练习使用显微镜-说课-课件

练习使用显微镜-说课-课件111教材分析纵横联系说教材-教材地位第二单元

生物和细胞

第一章

观察细胞的结构

第二节

观察植物细胞

第三节

观察动物细胞

科学家的故事

施莱登、施旺与细胞学说第一节

练习使用显微镜

11纵横联系说教材-教材地位第二单元

第一节

练习使用显微镜221教材分析纵横联系说教材-教学目标知识了解显微镜的构造，练习使用显微镜。能力能独立使用显微镜，并观察到清晰的物象。情感认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。21纵横联系说教材-教学目标知识了解显微镜的构造，练习使用显331教材分析纵横联系说教材-教学重难点重点显微镜的的使用方法和学生独立操作能力的培养。难点规范使用显微镜，并观察到物象。31纵横联系说教材-教学重难点重点显微镜的的使用方法和学生独41教材分析2学情分析3教学方法4教学过程说课内容51234说课内容52学情分析升入初中以来第一次上实验课生物实验基本知识欠缺实验动手操作能力有待提高参加实验课的热情高乐于动手思维活跃62升入初中以来第一次上实验课参加实验课的热情高61教材分析2学情分析3教学方法4教学过程说课内容1234说课内容73教学方法1“势必有法，然后可成”--说方法实践操作法直观演示法小组学习法自主探究法31“势必有法，然后可成”--说方法实践操作法直观演示法小组83教学方法2“势必有法，然后可成”--说学法分析问题尝试解答归纳总结提出问题实践操作32“势必有法，然后可成”--说学法分析问题尝试解答归纳总结91教材分析2学情分析3教学方法4教学过程说课内容1234说课内容104教学过程循序渐进—说教学过程走进新单元

导入新课学习新知自主操作探究原理巩固练习4循序渐进—说教学过程走进新单元导入新课学习新11走进新单元

导入新课4教学过程1走进新单元导入新课41124教学过程2学习新知自主操作教学视频玻片观察上112323123442学习新知自主操作教学视频玻片观察上1123231134教学过程3探究原理巩固练习取镜和安放对光压片调焦观察43探究原理巩固练习取镜和安放对光压片调焦观察144教学过程2探究原理巩固练习比赛提供玻片两分钟之内谁找的又快又好操作把学生分成四大块，每一块区域内随机抽查一组起立操作，其他同学按着操作规范指出问题，进行评价讨论鼓励学生畅所欲言，将心得体验或疑难问题等大胆说出来，和同学们一起分享和探讨42探究原理巩固练习比赛提供玻片操作把学生分成四大15谢thanksbyGYMthanksbyGYM16练习使用显微镜-说课-课件1711教材分析纵横联系说教材-教材地位第二单元

生物和细胞

第一章

观察细胞的结构

第二节

观察植物细胞

第三节

观察动物细胞

科学家的故事

施莱登、施旺与细胞学说第一节

练习使用显微镜

11纵横联系说教材-教材地位第二单元

第一节

练习使用显微镜1821教材分析纵横联系说教材-教学目标知识了解显微镜的构造，练习使用显微镜。能力能独立使用显微镜，并观察到清晰的物象。情感认同显微镜的规范操作方法，爱护显微镜。21纵横联系说教材-教学目标知识了解显微镜的构造，练习使用显1931教材分析纵横联系说教材-教学重难点重点显微镜的的使用方法和学生独立操作能力的培养。难点规范使用显微镜，并观察到物象。31纵横联系说教材-教学重难点重点显微镜的的使用方法和学生独201教材分析2学情分析3教学方法4教学过程说课内容211234说课内容52学情分析升入初中以来第一次上实验课生物实验基本知识欠缺实验动手操作能力有待提高参加实验课的热情高乐于动手思维活跃222升入初中以来第一次上实验课参加实验课的热情高61教材分析2学情分析3教学方法4教学过程说课内容1234说课内容233教学方法1“势必有法，然后可成”--说方法实践操作法直观演示法小组学习法自主探究法31“势必有法，然后可成”--说方法实践操作法直观演示法小组243教学方法2“势必有法，然后可成”--说学法分析问题尝试解答归纳总结提出问题实践操作32“势必有法，然后可成”--说学法分析问题尝试解答归纳总结251教材分析2学情分析3教学方法4教学过程说课内容1234说课内容264教学过程循序渐进—说教学过程走进新单元

导入新课学习新知自主操作探究原理巩固练习4循序渐进—说教学过程走进新单元导入新课学习新27走进新单元

导入新课4教学过程1走进新单元导入新课41284教学过程2学习新知自主操作教学视频玻片观察上112323123442学习新知自主操作教学视频玻片观察上1123231294教学过程3探究原理巩固练习取镜和安放对光压片调焦观察43探究原理巩固练习取镜和安放对光压片调焦观察304教学过程2探究原理巩固练习比赛提供玻片两分钟之内谁找的又快又好操作把学生分成四大块，每一块区域内随机抽查一组起立