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精品文档小学语文老师工作总结范例小学语文老师工作总结范例1一、学生根本状况本班学生共57人,绝大局部上课可以专心听讲,用心考虑并答复老师提出的问题,下课可以按要求完成作业,具有良好的学习习惯。但是也有一局部学生的学习习惯较差,有的上课注意力不集中,思想经常开小差,纪律性不强,以致学习成绩较差,为了激发学生的数学学习兴趣,更好的培养学生的科学世界观,针对本班的实际状况,对本学期的教学状况做如下总结,以利今后更好的上好这门课。二、主要成绩和经历1、认真钻研教材、精心备课,充分利用直观、电化教学,把难点分到各个层次中去,调动学生学习的用心性。2、针对学生的差异和年龄特点,对学生进展了各方面的教育,使学生的知识、潜力有了较大进步。3、本学期我对学生注重加强了思想教育,培养了良好的学习习惯,培养自我检查的潜力。4、使学生学好数学知识,在教学中重点做到精讲多练,重视运用教具、学具和电化教学手段。认真备好每一节课。5、加强了对后进生的辅导,使本学期大局部学生掌握了知识、技能,他们的学习有了不同程度的进步和进步。6、透过练习课的精心设计,使学生掌握知识,构成技能,开展智力。所以我认真上好练习课,讲究练习方式,进步练习效率。7、重视了与家庭教育相配合,透过家访、家长会等不同方式,与家长亲密联络,对个别学生的教育着重放在学生非智力因素的挖掘上,使他们有了明显的进步和进步。8、注重培养了学生的学生习惯,针对这一方面,本学期重点抓了学生,每做一件事情,每做一道题,要求学生要有耐心,培养了认真做好每一件事的好习惯。9、透过一些活动,统计、数据等对学生进展了爱国教育,是学生有了为祖国为中华民族努力学习的精神。三、存在的缺乏之处1、一局部学生对学习的目的不够明确,学习态度不够端正。上课听讲不认真,家庭作业完成质量不高。2、有些家长对孩子的学习不够重视,主要表此刻:学生家庭的不配合,理论性家庭作业的督导不力,孩子学习差。3、也有少数学生,智商较低,理解潜力差,造成成绩欠理想。四、今后努力方向和设想:针对本学期在教学工作中存在的问题和缺乏,在今后的工作中着重抓好以下几点:1、结合教材的资料,充分利用直观、电化教学手段,精心备课,面向全体学生教学,抓牢根底知识,搞好思想教育工作。精心上好每一节课,注重学生各种潜力的培养和知识应用的灵敏性。2、及时辅导落后生,抓住他们的闪光点,鼓励其进步。注重学生各种潜力和习惯的培养。3、及时家访,争取家长配合抓好学生的学习。小学语文老师工作总结范例2忙繁忙碌又是一个学期,面对这些像花儿一样美丽,像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的,“语文课堂上,老师教得累,学生学得累”,没有什么值得我唱高调的,选择以下几个方面,从反思的角度来说说自己的感受,也为这一学期的工作做一个总结:一、积极备课,灵敏运用一旦进入课堂,就要像京剧演员一样,精气神十足。走进课堂,要把大局部注意力放在学生身上,不可完全照着教案上课。刚好5班和6班都可以用多媒体上课,课前准备了一些动画课件,课文朗读是Flash,可以边听边看,小朋友很喜欢,在愉快的气氛下学习。要擅长用眼睛表达自己的满意,最要紧的是不断地鼓励、表扬、提醒学生,但话要简洁明了。这样的表扬会更有效:“第二组同学坐得最端正。”假如班级里某一角落出现“骚动”。二、作业修改听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座,“老师们经常“一厢情愿”地抱着一大堆“小状元”,“课课练”啊认真修改,错的圈出来,并在旁边写上正确的答案。可发给学生后,他们并不领情,往书包一塞,根本没去看”,我深有同感,于是,我想出了一个方法,可以当着孩子的面修改,比方中午写字课时,我边改边指出他作业的错误,让他马上改正来,说也奇怪,他就很愿意改了。三、在工作中不断总结这学期有幸近间隔接触了几位名师。崔峦老师是研究课程改革界的权威,崔鸾老师说低年段的教学目的是:第一、初步培养朗读训练(如今经常听到低年级的要求有感情地朗读课文,其实超标了)。正确朗读,注意轻声,儿话,变调;读出长句子中词语的停顿;大致理解一些重点词句的意思;积累语言,优秀的段落。第二、阅读教学的重点――字,词,句的训练。第三、指导的要求。孩子懂得,老师不讲;孩子不太懂,老师指导;。学生不懂,老师自己不懂,靠教参去蒙学生的,老师不讲。有了这些明确的目的,我的工作可以有的放矢了,不会感到心有余而力缺乏。四、学会宽容,调整心态。我年轻气盛,也有斗志,有时为了让学生都能掌握学习内容,不管学生是否愿意,每天严格要求他们完成作业,但往往被学生的态度弄得伤感。学生对我说过这样一句话:“我很少看见我们老师笑。”一个简单的微笑并不困难,为什么我笑不起来呢?笑不起来,无外乎以下几个原因:1、学生问题多。当学生不配合时,拿着放大镜来看学生的缺点,对学生的优点又视而不见。也许我可以换一个角度来想,正是因为学生中有问题,我这个老师才能有“用武之地”。2、工作压力大。为了能使学生迅速“进步”就“拔苗助长”,为了给家长和学校一个“满意”的答卷,就不断的给自己,给学生施压,每天用机械的重复的痛苦来折磨自己,折磨学生,这种工作本身就是一个美丽的错误。小学语文老师工作总结范例3一、教学工作教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,在坚持将新课程理念学习运用到教育教学理论中去,并积极探究教育教学规律,充分运用学校班班通等各种教育教学资,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况,以学定教。2、注重课堂教学效果。教学中我很注重面向全体学生,挖掘每名学生的闪光点,因材施教,充分发挥评价、赏识作用,利用评价优势促进学生学习意识,增强学习兴趣。在课堂上让学生成为真正会考虑、会学习的小主人。每一个孩子都能体会成功的喜悦。3、在作业修改上,认真及时,做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持学习,不断汲取别人的珍贵经历,进步自己的教学程度。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应进步了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。其次以平常的心态对待,让他们享有与其它学生同样的平等和民主,稍有一点进步时,老师应予以肯定和鼓励。二、严抓学生学习习惯一年级的小学生年龄小,对知识相对生疏,自我约束才能较差,这是一个让大家感到颇为头痛而又必须面对并要解决的问题。针对这一点,我决定一定要先从养成学生的良好习惯着手,以自己的热心、耐心、爱心去教诲每一个孩子;遇事不急、不躁,保持冷静,针对学生的个性研究采用恰当的方式方法。经过一段时间的的努力,学生普遍形成了良好行为习惯和学习习惯。三、抓上课上课是教学的关键环节。本组老师努力上好每一堂课,重视学生学习习惯的培养。针对一年级学生,学习刚刚起步,可塑性强的特点。我组老师在教学中严格要求,训练到位,经常抓,抓经常。四、抓听课我校老师重视听课,只要有什么公开课,就尽量调好课去听,由于低段课较多,牵涉到的老师却较少,因此往往要费九牛二虎之力换课,但老师们还是很乐意。因为他们觉得听课是一个学习的时机,决不能放弃。五、抓辅导全组老师对于辅导工作非常重视,不仅对优生加以辅导,使之进步更快,对于后进生,也很认真的有针对性地辅导。一遍又一遍,直到教懂为止。后进生们在老师们的精心指导下,学习成绩进步很快。“不放弃一个学生”“没有教不好的学生,只有不会教的老师”这是一年级语文老师的指导思想。六、培养学生遵守纪律的习惯在学校,纪律是教学质量的保证。本学期,我结合学校的班风量化评比,经常利用班会课和自习课,教育学生怎样遵守课堂纪律。平时上课经常进展小组评比,发现某些同学或者某个小组做得好及时表扬,在班中树典范,发现不良现象及时纠正。七、转变观念,加强学习,社会的前进时代在开展,一期又一期,年年生不同。老师的观念,要随着朝代的开展,学生的变化,不断更新,使教育理念与社会
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