同学端午节活动班会

同学端午节活动班会编写教案有利于我们精确     把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要留意哪些格式呢?下面我给大家整理了同学端午节活动班会，盼望大家喜爱！

同学端午节活动班会1

活动目标：

1、体验民俗文化，了解端午节的由来。

2、喜爱劳动，乐于参与家务。

3、初步了解包粽子的方法。

4、了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参加节日的活动。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要开心、合理地过节。

活动预备：

视频(端午节如何包粽子)粽叶细线已经弄好的粽子馅安全剪刀盆子。

活动过程

1、导入部分老师：小伴侣们好!端午节快到了，老师家里要来客人，小伴侣们说说老师应当做什么款待客人呢?

小伴侣：粽子。

老师：小伴侣们真聪慧，给老师解决了一个大难题，可是老师还有一个大难题，小伴侣们愿不情愿关心老师啊?

小伴侣：情愿。

老师：老师家要来好多客人，可是老是一个人包粽子，忙不过来，小伴侣们可以和老师一起包粽子吗?

小伴侣：可以。

老师：小伴侣们真好。可是你们知道为什么端午节要吃粽子吗?(小伴侣有的回答知道，有的回答不知道。)小伴侣知不知道都没有关系，下面来和老师一起一起看一个动画片，大家就都知道了。

2、观看视频，了解端午节由来以及为什么端午节要吃粽子老师：看了动画片，小伴侣们知道为什么端午节会吃粽子了吧?小伴侣们回家后可以讲给爸爸妈妈听听看。下面我们再看一个视频，看看粽子怎么包，完了小伴侣们可要关心老师喔。(放视频)老师：小伴侣们，看看那你们前面都有那些材料，现在我们就要用这些材料包出又香又甜的粽子。大家一起来。老师先给大家示范一下。

(提示幼儿留意安全使用剪刀。通过视频学习及老师的示范，部分幼儿能自己摸索着包出一个也许，对于还不会或者无从下手的幼儿采纳同伴关心及老师指导，确保每个幼儿都参加到活动中)老师：哇，__包的粽子真好看，大家快向他学习，看看他是怎么包的，怎么才能包的又好又快。

3、结束部分，老师总结：哇，小伴侣们真是能干，包的粽子让老师忍不住要流口水啦。这下老师不用担忧没法招呼客人了。感谢小伴侣们。盼望大家能度过一个开心的端午节。五月五，是端阳。门插艾，香满堂。吃粽子，洒白糖。龙舟下水喜洋洋、粽子香粽子香，香厨房。艾叶香，香满堂。桃枝插在大门上，出门一望麦儿黄。这儿端阳，那儿端阳。

活动延长

告知小伴侣回家和爸爸妈妈一起包粽子吃，并给爸爸妈妈叙述端午节的由来，度过一个充实而有意义的端午节。

同学端午节活动班会2

一、设计背景：

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。因此围绕“迎端午，缅故人，扬传统”这个话题，设计了“端午说由来、端午话习俗、端午讲故事、端午赛诗会、同学谈感受”等板块，让同学在活动中了解端午节的来历、习俗等，感受端午节的文化内涵，亲身体验我国传统佳节的独特魅力，增加民族自尊心和自信念。

二、活动目标：

1.通过活动，让同学了解端午节的来历和风俗习惯，同时熬炼同学通过各种渠道(书籍、报刊、网络、他人阅历等)猎取信息的力量，培育同学的奇怪   心和求知欲。

2.学习端午节文化，让同学了解传统节日,向屈原学习，喜爱祖国，增加民族自尊心和自信念。

三、活动时间：

20__年5月27日

四、活动前预备：

上网查阅资料、收集故事、多媒体课件等。

六、活动过程

【活动导入】

1.我国有许多传统节日，你知道我国有哪些传统节日吗?

2.端午节的由来、习俗你们知道吗?今日就让我们走进端午节去了解一下。

3.引出主题：“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会现在开头!

【活动一】端午说由来

(一)端午节别称

1.端午节有哪些别称?

2.关于端午节的由来，说法许多，谁能告知大家?(同学沟通)

(二)端午讲故事

1.端午节是中国古老的传统节日，至今已有两千多年历史。关于

2.端午节故事传奇许多，你们知道哪些与端午节有关的故事吗?

同学叙述端午节故事：《曹娥救父的故事》。

3.主持人小结。

【活动二】端午话习俗

(一)赛龙舟

1.过端午节，是中国人二千多年来的传统习惯，由于我国地广人多，加上很多故事传奇，于是各地有着不同的习俗。你们知道端午节有哪些习俗吗?(同学自由沟通)

2.你知道端午节最喧闹的习俗是什么吗?(多媒体课件：赛龙舟)

3.端午节为什么要进行赛龙舟竞赛?(同学沟通)

(二)话粽子

1.除了赛龙舟，端午节的主要习俗就是品尝粽子。(同学介绍粽子的由来。)

2.始终到今日，每年五月初，中国百姓家家都要浸糯米、洗粽叶、包粽子，其花色品种琳琅满目。(多媒体课件：粽子)

3.我国各地方的粽子还各有特色，请几个外地同学介绍他们家乡的粽子。(由三名来自浙江的江西、山东同学介绍。)

4.主持人小结。

【活动三】端午赛诗会

1.屈原是一位爱国诗人，为了纪念他，所以有人把端午节还被称作“诗人节”。

2.请几位同学朗诵端午节的诗篇。

(1)《端午》唐文秀

(2)《五月五日》梅尧臣

(3)《端午节的怀念》

3.主持人小结：千百年来，屈原的爱国精神和感人诗篇，已广泛深化人心，因此，在我国有关端午节民俗文化领域中，大家都与纪念屈原联系在一起。

【活动四】谈感受，激发情感

1.今年端午节与往年有什么不同?你是怎么过的?

(同学沟通自己的感受。)

2.快板：《民族精神代代传》

3.主持人总结：两千多年的岁月，这在历史的长河中不能算短短的一瞬了，可是尽管大江东去，暮往朝来，诗人屈原的形象却依旧留在人们心间。让我们世世传递端午节，代代都记住他，一位宏大的浪漫主义爱国诗人——屈原。

【老师总结】

看了你们自己策划的主题班会，不仅是同学们，包括老师自己都对端午节加深了了解。我就以屈原《离骚》中的“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”这段话来结束今日的主题班会，也盼望同学们用这段话来勉励自己，在二班级阶段最终一段时间里努力学习，以良好的状态进入.实习。

同学端午节活动班会3

一、设计背景

生我是这块土地，养我是这块土地，祖国啊我永久喜爱你有谁离得开大地母亲，离得开脚下的这片土地?女娲造人的神话说明白祖先对土地的崇拜;开疆拓土是古代很多统治者成就霸业的目标;历史上保卫脚下土地的故事更是不计其数。脚下的土地，培育了人类，续写着辉煌。

爱国思乡之情，人所共有。这一组以爱国和思乡为主题的诗歌，蕴含着诗人深沉而炽烈的情感，感动了很多读者。吟诵并观赏这些诗歌，可以陶冶情操，净化心灵，加深对祖国和家乡的感情。义务训练九班级下册语文课本第一单元的提示语让我想到了2022年3月17日中国目前最大的渔政船中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。显示了中国政府在南海领土争端问题上的严正立场：中国政府对南海群岛的主权拥有无可争论!

端午节是中华民族的传统节日，传统节日正是培育优秀民族文化的沃土，也是培育民族精神的有效途径。2022年端午节正是中国政府行使南海群岛主权之际的一个传统节日，因此围绕脚踏一方土这个话题，利用端午节这个机遇，让同学感受中国政府在南海领土争端问题上的底线是不发生冲突，我们对南海群岛拥有无可争论的主权这一铁的事实，以激发同学的民族骄傲感和爱国热忱。

二、活动目标

端午节是古老的传统节日，始于中国的春秋战国时期，至今已有__多年历史;2022年3月17日中国目前最大的渔政船中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作即在眼前。

1、通过端午节的来历和习俗，，使同学从各个层面对我们脚踏的这一方土地有一个全面的熟悉，既了解现实层面上的土地，了解它的历史和现状，又了解文化意义上的土地，看看土地在文学作品和人的文化心理中有什么特殊的含义。

2、通过搜集资料，使同学通过有关端午节的故事《屈原投江》、《曹娥救父的故事》了解我们中华民族的传统美德，增加同学家事国事天下事，事事关怀的爱国意识。做到课堂内外、学校内外的沟通，学以致用，理论联系实际，培育.责任感和公民意识。

3、通过搜集与土地有关的神话传奇、成语俗语、历史故事，使同学熟悉到土地对于人类的重要性。

4、通过搜集与土地有关的文艺作品，了解土地的象征意义，并对乡愁安土重迁等文化现象有一个理性的思索。

5、通过中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料展现中华民族队脚下土地的厚爱深情。

三、老师预备

1、依据同学爱好，把全班分成几个小组，分头去搜集资料、分析资料。

2、搜集一份有关端午节和土地的参考资料书目。

3、整理以前学过的与端午节和土地有关的成语、俗语和文章。

4、阅读一些有关土地的文化分析方面的著作，了解中国人安土重迁依恋故土的文化传统。

5、收集中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料。

四、活动指导

1、本次活动借助端午节这一传统节日，紧扣对祖国和家乡的感情这一主题，围绕土地这一课题绽开。我们所要熟悉的土地有两个层面的意义：一个是物质层面上的土地，这是我们每天都要接触到的，是人类活动的舞台，是人类赖以生存的基础;其次个层面是文化层面上的土地，土地对于人类的意义，人类所制造的一切艺术形式都不行避开地要涉及这个主题，因此，土地就被给予了各种各样的象征意义。古希腊神话中土地被称为大地母亲，她是力气的源泉;在各国统治者眼中，土地是权力的象征，普天之下，莫非王土，土地越多，意味着权力也越大;而对于一国的人民，土地就意味着自由和幸福，因此，面对外来的侵略，他们寸土必争联系当前我国政府对南沙诸岛的主权神圣不行侵害的正义立场，加深对祖国和家乡的感情。

活动一主要是侧重于第一个层面，让同学了解土地的历史和现状，了解土地爱护对于人类可持续性进展的意义。

活动二、三则侧重于文化意义上的土地。

2、以端午节为引子，以中国政府拥有南沙群岛主权不容置疑的历史史料为驱动力，绽开整个活动的过程。

活动一分为三个子活动，从历史和现实两方面看看我们人类是怎样对待土地的。

其中第一个侧重了解土地制度改革的历史。这些学问同学在历史课中可能已经学过，因此，可以搞一个跨学科的活动，一方面梳理学过的学问，另一方面又可以训练同学的分析归纳材料的力量。由于每一次改革背景都很复杂，措施也许多，活动不行能面面俱到，只能做简明介绍，这需要仔细琢磨。

此活动邀请历史老师参与，从历史方面做出指导。

其次、三个子活动都侧重土地使用现状的探究。一个主要通过查找资料来了解我们国家整体的土地资源状况。同学可以通过地理方面的著作或者年鉴，搜集中国的土地资源总量、人均土地数、土地削减率等数据，最好把其他国家的一些数据也找来，对比一下，发觉我们土地资源的不足，增加忧患意识。搜集的数据不要只是展现一下了事，肯定要引导同学分析数据，发觉问题。展现的形式也可以多种多样，比如用柱形图、曲线图等形式，直观而且更能说明问题。除了数据，还应当问个为什么，比如数据显示我们的耕地每年呈下降趋势，缘由是什么，政府做了哪些工作，等等。

第三个子活动更侧重实践。国外的中学校生常常在老师的引导下考察市政建设和社区建设，并提出自己的`建议，相比之下，我们的训练就缺少这样的内容，因此很多同学动手力量不强，缺乏起码的公德意识，更不要说公民责任感。这个活动期望在这方面使同学获得提高，增加同学的.责任感。其次项子活动是让同学对于家乡土地使用状况的了解，可以到政府的网站上查找，但纸上得来终觉浅，老师最好能组织同学与当地政府联系，直接采访有关状况。假如觉得整体的土地状况不好把握，也可以调查一个侵占土地或者铺张土地的详细案例。提出合理化建议一项，建议同学先搜集土地管理的胜利阅历，比如某地植树造林，爱护了千亩良田的事例，借鉴他们的措施，再针对实际状况提出建议。

3、活动二讲讲土地的故事，侧重文化层面的土地。三个活动侧重不同的土地故事。第一种，像社稷坛的五色土表现了汉民族对于土地的崇拜，还有古希腊神话、《山海经》关于息壤的传奇、女娲抟土造人的传奇等。民俗中远行人带一包家乡土的习俗也属于此类。其次种是凝固在语言文字里的故事，要让同学挖掘与土地有关的成语、俗语的文化含义。第三种是保卫土地珍惜土地的故事，表现为反侵略中的寸土不让的民族气节，以及农夫对于土地赤诚的爱等。要求同学用自己的话，添加合理的想像和联想，绘声绘色地讲给大家。

4、活动三谈谈土地的含义侧重对文化层面土地的理性思索。

中国自古有安土重迁的传统，有的人甚至宁愿忍受贫困，也不愿离开故土，这样的文化品行造成了中国人的执著和坚忍，同时也带来了保守与闭塞。这样的现象该如何看待，每个人都有自己的看法。第一个子活动就是让同学说说自己的看法，不求同学作出理论的说明，只要能有自己的观点，并能搜集一些事例来证明自己的观点就可以了。

前一个活动是让同学思索一般人心目中土地的含义，后一个活动则侧重文艺家心目中的土地。这个活动要求同学搜集一些以土地为题材的文艺作品，并分析在其中土地象征了什么。同学分成小组，分别去搜集文学描写、音乐舞蹈和绘画摄影三类不同的艺术形式中有关土地的作品，然后争论，最终进行总结，看看土地在这些文艺作品中主要有哪些象征意义，以及这些象征意义产生的原由。

5、中国拥有南沙群岛主权的历史不容置疑：一、中国最早发觉、命名南沙群岛：中国人民对南海诸岛的最早发觉可以上溯到汉朝。二、中国最早开发经营南沙群岛：中国人民至迟明初就到南沙群岛从事开发渔业生产了。早在明代，有海口港、铺前港和清澜港渔民及文昌县渔民到南沙群岛去捕捞海参等物。三、中国最早对南沙群岛行使管辖：迟至元代，南沙群岛已归我国管辖。中华人民共和国建立后，南沙群岛先后被划归广东省和海南省管辖，中国政府始终坚持并实行实际行动乐观维护对南沙群岛的主权。总之，任何国家对南沙群岛岛礁的军事占据或其它行动，都是对中国领土主权的侵害，在国际法上都是非法和无效的，不构成主见领土要求的依据，也不能转变中国对南沙群岛拥有主权这一无可争论的法律事实。

2022年3月17日中午，我国目前最大的渔政船中国渔政311船抵达西沙永兴岛，担负起专属经济区巡航管理、西沙南沙中沙群岛的护渔护航、北部湾联合监管以及渔业突发事故的救援工作。中国政府在南海领土争端问题上的底线是不发生冲突，我们对南海群岛拥有无可争论的主权。

五、活动延展

1、有些地方的人对土地表现出剧烈的依恋，以致宁愿忍受贫困，也不愿离开故土。你怎样看待这种现象?

2、在文艺家看来，土地是一种具有剧烈象征意义的表现对象，他们的创作往往给予土地特别的含义。如艾青的《我爱这土地》、余光中的《乡愁》、戴望舒《我用残损的手掌》和舒婷《祖国啊，我友爱的祖国》。请搜集以徒弟为题材的文艺作品(包括诗文、音乐、舞蹈、摄影和绘画作品等)，绽开争论：自古以来，土地有哪些丰富的含义?

3、在以上活动的基础上，绽开诗意的想象，以土地为话题写一篇抒情性的文章或一首小诗。

六、活动评价

活动评价应当由同学参加，着重考查同学的主动性、探究精神和创新意识。重过程，重方法，对探究的内容不必肯定得出实质性的成果。详细指标有：

1、搜集的资料和数据是否精确     ，搜集资料的方法是否科学、是否新奇。

2、叙述故事、总结沟通时所表现出来的口语交际力量(语言表达是否通顺、神态是否自然等)、参加意识(是否主动)和情感态度(是否仔细)。

3、争论问题、提出建议时是否说出了自己真实的想法，是否能自圆其说，是否有独到的见解和独特的感受。

4、能否跟组内成员很好的合作，达成共同的目标。

同学端午节活动班会4

主题：

了解中国传统节日----端午节。

班级：高一(4)班。

活动目的：

1.通过班会课，让同学了解传统节日，向屈原学习，喜爱祖国，增加民族自尊心和自信念。

活动预备：

同学搜集端午节的一些资料，用于在班会课上沟通。

活动过程：

1.同学沟通对端午节的熟悉。

农历五月初五，俗称“端午节”。端是“开端”、“初”的意思。初五可以称为端五。农历以地支纪月，正月建寅，二月为卯，顺次至五月为午，因此称五月为午月，“五”与“午”通，“五”又为阳数，故端午又名端五、重五、端阳、中天等。从史籍上看，“端午”二字最早见于晋人周处《风土记》：“仲夏端午，烹鹜角黍”。端午节是我国汉族人民的传统节日。这一天必不行少的活动渐渐演化为：吃粽子，赛龙舟，挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒。据说，吃粽子和赛龙舟，是为了纪念屈原，所以解放后曾把端午节定名为“诗人节”，以纪念屈原。至于挂菖蒲、艾叶，薰苍术、白芷，喝雄黄酒，则据说是为了压邪。

时至今日，端午节仍是中国人民中一个非常盛行的隆重节日。端午节现为国家法定节假日。国家特别重视非物质文化遗产的爱护，20__年5月20日，该民俗经国务院批准列入第一批国家级非物质文化遗产名录。

2.端午节的别称。

农历五月初五为端午节，又称端阳节、午日节、五月节、艾节、端五、重午、午日、夏节。虽然名称不同，但各地人民过节的习俗是相同的。

3.端午节进行的一些活动。

端午节是我国二千多年的旧习俗，每到这一天，家家户户都悬钟馗像，挂艾叶菖蒲，赛龙舟，吃粽子，饮雄黄酒，游百病，佩香囊，备牲醴。端午节是纪念历史上宏大的民族诗人屈原。屈原，名平，是战国时代的楚国人，生于楚威王五年夏历正月初七，或谓生于楚宣王二十七年，卒于楚襄王九年。

4.各地的端午节习俗。

﹝河北省﹞北平忌端午节打井水，往往于节前预汲，据说是为了避井毒。市井小贩也于端午节兜售樱桃桑椹，据说端午节吃了樱桃桑椹，可全年不误食苍蝇。各炉食铺出售“五毒饼”，即以五种毒虫花纹为饰的饼。滦县已许聘的男女亲家咸于端午节相互馈赠礼品。赵县端午，地方官府会至城南进行聚会，邀请城中士大夫宴饮赋诗，称为“踏柳”。

﹝山东省﹞邹平县端午，每人早起均需饮酒一杯，传奇可以避邪。日照端午给儿童缠七色线，始终要戴到节后第一次下雨才解下来扔在雨水里。临清县端午，七岁以下的男孩带符(麦稓做的项链)，女孩带石榴花，还要穿上母亲亲自做的黄在鞋，鞋面上用毛笔画上五种毒虫。意思是借着屈原的墨迹来杀死五种毒虫。即墨在端午节早晨用露水洗脸。

[山西省]解州端午，男女戴艾叶，称为“去疾”，幼童则系百索于脖子上，据说这是“为屈原缚蛟龙”。隰州端午，各村祭龙王，并在田间挂纸。怀仁县端午又名“朱门”。定襄县端午，同学需致赠节礼给老师。潞安府以麦面蒸团，称为“白团”，与粽子一起拿来相互馈赠。

[陕西省]

兴安州端午，地方官率领僚属欣赏竞渡，称之“踏石”。兴平县端午以绫帛缝小角黍，下面再缝上一个小人偶，称为“耍娃娃”。同官县端午以蒲艾、纸牛贴门，称为“镇病”。

5.总结

端午节最有意义地方在于她是中国唯一一个以纪念真实的历史人物而缘起并连续至今的节日，并且是一个重要的节日。大家知道，新中国以后的.法定节假日不用说了，都是以政治意义为背景的，即使是中国的传统节日，绝大部分是来源于气候节令的变化，其次是神话传奇和地方鬼神祭祀，唯一这个传统大节端午节却是缘于并用来纪念一位南方的浪漫主义诗人的。

在中国，一些闻名人物，几乎全是一些政治人物死后，被民间奉为神灵而祭祀的也不乏其例，但都还没达到以全国范围的节日活动来进行纪念的程度，而为什么战国时代的偏居南方经济落后地区的楚国的一位非主流(从当时和整个诗歌进展史来看)的以方言写作的诗人得以当此殊荣呢?而且请留意，他结束生命的方式也不是战国侠士般的慷慨悲歌、引颈自戕，而是更忧怨地、更阴柔地投水自尽。

中国的生命哲学里除了关乎荣誉、气节的危险关头，好像对自杀的举动一直是争议多过理解的，一个推崇或“死谏”或“忍辱负重”的民族，为什么会对一个自杀的失意政治人物兼诗人的死倾注了如此多的同情和关爱?另外，特殊值得一提的是，这个节日是由民间自发兴起的。这在世界历史上都是罕有的。

能被民间自发纪念而生成节日的，几乎全与宗教有关，至于纪念一些宏大政治领袖或公益人物的节日则大都与政府或国际组织行为有关，如华盛顿、马丁路德金、南丁珂尔等。为什么一个人、而不是一个神能够由民间自发地与一个节日紧紧地联系起来了呢?

同学端午节活动班会5

设计意图：

1、目前，未成年人成长环境日趋复杂。西方文化的渗入，在未成年人当中掀起了一股来势不小的崇洋潮，着洋装、吃洋餐、过洋节。不少未成年人对西方的圣诞节、愚人节、情人节情有独钟，却对中华民族的传统节日，如扫墓祭祖的清明、悼念爱国先人的端午、阖家团聚的中秋、登高敬老的重阳不屑一顾。我国未成年人思想道德建设的现状有些问题不容忽视，加强和改进未成年人思想道德建设迫在眉睫。2022年12月，国务院打算把除夕、清明、端午、中秋列为国家法定假日。训练部和中宣部已联合打算把每年9月份定为“中学校弘扬和培育民族精神月”，就是一个有深远意义的重大举措。仔细端详现实.沉渣泛起的丑恶.现象无处不在、无时不有、无孔不入，扭曲了青少年的是非标准和价值观念。不少青少年精神空虚、道德滑坡、行为失范，沉迷不健康的网络嬉戏以至逃学、出走，就是其中的典型。

2、为迎接试验性示范性高中的评审，我们学校始终在探究观赏型德育模式，这种模式的特点是情境性与审美性的有机结合，借助于详细的德育活动，进行审美实践，把美内化为素养，形成中同学正确的审美观念，进展审美力量，培育审美情趣，完善同学人格美。正是在这样的德育目标的指引下，为了继承和弘扬我国传统民族节日——端午节，宣扬中国传统文化，激发民族骄傲感，我校进行了“迎端午，缅故人，扬传统”主题班会。

活动目的：

1、缅怀先人，通过活动让同学了解端午节的来历及风俗习惯，培育同学的奇怪   心和