Unit5《Safety》教案-第二课时

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——第二课时

授课目的

1．使学生能够听闻读写本课句型：

light.It’ssafe.等。

2．使学生能够用上述句型实行口语交流和听力训练。

3．使学生理解54页短文，并能依照短文内容完成句子填空。

授课重点

口语交流和听力训练。

授课难点

课本54页课文内容的理解与句子填空，现在实行时态的理解。

授课方法

情境授课法、多媒体课件授课法。

课前准备

1．授课录音磁带。

2．交通图画卡片。

3．授课课件。

课时安排

课时

授课过程

Step1Warming-up

1．经过多媒体课件来复习第一课时的词组：climbonthewindowledge,It’sdangerous!

Becareful!playwithfire,rundownthestairs等。

2．课件显现不同样的安全隐患，复习第一课时句型：

Becareful!Don’trundownthestairs.It’sdangerous!

Becareful!Don’tplayinthewater.It’sdangerous!

Becareful!Don’tplaywithfire.It’sdangerous!Step2Presentation

1．师：今天我们来学习更多的英语安全知识，打开课本第51页。

2．听录音，学生跟读句子。

3．教师讲解重点句型：

1）Usethesidewalk.走人行道。

2）Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.请等绿灯。它是安全的。

4．再次播放对话录音，学生跟读。

Step3Practice

1．课件显现图片，消声，学生配音。

2．同桌二人为一组实行角色表演。屏幕显现不同样的交通图片，两人用Becareful!Usethe

sidewalk.Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.等句型实行角色表演。在学生实行角色表演的

同时，教师使用“学乐师生”APP录像，尔后分享给全体同学。

例句有：Becareful!Usethesidewalk.

Pleasewaitforthegreenlight.It’ssafe.

Don’tplayinthestreet.It’sdangerous.

Don’treadinthestreet.It’sdangerous.

’ssafe.

教师边读边把句型写在黑板上的四线三格里。

4．学生跟读，把句型写在作业本上的四线三格里，教师在班内走动，看同学们的书写

情况，不对的要即时纠正。

5．播放54页PartA录音内容，学生依照录音内容选择正确的图片，教师使用“学乐师

生”APP拍照，把答案分享给全体同学，对全做对的同学要提出夸耀。

Step4Presentation

1．学习54页PartB教师讲解：

Therearemanypeopleinthestreet.街上有很多人。

Twoboysarerunning.两人男孩在跑。Acariscomingfrombehind.一辆汽车在后边驶来。

这两个句子都叫做现在实行时态。其构成形式是：主语+be+动词ing+其他。

课件显现例句：

Agirlisridingabikeandtalkingonthephone.

Manychildrenareplayinginthepark.Somearejumpingrope.

2．教师示范读短文，学生跟读。

Step5Practice

1．学生自读短文。

2．课件显现图画，请学生用英语说说哪些是安全的，哪些不是安全的。

3．依照短文内容，填空，把句子补充完满。教师使用“学乐师生”APP拍照，把答案

分享给全班同学。

Step6总结

’ssafe.，

现在实行时态的句型：主语+be+动词ing+其他。同学们，你掌握住了吗？

Step7家庭作业

1．听录音，熟读本课54页内容。使用“学乐师生”APP录音，分享给全班同学。

2．把51页四线三格里的句子在作业本上抄写一遍。

Step8板书

Unit5Safety

Lesson2

Becareful!Usethesidewalk.

Pleasewaitforthegreenlight.It’ssa