幼儿植树节活动策划

精品文档幼儿植树节活动筹划幼儿植树节活动筹划老师可以充分发动家长资，请家长和幼儿一起搜集关于“植树节”“树木的特点”等资料，并利用搜集来的资料开展“我的发现”“展示自己搜集的资料”等活动，让幼儿体会到自己和家长的劳动价值，并产生强烈的自豪感。以下职场为大家整理的幼儿植树节活动筹划资料，提供参考，欢送你的阅读。幼儿植树节活动筹划一活动目的1.理解植树绿化的好处，感知树木与人类的关系。2.认识针形叶、扇形叶、掌形叶、心形叶、五角叶五种树叶，并尝试分类。3.喜欢探究种树的好处，萌发保护树木、热爱大自然的情感。活动准备1.介绍有关“绿化造林”的视频资料。2.五种树木及树叶的图片和视频。3.有关以上五种树木的生长环境和生存特性的资料。4.五种树木及树叶的图卡假设干。5.画笔、画纸假设干。活动地点各班级活动室内。活动时间3月12日。活动流程1.大树与人类(8:50～9:20)播放有关“绿化造林”的视频资料，请幼儿欣赏和观察。介绍绿化造林的好处，并启发幼儿自由讨论以下两个问题：(1)植树造林需要用到不同种类的树木，你都认识哪些树木?(2)它们的树叶是什么样子的?2.不一样的树叶(10:50～11:10)老师分别出示银杏树、松树、梧桐树等常见树木的图片，请幼儿观察、认识这些树木及它们的叶子。请幼儿自由交流自己的发现，启发个别幼儿说说这几种树叶的特点。老师向幼儿简单介绍几种树叶的特点与树木生长环境的关系。3.找朋友(11:10～11:20)幼儿自由操作，尝试在许多图片中找出树木及与其相对应的树叶。请个别幼儿在集体面前展示自己的操作结果，说说理由。4.画一画(午睡后)为幼儿准备画纸、画笔，请幼儿画一画自己喜欢的树木及它的树叶。请幼儿介绍自己的作品，说说树木的名称。活动建议1.对于不同形态的树叶，老师可以采用“像什么”的方式，引导幼儿将其与生活中的事物建立详细的形象联络，帮助幼儿理解和记忆。2.幼儿绘画时，老师注重指导幼儿绘制树叶，画出不同树木的树叶的特点。3.老师在活动中还可以适时教诲幼儿不攀折，不在树林中玩火，要保护树木、热爱大自然等。4.条件允许的情况下，最好能让孩子们走出园门，亲近大自然，通过看一看、摸一摸、闻一闻等方式真切地感知身边的树朋友。5.老师可以充分发动家长资，请家长和幼儿一起搜集关于“植树节”“树木的特点”等资料，并利用搜集来的资料开展“我的发现”“展示自己搜集的资料”等活动，让幼儿体会到自己和家长的劳动价值，并产生强烈的自豪感。幼儿植树节活动筹划二1.参观植物园，增进对各种树木的理解。2.观察不同造型的树木，产生保护树木的情感。3.积极参加参观活动，体验参观植物园的乐趣。活动准备1.提早告知家长做好外出活动准备，交代平安考前须知。2.提早订票，并联络植物园的工作人员。3.自备小桶、小铲子、垃圾筐等工具。4.自备数码相机。活动地点植物园。活动时间3月12日。活动流程1.参观美丽的植物园(9:00～9:30)组织家长和幼儿到达植物园，并在植物园门口提出参观要求。请家长带着幼儿初步参观美丽的植物园，感受植物世界的美妙，放松身心，为接下来的活动做准备。2.理解各种有趣的树(9:30～9:50)请植物园的工作人员介绍各种有趣的树，增进幼儿对各种树木的理解。组织家长和幼儿有序参观植物园，观察树的不同造型，并自由交流自己的发现。3.我是一棵树(9:50～10:30)幼儿和家长或同伴合作用身体的各个部位摆出树的不同造型，老师或家长为幼儿拍照，体验模拟大树的乐趣。引导幼儿和喜欢的树木合影，还可以拾树叶，围着大树唱歌、跳舞、捉迷藏等，激发幼儿对树木的情感。组织幼儿分组做“抱住大树”的游戏：每人抱住一棵树，一人不抱树站在一旁，大家一起念儿歌：春天到，真热闹，我把大树抱一抱;你也抱，我也抱，看看谁能抱得到。最后一句儿歌念完后，所有人迅速交换大树，剩下无树可抱的人，站在任意一棵大树旁等待时机。4.我爱树朋友(10:30～11:00)引导幼儿理解树木为生活带来的好处，以及保护树木、为树木创造良好的生存环境的重要性。幼儿自由选择同伴和劳开工具，清理地面的垃圾，并为树木浇水、松土等。活动建议1.提早告知家长着运动装或班服;为幼儿携带充足的水和食物，并自带垃圾袋;依实际天气情况做好防晒等。2.家长带幼儿自由参观植物园时，老师注意划定合理的参观范围和区域，便于按时集合进展下一环节的活动。3.在幼儿自由交流关于树木的发现时，老师和家长可以适时丰富幼儿的词汇，如“茂盛”“奇形怪状”“千奇百怪”等。4.做游戏“抱住大树”时，引导幼儿遵守游戏规那么，要在最后一句儿歌念完后才能交换大树。老师需提醒幼儿交换