校园欺凌主题班会市公开课金奖市赛课一等奖课件

我们都是一家人——抵制校园欺凌第1页校园暴力事件形式：

（1）以大欺小，以众欺寡；

（2）为一点小事大打出手；

（3）不堪长久受辱以暴制暴；

（4）索要钱物，不给就拳脚相加，威逼利诱；

（5）同学间因“义气”之争，以暴力伎俩争长论短；

（6）个别学生学习社会不良风气，拉帮结派，用暴力来处理相互矛盾。

第2页看一看

校园欺凌案例第3页案例一：以暴制暴一个初二学生用一把削笔刀杀死两名同学，刺伤四名同学。据当地媒体报道，被刺杀几名学生中有些人曾向凶犯索要“保护费”。第4页案例二：勒索财物，不给就拳打脚踢、威逼利诱一位初一女生在玩游戏机时，同学跟她借币，她不愿，受到殴打，脾脏破裂。第5页案例三：因为一些小事就大打出手，恶意伤害他人身体。19岁尚某在学校操场和几名男女同学一起打篮球。同学苏某嫌尚某有犯规动作，几次说他不会打球，尚某感觉在女同学面前丢了脸，心里很不舒适，当苏某又一次说尚某打手犯规时，二人发生了争吵，尚某挥手打了苏某一个耳光，猝不及防苏某倒在地上死亡。第6页案例四：老师教育方式不妥或因体罚学生，引发师生之间暴力伤害等等。一位高中老师，在课后批评教育了一名高二男生时因拍了一下该男生肩膀，没想到该男生乘老师正在打篮球时，用早已准备好裁纸刀去报复老师，结果造成了重伤害。第7页案例五：所谓“义气之争”，用暴力伎俩争长短。年仅16岁苏某听说小文对人说他朋友（李某）偷东西，便和他朋友宋某、韩某将小文带到学校外面，将小文打了一顿。

第8页想一想

校园欺凌之惨痛后果第9页受害其中一名伤者抢救情景“单挑后果第10页抢救无效罗某亲人撕心裂肺表情第11页遍体鳞伤小王第12页

《治安管理处罚条例》第34条：殴打他人，或者有意伤害他人身体，处五日以上十日以下拘留，并处二百元以上五百元以下罚款；情节较轻，处五日以下拘留或者五百元以下罚款。

相关法律条文、校规第13页有以下情形之一，处十日以上十五日以下拘留，并处五百元以上一千元以下罚款：（一）结伙殴打、伤害他人；（二）殴打、伤害残疾人、孕妇、不满十四面岁人或者六十周岁以上人；（三）屡次殴打、伤害他人或者一次殴打、伤害多人。第14页

《刑法》条文第234条:有意伤害他人身体，处三年以下有期徒刑、拘役或者管制。致人重伤，处三年以上十年以下有期徒刑；致人死亡或者以尤其残忍伎俩致人重伤造成严重残疾，处十年以上有期徒刑、无期徒刑或者死刑。本法另有要求，依照要求。含有殴打、欺侮情节，从重处罚。

第15页

易发生打架斗殴事件性格原因：1、自认为是、刚愎自用、不学无术型；2、着装奇特、发型怪异、品行败坏型；3、心胸狭窄、爱赢忌输、嫉妒心理强、“小气”型；4、家庭不和睦、性格严重内向、心理扭曲型；5、含有好斗心理，崇尚黑社会义气

，非常强烈好胜心，虚荣心极强型

。第16页议一议

怎样预防校园欺凌发生第17页忌做“小人”，要做“大人”，做一个心胸开阔人。

同学一场是缘分，同学之间要和睦相处。“以和为贵”中华民族优良传统。和第18页恕假如和同学发生矛盾，要知道谦让，先宽恕对方，主动地向对方检讨自己行为不妥之处。即便是自己有理，也要先把双方矛盾缓解下来，等对方情绪平稳时再细论各方对错。假如双方矛盾已无法自行处理时，应马上将情况汇报给老师或家长，防止矛盾加深，引发殴斗。第19页

忍注意本身涵养，不能有不文明行为。假如他人骂你或是被人一时冲动打了一下，就以为受了气，吃了亏，非得也骂对方一句，也打对方一下，这么会使双方矛盾越来越激化，最终可能升级为打架斗殴。当受到他人无理嘲笑、起哄、漫骂或批评时，要心胸豁达开朗，切忌情绪激动，过分地生气而失去立志和他人争吵。对方骂人、动手打人是不文明行为，显示处你气度和涵养。老师帮你处理，不要和对方一样横蛮

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理，理性，理智之意。当我们面对自己难以处理矛盾时，一定要保持冷静和抑制，想想身边有哪些人能够帮助我们？学校力量，老师调解，家长帮助，他们都是我们成长过程中保护者。理第21页

记一记

怎样做到有效自我保护第22页第23页第24页寻求帮助老师帮助：（班主任或其它老师电话）家长帮助：