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文档简介

大班数学教课设计：学习20之内的减法导语：教课设计是教师为顺利而有效地展开教课活动依据教课纲领和教科书要求及学生的实质状况以课时或课题为单位对教课内容、教学步骤、教课方法等进行的详细设计和安排的一种适用性教课文书下面是小编整理的大班数学教课设计：学习20之内的减法供各位参照活动目标：、利用学具“加法、减法板”的操作试试进行20之内简单的减法运算、能踊跃思虑、仔细察看体验数学活动的兴趣性活动准备：、教具准备：“加法、减法板”；20之内的减法算式；2个圆形的蒙氏线场所；数字卡120；戒指样的小圆圈若干、学具准备：：“加法、减法板”；20之内的减法算式；作业单若干、《操作册》第6册第3132页活动过程：、预备活动师幼相互问候走线线上游戏：青蛙跳水幼儿分红两组分别站在两个蒙氏线的圆圈上每组小朋友记着自己组的人数边听音乐边走线当音乐停止时教师随意出示一张数卡如“8”每组8个小朋友跳进圈里再数数线上每组还剩下几个小朋友游戏可频频进行、集体活动（1）复习10之内的减法教师出示答案在10之内的减法算式请幼儿口算得出结果（2）学习20之内的减法创建情形：奇特工具又现身小朋友谁又到达我们班上作客啦教师出示工具“加法、减法板”按次序摆放好教师：看他又说话了：小朋友们好又和你们会面了我是加法、减法板做起减法也有招先把大数固定好依据小数取蓝条数数看看剩多少减法计算达成了教师从题卡中随意拿出一个减法算式如164=教师先读算式而后再找出加法减法板中的数字16用小圆圈圈住再从蓝色定规中拿出4摆放在右端靠着数字16下边的格子中最后数出前面还剩下几格剩下的格数就是答案即164=123）用加法减法板学习20之内的退位减法教师从题卡中拿出一个减法算式如16—9=用同样的方法操作加法减法板得出正确答案、分组活动教师：加法减法板想检测一下小朋友学的样我们每个人都来露一手比试比试吧第一组：利用学具加法减法板做减法练习教师预先准备好减法算式请幼儿看算式操作加法减法板计算出结果第二组：利用划点子的方法进行减法练习每张作业纸上都有一道减法算式题和被减数的点子减去几就划去几个点子最后数出剩下的点子数目记录在作

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