，让幼儿仔细观察第一步，请幼儿讲述。〔正方形变成“倒三角形”〕。2、幼儿看第二、第三步骤图，请幼儿说一说，并请三名幼儿上台将第一、二、三步骤折出来。〔师发现问题及时进展讲解改正〕3、观看第四、第五步骤示意图，请幼儿讲解并示范折。三、出示第一至第五示意图，请幼儿回忆并排好。1、老师把折纸的每一步都画成了图画，请你将他们按照顺序排好。2、再次观看动画。四、幼儿练