华师大版中职英语第二版第二册说课稿 Unit 2 Lesson 7 Classical

华师大版中职英语第二版第二册说课稿Unit2Lesson7ClassicalUnit2Lesson7ClassicalMusic:Beethoven这节课所用是华师大出版社中等职业教材试用本英语教材第二版第二册，所学主题是第二单元第七课《Beethoven》。一、教材分析analysisoftheteachingmaterial二、学情分析analysisofthestudents三、教学目标teachingobjectives四、教学重难点teachingkeysanddifficulties五、教学方法teachingmethods六、教学工具teachingaids七、教学过程teachingprocedures首先，我将对本课内容进行大致分析。一、教材分析本课是关于贝多芬生平的介绍。通过这一课的学习，将使学生了解贝多芬的生平和有关古典音乐的词汇。同时，让学生学会通过表演对课文进行复述。本单元所选的词汇涉及古典音乐的各个方面，有利于培养与陶冶学生对于古典音乐的热爱；同时本单元的教学对教师本身的音乐素养有着较高的要求，表达了师生共同不断更新知识结构以适应现代社会开展对英语课程要求的“与时俱进”的理念和思想。二、学情分析本课的授课对象是综合类金融二年级学生，英语的整体水平属于中等，但学生整体的综合语用能力较为欠缺，词汇量较少，对于英语学习比拟惧怕，针对以上问题，本节课想要达成的目标是如何通过阅读训练培养学生词汇学习的能力并且激发学生的口头表达能力，以此达到较为熟练使用英语完成相关交际的目的。三、教学目标（一）知识技能掌握古典音乐的相关词汇学会表达对于人物的描述能够使用相关句型讨论某个人物（二）能力目标培养学生抓住文章关键词的阅读能力训练学生学会归纳文章的能力四、教学重难点对于古典音乐重点词汇的掌握使学生进行对话操练五、教学方法视听教学、讨论教学法以及问答教学法六、教学工具多媒体、黑板七、教学过程我从以下几个教学环节的实施，锻炼学生的阅读能力，特别是用英语表述的能力。（一）导入这一步骤的重点在于吸引学生注意力，同时对于贝多芬的性格有一初步了解，以此引发学生阅读的兴趣。活动方式：观察贝多芬的几幅肖像进行讨论，提出问题。（二）跳读课文这一局部通过寻找每段关键词的形式，使学生对于文章大意有一定了解。活动方式：寻找相应的关键词填入所给的句子中。（三）词汇巩固练习在这一局部的词汇练习中，我把刚才课文中涉及的几个关键词进行罗列，并且进行选词填空的练习，使学生反复巩固词汇的用法。（四）泛读文章在这一环节中，使学生运用所给出的句型，对每一段的大意进行归纳,这样使学生不但完成了句子操练，同时也培养了他们归纳文章大意的能力。（五）欣赏一段交响乐通过对于文章的理解，感受到了贝多芬在逆境中同命运抗争的精神，在这个时候插入贝多芬的《命运交响曲》即让学生对于贝多芬的作品有了直接接触，同时在作品中去聆听与感受作曲者的伟大精神。（六）根据文章进行小组表演在这个环节中，我根据课文段落把班级分成了4个小组，每组5人,要求每组根据我所设定的题目表演出贝多芬不同阶段的人生经历，每组人员都有明确的任务。这个活动对学生的表述能力有了较高的要求，同时也是教师对文章掌握程度的了解。（七）总结在整课结束前，对所学词汇和句型做一总结性复习，理清学生知识结构，巩固所学重点内容。八、教学反思本堂课不仅