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文档简介

同学们大家好，如果我们要研究6—14岁之间儿童的依赖性和独立性的发展变化，该采用何种研究？8行为的稳定性。46岁时再次受测：而第二组儿童，在1010610105-10（30-40思考：如研究出生到3岁儿童的言语发展，可以进行怎样的研究设计？312311121这样，在重复的衔接期两组都有记录，可以参照比较儿童言语发展的早晚情况。研究设计类型。，三种研究设计的异同及优劣见下表：项目横向研究项目横向研究纵向研究聚合交叉研究程序在同一时间观察不同年龄的对象(或群体)不同时间反复观察同—群体融合横向与纵向研究，在不同时间观察不同样组获得的信息描述年龄差异描述年龄变化既描述年龄差异，又描述年龄变化优势展水行为的年龄差异；提示发展的趋势；时间、费用少准确描绘随年龄的改变，个体 能对年龄、群组、测量时间等效应间的相似与变化；能揭示早期 进行分离；能揭示某一代人的发行为、经验与后期行为之间的 变化是否与另—个群体相类似联系不足年龄趋势可能反映群组间的差异，而不是真正的发年龄趋势可能反映了历史(测 程序复杂耗时；尽管是只有效的方量)效应而不是真正的发展变 法，但仍存在发展变化是否具有普展变化；不能提供有关个体随年龄而变化的信息

化；时间长、费用大；设计的方法其后可

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