教师个人发展规划

21/21这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果专门好。鼓舞学生，使体育教学生动有味。一位学生讲：“老师，象如此的体育课我们可喜爱了……摘要部分，以下是详细内容：一、实习结果：通过近一个月的教学实习，所教学的班级学生差不多理解和掌握了跨越式跳高。在教育教学中，运用先进的教育理念和科学的教学方法，努力培养学生的合作和竞争意识，选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好适应，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。我在五年级学生调查中，几乎人人都能做到从情感上、行动上主动参与教学活动，做到人人参与活动，人人健康进展。二、实习体会：在体育教学中，有意识地融入德育教育，不仅能锻炼学生的意志，更重要的是培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织遵守纪律，老实、机智、积极到里面去的心理品德。通过教学实践，为此，我在教学，“跨越式跳高”要紧从以下几个方面进行探究的，并受到了良好的效果下面就围绕那个问题谈谈我自己的一些浅薄的看法。1、用高尚的精神去塑造学生教师的言行直接阻碍和感染着学生。作为教师必须加强自身修养，提高自身素养具备一种奋发向上，积极进取的敬业精神，教师良好的言谈举止，会给学生树立一个好的形象，再加上教师规范的动作手势，行走坐卧、外在仪表和丰富内涵，是学生在潜移默化中受到熏陶，模仿中审视自己，从而得到全面教育。我在杂志上看到这么一节课。自己就拿来上了一下效果专门好。我是如此上的：上课之前我明白那个班学生特喜爱竞赛，我借此给学生门提了个问题：“同学们，你们喜爱我们的省会吗?你们喜爱竞赛吗?好那我今天就带你们去参加竞赛吧，为了班级能在竞赛中获得好成绩，从现在开始起我大伙儿就要认真学习技术动作，把握好机会，胜利是属于你们的，我相信你们有信心夺取最后得胜利，对不对?这时我出示了今天这一节课的教学内容，我按照设计好的教学方法，逐步引导，让学生在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。顺利完成教学任务，效果专门好。鼓舞学生，使体育教学生动有味。一位学生讲：“老师，象如此的体育课我们可喜爱了。2、用正确的方法去引导学生体育教学中，教师最能阻碍学生的是简明扼要的讲解，正确无误的示范和行之有效的辅导，让学生对此内容产生浓厚的兴趣。在练习中学生，学生不敢做的动作，由教师示范，学生可不能做的动作，教师应手把手教。教师要用自己健康的体魄，良好的专业素养去阻碍引导学生热爱体育运动。

例如我在跨越式跳高教学时如此安排的，第一个练习，用激励的口号代替传统的“一二一”口号，在跨越式跳高练习前热身活动中，我用激励口号鼓舞学生，我自信，我成功、我参与、我自豪、我勇敢，练习跨越式跳高我能行!然后要求学生自主练习跨越式跳高过竿动作，几次后通过体会去考虑。A如何才能保证练习时的安全?B练习跨越式跳高能使躯体哪些部位得到锻炼?得到的答案是：关于安全，大部分学生回答是按跨越式跳高动作要领去做;关于锻炼的好处有的学生回答能够锻炼下肢的力量，有的学生讲能够锻炼自己的胆识，有的学生回答好玩，有的学生回答能够锻炼自己的躯体，学生回答几乎包含了练习的意义。教师及时加以指导，经常练习能够使人下肢更有力，关节更灵活，能够使人勇敢，但练习时注意安全，注意自我爱护。第二个练习，我设计几组不同高度的跳高架，让学生自己选择高度练习，并提出问题：当不人跳只是去时你该如何办?多数学生回答我们要关心他，教师立即提出爱护与关心的方法，练习中发扬互助精神。不管在哪组上练习，我总是用鼓舞性的语言对学生进行鼓舞和指导，尤其是对学习上有困然的学生，几次练习后学生逐渐向有难度的跳高架靠拢。3、用师生间良好情感去感染学生在体育教学中，向学生进行思想道德教育，关键在于教师的言传身教，而身教更胜于言传，体育教师的工作性质决定了大部分时刻在室外，和学生的直接接触最多。我们不论刮风下雨，依旧严寒酷暑都带领学生去完成躯体锻炼任务。在这种困难的环境中教师的阻碍是最大的。酷暑中，我们所站的位置是面对太阳;寒风中我们所站的位置是面对风口……这种无形的教育方式，化为浓浓的师生情感和对美好事物的推断，使学生在潜移默化中受到教育，从而提高学生对美好事物的追求。4、用祖国的呼唤去鼓舞学生青青年都有向往美好以后的愿望，都有为祖国贡献自己青春的使命感，都想有健康的体魄和良好体育技能。在道德理想与专业学习中，关心学生树立只有躯体好，今后才能更好地为祖国工作的思想，在各种规章制度的约束下，使学生锻炼躯体成为自觉的行动，并使这种自觉行动体现在体育课的学习和锻炼中。为期几周的实习终于结束了，这些在中学的生活让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到作为一个园丁的辛劳，发觉自身的一些不足之处要，做好一个一般的中学教师也不是一件简单的事。在过去三年数学教育的学习过程中比较强调的是对高等数学和一些初等数学知识的学习，以及对教育理论和心理学理论的学习，掌握新的教育理论知识和扎实、系统、精深的专业学科知识，能使自身的知识结构得到不断完善、更新和进展，如此才能居高临下，透彻地理解教材，在教学上运用自如，作为将要肩负起教书育人这一神圣职责的我们来讲这因此是必须的，却不是充分的。现代教育要求教师除了精通某一学科的专门知识，明白得教育理论，掌握教育方法以外，还要求教师具有较好的语言表达能力和文字表达能力，有较为广博的知识面，有较好的沟通人际关系的能力，有扎实的差不多功和一定的教学艺术。同时要求教师有正确的人生观和价值观，有一定的文化修养和高尚的审美情趣。教师作为一个专门的职业，需要具备专门强的语言表达能力，才能把自己已有的知识尽可能多的、高效的传授给学生。教师是书本知识与学生之间的联系纽带、运输通道。古代文学家韩愈讲过：“师者，传道、授业、解惑者也。”不管是传道、授业依旧解惑，都要通过语言尤其是口头语言来完成，然而在这方面目前为止还没有相应的课程。在中学实习的过程中，听老教师教导在文理课程上有偏科的学生常常会讲，语文假如学不行，理解能力差，会对数学等理科学习造成阻碍。对学生是如此，对教师，事实上也是如此，表达能力和方式有欠缺的话，会直接阻碍课堂教学的效果，降低课堂教学的效率。同样一个教学内容，同样的教学方法，不同的教师讲出来的效果可能完全不同，学生的学习效果也可能完全不同。这种情况下教师口语表达能力的强弱直接决定了课堂教学效果及整个教育质量的好坏。教育学家苏霍姆林斯基讲：“教师的语言素养在极大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动效率”。因此作为尽管一名理科学生，我认为我们师范专业的学生仍然有必要进行语文方面课程的学习，尤其是口语表达方面的能力训练，如何使教学过程中的语言表达生动形象，富于激情，吸引学生的注意力。在教育理论方面的课程中对教学过程中表达方面的重要性也略有提及，但要紧是一些较为理论和提纲性的内容，实践表达的训练专门少，还远远不能达到应有的效果。此外，尽管当今多媒体教学已相当发达，但最常用、最方便的教学媒体仍然是黑板和粉笔，板书字迹工整甚至美观与否也都将阻碍课堂教学的效果和学生对老师的评价。好的板书被学生抄作笔记后，能够关心学生快速忆起课堂内容；而字迹潦草、难认、不规范的板书让学生作笔记时无所适从，无法达到板书的效果。教师的板书是否严谨、规范，能给学生起到潜移默化的作用，教师板书中不规范的汉字、标点及格式，常会被学生模仿进了作业本甚至是考卷中。因此在我们学习作为教师各方面的技能的现时期希望能开设一些书法、粉笔字方面的相应课程或多开展一些此类活动，培养作为教师应有的差不多技能。另外，一个多月前，我

上了讲台上了第一堂课，课程进行到半个小时以后，我开始感受到喉咙干涩，疼痛，当时最担心的莫过于怕自己坚持不了这一节课，好在并没有如此，只是喉咙哑了几天。后来我发觉许多中学老师都有慢性的咽喉炎。而我周围，我的带教老师，自从走上教师岗位几年来一直都声带过渡疲劳，声音嘶哑；办公室里另一位新来的处于见习期的新老师也在只上了不到一个月的课时失声。咽喉炎差不多成为许多来教师的职业病。因此我想师范专业的课程中能不能给予我们一些如何发声，如何爱护自己的指导，以便我们在走上三尺讲台后能更好的完成工作。教师的任务不仅仅是“教书”，还必须“育人”。因此，教师对学生施加的阻碍必须是全面的。教师为了获得向学生施加全面阻碍的手段和才能，就应该在通晓一定专业知识的前提下，拥有比较广泛的文化科学基础知识，即使是数学教师除了数学专业知识和相关理科知识外，也应该具有一定的人文历史方面的知识。理论的讲服力需要有丰富生动的知识来体现，教师必须具有广博的知识背景，才能在教学中，从多角度、多侧面去启发学生和论证问题以广博的知识提高理论的讲服力，增强自己的教学魅力。“教给学生一杯水，教师要有一桶水”，因此学校能不能给师范生多安排一些选修科学，人文课程的机会，提高我们的知识水平，优化知识结构。以上只是我在实习过程的一些所见所想，有些是从我的不足之处引发的一些考虑，在论文中讨论，自己觉得有班门弄斧的嫌疑，确是我的真实方法。也在这次实习中学到许多东西，希望今后能成为一个合格的教师。大连金州新区青年教师课堂教学百日练兵活动方案为落实《金州新区教育文化体育局2011年暑期干部会》精神、结合基础教育处2011年下半年金州新区初中、小学工作安排，抓好课堂“四有”措施落实、抓好教学模式的构建，经研究决定在全区初中、小学开展“青年教师课堂教学百日练兵活动”。为保证活动科学有序地进行，特制定本方案。一、指导思想落实课堂“四有”措施，构建课堂教学模式，提高课堂教学实效性，减轻学生课业负担工作。实现每位教师都要上好“达标”课的工作目标。二、参加人员区属各初中、小学35周岁以下（1976年12月31日后出生）各学科全体的在岗教师。四、活动流程1.组织动员(2011年10月13日—16日)制定方案、组织学习、建立各学科青年教师活动档案。2.练兵考核(2011年10月17日—11月20日)各学校依照学校特点、青年教师人数组织青年教师练兵活动。差不多模式是以课堂教学为载体、以上好达标课为宗旨，组织学校青年教师分项训练考核教学差不多功。各学校要制定详细的练兵打算，采取学时加成绩的考核方式逐人过关。3.展示评比(2011年11月20日—12月20日)理论考核：全体青年教师参加区统一组织的理论考核。考核内容为学科课程标准（20%）、教材（20%）、案例分析（30%）、教学设计（30%），卷面（依照具体情况减0—5分）。课堂展示：各学科评选青年教师总数10%—20%参加区级展示评比。各学科依照具体情况通过分片选拔再集中上课的方式或直接采取集中上课的方式进行课堂教学展示，参照标准为区高效课堂评价标准。（具体选拔方式由各学科中心指导组另行通知）。4.总结表彰(2011年12月21日—2012年1月15日)收集优秀课堂教学案例，编辑《金州新区初中小学青年教师优秀教学案例集》。表彰“青年教师课堂教学百日练兵活动”先进个人和先进组织单位。五、保障措施1.加强组织领导活动期间，领导小组将对各学校、各学科活动进展情况进行督导检查。2.强化档案治理对整个活动过程的资料，包括青年教师情况统计、学习过程记录、学习成绩考核、物化成果资料等要整理归档，建立青年教师差不多功练兵档案。3.明确成绩运用对所有青年教师的练兵成绩反馈给所在学校，作为年度考核、评职定级、评先评优的依据之一。对成绩优异者分不颁发“金州新区青年教师百日练兵活动获奖证书”和“金州新区学科优质课证书”。教师个人发展规划一、差不多情况本人于1998年8月专科毕业走上工作岗位，2006年晋升为中学一级教师。工作近十年以来，本人一直从事第一线的教学工作，先后教过初中信息技术、地理、思想品德课，担任过学校多年的网络治理员及班主任工作，有较丰富的工作经验，另有发表论文和获奖论文数篇。二、指导思想在工作和生活中我接着学习马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论和三个代表重要思想。我还认真阅读了《教师法》，《给教师的一百条建议》。我坚持依法治教，以老师“十要十不准”的高要求来要求自己，时刻注意作为一名教师应有的师表形象。在工作中我积极、勤恳、责任心较强，乐于同意学校布置的各项工作。在不断的学习中，努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到了较快的提高。三、预期目标1.要对学生有爱心，对工作有更强的责任心。2.加强理论学习与研究，切实提高自己的业务水平。3.积极撰写论文，不断提高论文质量，争取发表高质量论文。4.在三年内，争取做一名有受学生欢迎的优秀教师。四、现状分析在这十个头年里，我较顺利的完成了社会角色的转换，从一名学生到一名合格的中学一级教师，我的课堂教学有了较快的进展，科研意识也有所增强，科研能力也得到一定的提高。但随着年龄增大,小孩的降临，感受家里要操心的琐事越来越多，面对学校那快节奏的工作觉得累，有一种精力憔悴的感受，我感到自己的进展进入了“停滞期”，特不是近几年由于教学工作压力的不断增大,在学习上对自己有所放松，由于缺乏学习，造成了理论功底不扎实，缺乏理论积淀，写出的文章质量上不去。其次，工作中产生了惰性，缺乏热情。往往是需要干什么就干什么，需要如何做就如何做，缺少创新。我的困惑：

如何协调教学研究与琐碎的班级治理之间的矛盾？虽讲提倡教师做研究者，但是在日常的教学工作中，发觉特不是作为班主任，要处理的情况实在多，每一天单单应付班中各种检查，就力倦神疲了。专门多情况还得带回家做。因此一天下来，全然无法静下心去深层次地思索教学研究上的事。五、进展目标与措施树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴；工作中，积极投身教育科研的改革与实践，从学生生命进展的高度积极探究新的课堂教学，尤其是在研究性学习和实验教学中，对比新课标，努力培养学生的科学探究能力，提高学生的科学素养；实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提醒自己用脑子教学，使自己逐步成为研究型、学习型的教师。具体实施方案：1、积极参加各级各类学习，不断更新知识，每天安排一定的时刻阅读教育专著，丰富自己的文化素养。同时多看权威性的教育类期刊杂志。认真完成学校规定的读书笔记和教学反思。希望能参加一项校本科研课题研究。每学年开一节校级以上公开课；每年写一篇高质量的体现自己教育教学风格和水平的教科研论文，并能在区级以上获奖或发表。从而不断提高自身的教育教学理论水平。2、学习汲取新的教学理念，虚心向同事请教，向名师和专家学习。努力向四十分钟要质量，提高课堂教学效率。争做一个学生喜爱、家长欢迎的老师。3、做好读书笔记、写好教学反思，努力使自己业务水平再上新台阶。知识在于积存，“厚积而薄发”是人民教师应具备的文化素养，做好读书笔记就能使知识不断积存，思想与时俱进。并虚心向同行学习，向名师学习。4、结合学校主题研修，以提高日常的教学工作和班级治理方面的能力。5、不断提高教育能力。包括全面了解学生的能力、正确评价学生的能力、转化后进生的能力、指导学生与人交往的能力、教师“身教”的能力、课堂上灵活应变的能力等。2009-2010学年度第二学期教师个人进展规划

半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。朱熹的这首诗道出了一个朴素的道理，那确实是只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地进展，以适应社会的需要。作为学校的一名年轻教师，更应该对自己的进展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。

一、个人现状分析：

自2006年参加数学教学工作以来，在实际的从教工作中，尽管掌握了一些先进的课改理念和方法，也有了自己初步的教学个性，但却不能做到每节课都游刃有余、得心应手。关于课堂治理工作，能用一颗爱心去对待学生，但有时缺乏耐心，没有蹲下身子和小孩交朋友，有时会以自己的理解代替了小孩的感受。然而，我对待工作认真负责，能与时俱进，积极学习各种教学刊物，积极参加教育科研活动，能够与小孩们在一起共同学习，看到他们的点滴进步，我会感到幸福。我将努力改进课堂教学，形成自己独特的教学风格，朝着轻松、欢乐、高效、扎实的目标不断努力。二、个人进展规划：

师者，传道授业解惑。教师的工作确实是教书育人，因此，我要在教育教学上，不断提高个人的素养。1、加强自身师德修养

教师职业道德是为人师者的差不多。我们面对的是一群有血有肉、活生生的小孩，面对他们，我们会感到敬畏。因为，我们的点滴都会给他们留下永恒的印记。教师也是平凡的人，也有七情六欲，然而面对小孩，你呈现给他们的是什么，他们会放大两倍、三倍、甚至十倍地呈现给你。在教育教学工作中，作为年轻教师，我要真正为学生的终身进展负责，不要让小孩在成长的过程中因为有你而留下遗憾。2、多读书，做一个知识渊博的人。一个有广博知识的教师才会有道德感召力。曾几何时，来到同事家，看到书架上那一本本学者大伙儿的著作，艳羡、感叹，读起来如饥似渴；曾几何时，为了课堂上的一点疑问，回家上网查找资料，面对学生时心底的那份尴尬……教师拥有了文化底蕴，你才会自如地面对学生，自如地应对各种问题。也只有如此，教师才能真正完成其教书育人的使命。因此，我要让学习真正成为自己的一个适应。3、虚心请教，取人之长，补己之短。作为一名年轻教师，专门多时候会“聪慧反被聪慧误”。自以为正确的内容，由于缺乏资深教师的经验而出现误差。因此，我要积极向同事学习，多走进同年级教师和优秀教师的课堂，多向大伙儿学习。积极参加每周的教研活动和集体备课，就教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。4、让反思成为适应，让反思促进成长。只要教学存在，反思就存在。但专门多时候却不能及时地记录下来，这就导致了专门多资源的白费。本学期我要对自己的数学教学活动及时进行反思，积存经验，提高自己的教育教学能力，为了学生的全面、健康、欢乐进展，让反思促进自己的成长。5、认真备课、上课，争取为全体教师提供高质量的观摩课。本学期，我积极预备在校内执教公开课。课前，我要认真预备，查找资料，设计教法，争取在执教时关注学生，注重效果，为全校教师提供高质量、有价值的数学文观摩课。

6、牢固树立服务的思想本学期，我要更加牢固地树立服务的思想：为学校服务，完成好学校布置的各项工作；为学生服务，走进学生的心灵深处，成为学生的良师益友；为家长服务，沟通学校和家庭，成为家长教育小孩的好帮手。总之，本学期，我将接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有个性的课堂教学风格吸引学生，打动家长，努力向一名优秀的数学教师前进。《教师个人进展规划》正文开始>>教师进展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有眼界才有境地，有思路才有出路,在认真学习了学校本年度进展规划和各部门本年度工作目标后，针对自己的特点制定个人进展打算如下：进展目标：一、内涵进展方面：教师职业作为一种以人育人的职业，对其劳动质量提出的要求是专门高的、无止境的，因此，作为一名教师，我时刻告诫自己要追求卓越，崇尚一流，拒绝平凡，注重自身创新精神与实践能力、情感、态度与价值观的进展,使自己真正成长为不辱使命感、历史责任感的优秀教师，把自己的全部知识、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。我相信这也是每一个教师所追求的思想境地。在信息技术方面提高自身的信息技术应用以及课件的制作水平，以达到学科教学与信息技术专门好整合的目的。力求能独立制作有用性强、美观的电子课件。二、课堂教学方面：进一步深化落实生活化情境化课堂教学，充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。针对自己的教学特点拜名师学艺，使自己的教学水平逐步提高，教学经验日益丰富，查找出一条适合自己的进展之路，争取逐步形成自己干练利落、灵敏机智的教学特色。三、思想工作方面：注重个人素养的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生制造最好的教育。从为应付考试到为有利于学生今后的进展提供方便。做个富有责任心的优秀老师，在遵守制度、与人相处方面能够严格要求自己，提高自身的政治理论素养。进展措施：1、深化课改，进一步贯彻落实学校“生活化、情境化”课堂教学理念，充分培养和激发学生学习兴趣，重视学生认知过程中的情感培养。注重对自身教育行为的反思实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的教师。2、业务方面要树立现代学生观，学会以进展的眼光看待每一个学生。相信学生的巨大潜能，并努力去探究发掘；在教育教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体进展，努力做到因材施教。3、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到进展，能满足学生成长和走上社会的实际需要，有足够的实践性教学环节。4、坚持教学相长，在师生交往中进展自己。遵循"以人为本"的治理原则，增强自己的治理能力。5、在信息技术方面要不耻下问，多向高水平的同行请教。6、自己在工作中曾得到过专门多教师的关心，他们良好的师德辐射带动了我，因此当周围的老师有困难或需要关心时，我定会竭尽所能，在关心不人的同时提高自己的水平。《老师个人进展打算》正文开始>>为一名新教师，我深深的感到，应以创新精神为动身点，努力完善自身的综合文化素养，尽快形成自己的教学特色，以适应时代的需求、幼儿的需求，成为一名合格的好老师。为了自己更好的工作，并在学习工作中得到成长，特制定教师自我成长打算，并在打算实施中不断修正自己、完善自己，不断提高作为一名教师应具有的素养。一，个人差不多情况介绍：本人今年26岁，毕业后踏上工作岗位已整整两年了，这两年来在园领导的带领下，在各位教师的指导、关心下，不断努力，逐步创新，在思想上和工作中得到了一定的进步。工作两年中先后带教大班和小班，积存了一定的工作经验。二，现状分析：1，优势：1）两年的教学工作经验，让我对教育小孩有了一定的经验和心得，让我在面对小孩的时候少了一份刚踏上工作岗位时的担心和