部编版大青树下的小学课件

第一课

大青树下的小学语文·人教版·三年级上第一课时第一课大青树下的小学语文·人教版·三年级上第一1爱我中华爱我中华2你们知道我们的国家有哪些民族吗？你们知道我们的国家3傣族傣族4景颇族景颇族5阿昌族阿昌族6德昂族德昂族7白族白族8蒙古族蒙古族9维吾尔族维吾尔族10朝鲜族朝鲜族11纳西族纳西族12彝族彝族13苗族苗族14三年级语文·上新课标[人]大青树下的小学三年级语文·上新课标[人]大青树下的小学15学习指南一1.自由大声地把课文读两遍，争取把字音读准确，句子读通顺。2.将课文标好自然段。3.圈出本课的好词。

温馨提示：有困难，勤沟通。查字典，问老师。学习指南一1.自由大声地把课文读两遍，争取把字音读准确，句子16我会认

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨汉族鲜艳服装

bànjìngdújìng打扮敬爱朗读安静

zhīsuǒcū树枝一所粗壮我会认chénhànxiān17我会认

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨

汉族鲜艳服装

bànjìngdújìng打扮

敬爱朗读安静

zhīsuǒcū树枝一所粗壮我会认chénhànxiān18chén晨早晨晨光chén晨早晨晨光19晨光日晨光日20hàn汉汉族汉语hàn汉汉族汉语21róng绒绒毛绒花róng绒绒毛绒花22zhuāng装装扮zhuāng装装扮23军装军装24dú读朗读读书dú读朗读读书25jìng静jìng静26部编版大青树下的小学课件27cū粗粗壮粗细cū粗粗壮粗细28好词积累早晨汉族鲜艳服装打扮敬爱朗读安静树枝一所粗壮热闹绚丽多彩高高飘扬好词积累早晨汉族鲜艳服装29早晨汉族一所安静鲜艳树枝打扮服装敬爱热闹朗读你都认识吗？考考你早晨汉族一所安静鲜艳树枝打扮服装敬爱热闹朗读你都认识吗？考考30四字好词，熟记于心！绚丽多彩高高飘扬四字好词，熟记于心！绚丽多彩高高飘扬31

课文主要写了什么？读一读，说一说大青树下的小学学生幸福、快乐的学习生活。课文主要写了什么？读一读，说一说大青树下的小学学32

文章的叙述顺序是什么？先讲了早上,同学们去上学;再讲了同学们在上课;最后讲了同学们下课在玩耍。读一读，议一议文章的叙述顺序是什么？先讲了早上,同学们去上学;再33

想一想作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？读一读，议一议想一想作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些34布置作业一、看拼音写汉字zǎochénhànyànfúzhuāng

（）（）族鲜（）（）dǎbànyǐngdújìng（）（）子朗（）安（）róng

zhī（）毛树（）早晨汉

艳

风筝打扮影

读

静绒枝

布置作业一、看拼音写汉字zǎochén35二、写出适当的量词一（）教室十（）国旗一（）学校三（）小路一（）小鸟几（）朋友间面座条只位二、写出适当的量词一（）教室36谢谢观看谢谢37【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。【教学目标】1.知识目标：(1)能够听、说、认、读单词grapes。(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。

2.能力目标：能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。3.情感目标：通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。亲爱的同学们，再见！【教材分析】亲爱的同学们，再见！38第一课

大青树下的小学语文·人教版·三年级上第一课时第一课大青树下的小学语文·人教版·三年级上第一39爱我中华爱我中华40你们知道我们的国家有哪些民族吗？你们知道我们的国家41傣族傣族42景颇族景颇族43阿昌族阿昌族44德昂族德昂族45白族白族46蒙古族蒙古族47维吾尔族维吾尔族48朝鲜族朝鲜族49纳西族纳西族50彝族彝族51苗族苗族52三年级语文·上新课标[人]大青树下的小学三年级语文·上新课标[人]大青树下的小学53学习指南一1.自由大声地把课文读两遍，争取把字音读准确，句子读通顺。2.将课文标好自然段。3.圈出本课的好词。

温馨提示：有困难，勤沟通。查字典，问老师。学习指南一1.自由大声地把课文读两遍，争取把字音读准确，句子54我会认

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨汉族鲜艳服装

bànjìngdújìng打扮敬爱朗读安静

zhīsuǒcū树枝一所粗壮我会认chénhànxiān55我会认

chénhànxiānyànfúzhuāng早晨

汉族鲜艳服装

bànjìngdújìng打扮

敬爱朗读安静

zhīsuǒcū树枝一所粗壮我会认chénhànxiān56chén晨早晨晨光chén晨早晨晨光57晨光日晨光日58hàn汉汉族汉语hàn汉汉族汉语59róng绒绒毛绒花róng绒绒毛绒花60zhuāng装装扮zhuāng装装扮61军装军装62dú读朗读读书dú读朗读读书63jìng静jìng静64部编版大青树下的小学课件65cū粗粗壮粗细cū粗粗壮粗细66好词积累早晨汉族鲜艳服装打扮敬爱朗读安静树枝一所粗壮热闹绚丽多彩高高飘扬好词积累早晨汉族鲜艳服装67早晨汉族一所安静鲜艳树枝打扮服装敬爱热闹朗读你都认识吗？考考你早晨汉族一所安静鲜艳树枝打扮服装敬爱热闹朗读你都认识吗？考考68四字好词，熟记于心！绚丽多彩高高飘扬四字好词，熟记于心！绚丽多彩高高飘扬69

课文主要写了什么？读一读，说一说大青树下的小学学生幸福、快乐的学习生活。课文主要写了什么？读一读，说一说大青树下的小学学70

文章的叙述顺序是什么？先讲了早上,同学们去上学;再讲了同学们在上课;最后讲了同学们下课在玩耍。读一读，议一议文章的叙述顺序是什么？先讲了早上,同学们去上学;再71

想一想作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些语句中体会到的？读一读，议一议想一想作者是怀着什么样的感情写这篇文章的，你是从哪些72布置作业一、看拼音写汉字zǎochénhànyànfúzhuāng

（）（）族鲜（）（）dǎbànyǐngdújìng（）（）子朗（）安（）róng

zhī（）毛树（）早晨汉

艳

风筝打扮影

读

静绒枝

布置作业一、看拼音写汉字zǎochén73二、写出适当的量词一（）教室十（）国旗一（）学校三（）小路一（）小鸟几（）朋友间面座条只位二、写出适当的量词一（）教室74谢谢观看谢谢75【教材分析】Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。

【学情分析】1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习