初级中学线上线下学业检测计划

初级中学线上线下学业检测计划初级中学线上线下学业检测计划初级中学线上线下学业检测计划xxx公司初级中学线上线下学业检测计划文件编号：文件日期：修订次数：第1.0次更改批准审核制定方案设计，管理制度XX中学延期开学线上线下检测计划2020年春季，新冠肺炎疫情影响，学校积极响应上级教育主管部门，开展了“停课不停学”的线上教学方式，继续进行教育教学任务。为保证教学质量，我校特制定延期开学学业检测计划：一、指导思想

教学质量检测是教学管理的重要环节，是为保证教学质量而采取的主要措施，它在全面推进学生素质教育，提高教学质量方面起重要作用，同时对推动学校教学改革也具有十分重要的意义。特别是面对新冠肺炎疫情的影响，要保证真正将“停课不停教”和“停课不停学”落到实处，学业质量检测更要认真研究，精准实策，确保检测结果真实可靠，为线上教学提供真实科学的矫正依据。二、组织建设学业质量检测领导小组组长：郑XX副组长：任XX成员：郭XX武XX任XX三、具体安排（一）、线上检测周一至周五的线上学习期间，学生对所学知识进行反复研学，观看名师授课视频，认真完成教师布置的作业。周六、周日，任课教师将学业检测试题上传，学生进行线上测试，并将试题答案上传，教师进行批阅、讲解。疫情防控延迟开学期间，由于网络授课监控难以落实到位，所以，由家长做监考进行一次线上考试。开学后，再相机进行。在延迟开学期间，教师利用我校教学平台进行教师自主检测，限定时间，防止在教师监控不到学生的情况下学生上网搜答案或互相传答案的现象发生，因而由家长监考，尽最大限度把握学生学业质量的真实状况，为后续教学矫正和返校开学的线上教学提供准确的质量依据。（二）、复学后检测细则：开学后，学校教务处针对学生放假及疫情期间的学习情况，组织进行专门的学业检测，统一制卷，统一编场，统一监考，两天时间完成。1.检测学科

课堂教学质量检测要涉及所有学科，包括：语文、数学、英语、物理、化学、道德与法治、历史、地理、生物、音乐、美术、体育、综合实践、信息技术、地方课程、校本课程等学科。依据各个学科的不同特点展开检测。一般情况下，对文化类课程主要采用纸笔考试或无纸化考试的形式，其他活动类课程采取问卷调查或实地操作等方式实施检测。

2.检测方法（1）学期初各级部负责的教导主任，组织学科教师根据课程标准要求及市教研室的教学进度安排，分学科制定单元学业质量检测计划。（2）教师自行组织，每单元（或章节）至少进行一次质量检测，并及时反馈给学生同时将检测结果上报所在的级部主任。3.检测内容

以学科课程标准和检测课具体目标、任务、要求为指导，主要检测学生对基础知识、基本技能的掌握程度。检测试题必须由检测实施小组共同协商制定，个人检测由教师自己出题。检测题力求基于课程标准的要求，客观、基础，面向大多数学生，实施小组成员在检测前要预先祥读教学参考书，了解新课标对该课内容的有关要求，准确把握知识点和重点、难点内容，确保检测题能得到任课教师的认可。杜绝因检测题的科学性受到老师质疑等情况的发生。

4.检测结果诊断

（1）学业质量检测结束后，检测题由备课小组共同批阅，采取按照本年级学生总数85%划及格线和20%划优秀线的数据统计模型核算每个班级的合格率与优秀率。

（2）学校学业质量检测工作小组将数据处理的结果完成级部及学科教研组的质量分析报告。数据分析表反馈给任课教师，任课教师结合数据分析和自己的课堂教学过程完成学业质量分析和讲评课教案。

（3）学校学业质量检测领导小组听取级部、学科教研组长、教师的学业质量分析，并参与教师讲评课的听课。本着共同研讨、相互学习、重在诊断的原则，对出现的问题进行剖析，并指出工作改进的方向和措施。复学后学业水平检测时间安排表（七、八年级）日期上午下午待定13:40—15：2015:30—17:10语文历史生物待定8：00—9：309：40—10:3010：40—11:4013:40—15：1015:20—16:10英语道德与法治物理数学地理2019---2020学年度第一学期阶段性学业水平检测时间安排表（九年级）日期上午下午待定13:40—15：2015:30—17:10语文历史生物待定7：50—9：309：40—10:3010：40—11:4013:30—15：1015:20—16:1016:20—17:20英语道德与法治物理数学地理化学四：检测时间安排：

五、保障措施

1.课堂教学质量检测由校长负总责，分管校长具体负责，教导处具体实施。

2.成立由业务