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文档简介
《蜗牛与黄鹂鸟》第1页
学前教育幼儿诗歌单位:邹城高级职业技术学校主讲人:董建平第2页
学习目标
1、掌握儿歌概念、形式、艺术特征;
2、掌握引导幼儿阅读和观赏幼儿诗歌方法;
——学习重点
3、学以致用,提升学前教育专业学生开展课堂教学能力。
——学习难点
第3页幼儿诗歌儿歌
幼儿诗第4页
儿歌
儿歌是来自于民间文学,在童谣基础上发展演变而来,适合婴幼儿听赏念唱歌谣体诗歌,包含民间流传童谣和作家后天创作新儿歌。旧时也称“童谣”、“童子谣”、“孺子歌”、“小儿语”。
第5页
《一片红树叶》(徐鲁)
秋天风,吹过了山谷和田野。光秃秃老橡树上,还站着一片小小红树叶。老橡树说──再见吧,孩子,等到明年春天,我再听你唱歌。小小红树叶,低声告诉老橡树说──让我再等等吧,等到雪花飘落。冬天还在路上呢,他还没有越过小河。假如我们都走光了,你有多么寂寞!幼儿诗第6页
幼儿诗
供幼儿吟诵和观赏诗,更重视情感抒发、形象和意境营造还有巧妙构思。第7页儿歌分类和艺术形式
民间流传儿歌分类作家创作
第8页艺术形式1.摇篮曲
2.问答歌
3.连锁歌
4.颠倒歌5.数数歌
6.绕口令
7.时序歌8.谜语歌
9.字头歌
第9页
数数歌
是将数字与歌谣形式结合起来儿歌形式,帮助幼儿了解数概念。
《一二三》一二三,爬上山,四五六,翻跟头,七八九,拍皮球,张开两只手,十个手指头。第10页时序歌(时令歌)
更重视依据时序改变去初步认识、了解自然现象传统儿歌。其时序表现普通有几个情况:1、按春、夏、秋、冬季节次序;2、按十二个月次序;3、按二十四节气次序;4、按一日之中十二个时辰或早中晚次序。
其内容普通是介绍蔬菜、水果、花卉知识或农事活动、传统节日及民间风俗活动。第11页一月菠菜刚发青,二月出土羊角葱。三月芹菜出了土,四月韭菜嫩青青。五月黄瓜大街卖,六月茄子紫英英。七月葫芦弯似弓,八月辣椒满树红。
九月大瓜面又甜,十月萝卜瓷丁丁。十一月白菜家家有,
十二月蒜苗水灵灵。《十二月蔬菜》第12页
《谁耳朵》“谁耳朵长,谁耳朵短,谁耳朵遮着脸?”“驴耳朵长,马耳朵短,象耳朵遮着脸”
……
——问答歌(对歌)第13页快安睡,小宝贝,夜幕已低垂,床头充满玫瑰,陪同你入睡。快安睡,小宝贝,月光洒满大地,微风轻轻吹,歌声催你入睡。——摇篮歌(摇篮曲、催眠曲)第14页
吃牛奶,喝面包,夹着火车上皮包;东西街,南北走,出门看见人咬狗;拿起狗来砸砖头,又怕砖头咬我手。
——颠倒歌(滑稽歌、古怪歌)第15页
“小珍子,卷袖子,帮助妈妈扫屋子。擦桌子,擦椅子,拖得地板像镜子,照出一个好孩子。”“子”字歌——字头歌“头”字歌“儿”字歌第16页
儿歌艺术特征1.语言:
《矮矮鸭子》
一排/鸭子,个子/矮矮,走起/路来,屁股/歪歪。翅膀/拍拍,太阳/晒晒。伸长/脖子,吃吃/青菜。节奏是儿歌灵魂,没有节奏就无所谓儿歌。
音韵友好节奏感强
(取得愉快阅读体验)“ai”第17页形式活泼歌戏结合
(易记易唱)
《太阳和月亮》(吴昌烈)
太阳月亮两娃娃,
打开妈妈化装匣,太阳拿起胭脂抹,月亮抓到香粉擦,
抹呀抹,擦呀擦,一个抹成红脸蛋,一个擦成白脸巴。
2.形式:第18页3.内容:篇幅短小
浅显通俗(轻易了解)
《我好妈妈》我好妈妈,下班回到家,劳动了一天多么辛劳呀,妈妈妈妈快坐下请喝一杯茶,让我亲亲你吧,让我亲亲你吧,我好妈妈!第19页1.
语言:音韵友好节奏感强2.形式:形式活泼歌戏结合3.内容:篇幅短小浅显通俗
儿歌艺术特征第20页
优异幼儿诗歌对幼儿来说,有启迪心智,情感教育和训练语言及陶冶情趣作用,对幼儿成长有主要作用和意义。第21页合作探究:
怎样引导幼儿阅读和观赏幼儿诗歌?幼儿教学活动视频第22页
示范朗诵
跟读
角色饰演场景创设
第23页阅读观赏幼儿诗歌
1、示范朗诵2、跟读3、场景创设4、角色饰演能力拓展:
请同学们以小组合作形式设计一节幼儿诗歌教学课。以儿歌《数鸭歌》
《采蘑菇小姑娘》幼儿诗《春雨》
或者你自己比较感兴趣幼儿诗歌
要求:把教学步骤(方法、伎俩)交代清楚第24页
采蘑菇小姑娘背着一个大竹筐
清晨光着小脚丫
走遍森林和山冈
她采蘑菇最多
多得像那星星数不清
她采蘑菇最大
大得像那小伞装满筐
噻箩箩哩噻箩箩哩噻
谁不知这山里蘑菇香
她却不愿尝一尝
攒到赶集那一天
赶快背到集市上
换上一把小镰刀
再加上几块棒棒糖
和那小搭档一起
把劳动幸福来分享《数鸭歌》门前大桥下游过一群鸭,快来快来数一数,2、4、6、7、8。嘎嘎嘎嘎真呀真多呀,数不清到底多少鸭,数不清到底多少鸭。赶鸭老爷爷,胡子白花花。唱呀唱着故乡戏,还会说笑话,小孩小孩,快点上学校,别考个鸭蛋抱回家。《采蘑菇小姑娘》《春雨》
滴答,滴答,
下小雨啦,柳树说,下吧,下吧,
我要发芽。梨树说,下吧下吧,
我要开花。麦苗说,下吧,下吧,
我要长大。第25页
让我们多感受一些,让诗歌溶入生
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