中班体格锻炼工作总结

Word———中班体格锻炼工作总结

中班体格熬炼工作总结1

《幼儿园教育指导纲要》指出：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”开学初我们依据幼儿的年龄特点制定了体格熬炼方案，促使幼儿身体和心理过程得到全面进展。组织幼儿常常进行体格熬炼，可以增加身体素养，削减疾病，全面地增加体能，促进身体健康地生长发育。

一、养成良好的熬炼习惯。

活动前检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前先脱去一件外套，在活动中遵守规章，不推、不挤前面的小伴侣，不做危急的动作。这些习惯在每次的活动前老师总是一次次地叮嘱、关照。久而久之，渐渐养成这些好习惯，这些习惯的养成，有效地避开了在活动中事故的发生。

二、合理、科学地支配幼儿的活动量。

幼儿的活动量首先应依据幼儿的体质状况来支配，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参与强运动的活动。对力量弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。其次依据季节气候来支配。九、十月份，天气比较酷热，支配的体育嬉戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，支配的活动量适当大一些。保证每天不少于二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。让幼儿在日常活动和嬉戏中达到熬炼身体、增加自信念，促进幼儿智力、共性品质、审美情趣、交往力量等多方面的进展。

三、奇妙支配，使基本动作得以进展。

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，依据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格熬炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育嬉戏等形式，以培育幼儿对体育活动的爱好。每天支配的活动，不能停留在进展某个基本动作，而应当为了使每个基本动作都能得到进展，因此我们每天都支配不同的嬉戏，使幼儿走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到进展，并在嬉戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

一学期的时间匆忙而过，下学期将依据本班幼儿的特点，连续扎实地开展各种体育活动，使幼儿的身体机能合理、健康地进展。

中班体格熬炼工作总结2

随着春节的接近，一学期工作又结束了，依据开学初制定的幼儿体格熬炼方案，通过各种手段、途径实施，现进行全面梳理，做以下简要总结。

一、良好的体育熬炼规章是开展活动的前提。

大班上学期的孩子已有了肯定的自我掌握力量，对于各种形式的活动都能够很好的参加。但是大班年龄段的孩子活动的力度较大，爆发性较强。所以，我们在每次活动之前都要和孩子们一起商议，修改活动规章。我们主要采纳的是让孩子自己争论、沟通，得出争论结果，然后老师在此基础上进行总结。这样有利于大班孩子的自律，也便于同伴间相互提示、相互关心，避开了活动中的各种平安隐患。

二、丰富的体育活动内容是顺当开展活动的载体。

合理支配体育活动是顺当开展活动的重要手段。本学期，我们充分发挥大班全体老师的才智，在期初一起商议争论，针对指导幼儿协调地完成走、跑、跳、平衡、投掷等基本动作练习，提高幼儿动作练习的爱好与技能这一点进行了深化的争论，做了具体的记录，并相互鼓舞按要求执行。

1.供应幼儿感爱好的、结构简洁、一物多玩的材料和自主选择活动的机会，并创设幼儿与同伴协调合作的机会，鼓舞幼儿在相互交往合作的过程中熬炼自己的体格。

2.连续组织幼儿听音乐律动，结合韵律活动，进展幼儿动作的协调性和与同伴合作协调的力量。选择节奏性比较强的音乐，组织幼儿进行轻器械操的韵律活动。

3.坚持每天保证幼儿2小时的户外活动时间，如：大型器械的活动、漫步活动、户外嬉戏活动等，并充分利用日光、空气、水等自然因素，有方案地熬炼幼儿的体格，增加幼儿体质。

三、体弱儿、肥胖儿的熬炼是活动的不懈的追求。

在日常的健康活动中，我们还特别的注意对体弱儿和肥胖儿的熬炼和培育。在健康活动中我们鼓舞体弱儿乐观参加体育活动，不断增加其体质，并适当掌握他们的活动量及循序渐进的过程。我们也适当加强肥胖儿的运动强度，以做小老师的形式来鼓舞孩子动作做到位等。

总之，幼儿经过半年的学习生活、体育熬炼，不管是在体育活动的规章意识养成，合作意识的加强上还是在基本动作和身体素养上，都获得了肯定程度的进展，体育熬炼使孩子们的生理和心理获得了较大的进展。

中班体格熬炼工作总结3

依据开学初制定的幼儿体格熬炼方案，通过各种手段实施，现总结如下：

一、在活动中，培育幼儿养成良好的熬炼习惯

在活动中检查自己的鞋带是否系好，冬天在高强度的活动前是否先脱去一件外套。在活动中遵守规章，不推、不挤前面的小伴侣，不做危急的动作。这些习惯在每次的活动前老师总是要叮嘱、关照。久而久之，幼儿已养成这些好习惯，这些习惯的养成，就避开了在活动中事故的发生。

二、合理、科学地支配幼儿的活动量

幼儿的活动量一是依据幼儿的体质状况来支配，如肥胖幼儿的运动量适当大一些，生病幼儿不宜参与强运动的活动。对力量弱的幼儿提的要求不能太高，要循序渐进来完成。

二、依据季节气候来支配。九、十月份，天气比较酷热，支配的体育嬉戏强度、密度要小一些，在十二月份和一月份，天气比较寒冷，支配的活动量适当大一些，如长跑、跳绳。每天保证二小时的户外活动时间，其中一小时为体育活动，让幼儿在阳光下，尽情地运动，提高身体机能。

三、奇妙支配各种活动，使各种基本动作均得以培育、进展每天支配的.活动，不能停留在为进展某个基本动作。

为了使每个基本动作都能得到进展，每天都支配不同的嬉戏，使幼儿在走、跑、跳、钻、平衡、投掷等基本动作都科学、合理地得到进展，并在嬉戏中培育幼儿反应灵敏性和动作协调性。

四、结合课题开展相关活动

在日常体育活动的基础上，我们乐观主动的查找孩子们在体育活动中的爱好点、以及薄弱环节。针对孩子们消失的问题我准时用一些小嬉戏或者进行适当的练习来克服孩子动作进展过程中消失的问题。

同时，我们还依据不同的季节选择相适应的体育活动内容。使孩子们在轻松适意的活动环境中，享受体育熬炼带来的欢乐，喜爱体运动。

小儿体质的好坏，不仅受先天因素的影响，而且受后天养分和熬炼的影响。体格熬炼是利用自然因素（空气、日光、水）和体育、嬉戏活动来促进儿童生长发育，增进健康、增加体质的乐观措施。

体格熬炼的意义在于：

（一）转变儿童体质，提高健康水平目前我国儿童的体质与发达国家比较还有肯定的差距。从总体状况来看，生长状况不抱负。要转变体质必需从婴儿期进行体格熬炼，才能达到增加整个民族体质的目的。

（二）有利于体、智、德、美全面进展从小进行体格熬炼不仅能增加体质，还能促进智力进展及培育良好的共性，提高小儿体力及智力的负荷力量。

（三）能增加机体的耐受力和反抗力熬炼可使呼吸系统、循环系统等呈现出良好的机能反应，故能增加机体对外界的反抗力量。

（四）有利于体弱儿和病儿的身体康复。患病儿童由于大脑皮层功能减弱，其对机体恢复过程的调整发生困难．如能给以适当的熬炼，可使神经系统的功能得到改善。由于全身各器官对熬炼都发生了反应、于是氧化过程增加、新陈代谢得到改善，这有利于疾病的康复。

（五）有利于大脑皮层的兴奋和抑制趋于平衡大脑皮层在小儿时期兴奋状态占优势，通过熬炼并协作教育，使兴奋和抑制趋于平衡，以利于神经系统的功能发育。

中班体格熬炼工作总结4

感受到现在暖暖的节日气氛，我们本学期的工作也即将接近尾声。看着我们班开学初制定的体格熬炼方案，以及参考《3—6岁幼儿学习与进展指南》，我一点一点的回忆着我们班幼儿的变化，我一点一点的进行梳理，以下就是我们班体格熬炼方面的总结：

一、乐观参与体格熬炼活动

玩是孩子们的天性，体格熬炼对幼儿来说就是一种很好玩的嬉戏活动。同时为了吸引幼儿爱好，我们还为幼儿供应了各种各样的体格熬炼器材。例如沙包、呼啦圈孩子们都很喜爱玩。每天我们老师也会利用晨间谈话时，对乐观参与熬炼的小伴侣提出表扬，并鼓舞其他幼儿向他们学习。有时在熬炼的过程我们老师也会准时的确定幼儿的行为。我们班幼儿在这个学期都能乐观的参与体格熬炼，就连不爱活动的李晓峰，现在也能主动参与熬炼了。

二、实行多种形式对幼儿进行熬炼

除了早晨的户外体格熬炼，我们班每个星期都会开设体育课，有目的的对幼儿身体的各项技能进行熬炼。只要是晴天，我们老师也都会带领幼儿到外面晒太阳，呼吸新奇空气，和幼儿在户外做一些有助于体格熬炼的嬉戏。我们班大部分幼儿都能很协调的完成单手排球、双手交替排球、连续跳绳等一些动作。我们班有时也会开展一些体育项目竞赛，经过对孩子们的熬炼，幼儿都能能主动地遵守各种体育活动的规章和要求，理解老师发出的各种指令，也懂得在活动中要合作、负责、宽容、谦让、遵守规章、爱惜公物，有较强的集体观念。因此我们班幼儿现在都呈现出了一种不怕困难，英勇顽强的状态。

三、加强个别幼儿的体格熬炼

孩子们的身体进展特征就好比人的无根手指头，不行能都一样长。因此作为老师首先就要敬重幼儿的差异性。例如对待体弱儿、肥胖儿，我们老师就会适当的增加或削减他们的运动量。例如我们的崔亦乐，学期开头的时候还是我们班的重度肥胖儿，经过我们三位老师的努力，崔亦乐的体重在一点一点的削减。还有小个头吴宇阳，我每天会适当增加他的活动量，这样在吃饭的时候他就可以多吃点，体重也比以前增加了。我们班还有个别幼儿不喜爱参与熬炼，我们老师就会在一旁鼓舞和指导。

总之，幼儿经过半年的体格熬炼熬炼，不管是在乐观参与体育熬炼的意识上还是在基本动作和身体素养上，都获得了肯定程度的进展。当然我们也有很多地方需要改进，比如我们老师不能很好的融入到孩子们的熬炼中去，在体育器材的正确使用上，老师没有做具体的介绍，有时候我会发觉孩子们会拿着器材在那打来打去。还有孩子们在选器材时，老师也没有进行指导。只要能发觉问题，我信任我们班接下来的工作会做的更好！

中班体格熬炼工作总结5

这一学期通过走、跑、跳、平衡、投掷、钻爬、基本体操的体育熬炼和活动，幼儿的身体素养和动作协调力量都得到了明显提高。运用运动的多种方法激发幼儿的参加活动的爱好，提高了幼儿的主体性和乐观性。

一、体格熬炼的详细形式

1、晨间户外活动：这里有队列的练习，韵律的动作的协调练习，队形的变换，自由选择与集体体锻嬉戏，较为系统的为幼儿进行体锻，幼儿的活动的动作的协调性和精确度有了明显的提高。

2、集体体锻活动：有目标、有要求针对某一项目进行有效的技能练习，进展动作和体能，单一技能把握较好。

3、嬉戏活动：自由的户外大型玩具和小型的自制玩具的各种身体动作的练习，训练幼儿的不同部位的体格，整体的体格素养有了明显的提高。

二、详细评估：

1、走：能够根据老师的要求依据队列的变化一个跟着一个走，并且提高了集体生活的意识，做到了不掉队、不张望、不拥挤、不抢先等；原地踏步基本上能抬头挺胸、手脚协调了。

2、跑：通过一系列的跑的嬉戏活动，幼儿的运动量提高的很快，在快跑距离为10—20米的活动中，大部分幼儿表现的较好，个别身体素养较弱的幼儿也有了长足进步。

3、跳：在一系列跳的活动及冬季跳绳活动下，跳动力量有所进展，部分幼儿学会了单脚跳，也有极少幼儿不能达到目标，需要多加指导练习。

4、平衡力量得到了比较好的协调进展。

5、投掷：幼儿特别喜爱玩自制的球类器械，投掷力量提高也很快。

6、钻爬：手脚着地屈膝爬的动作表现的特别敏捷。

7、基本体操：大多幼儿能够有精神的做操，动作到位、整齐，也有部分幼儿不够协调，需加强指导。

总之，通过本学期来的一系列活动，每个幼儿都在原有的基础上有了肯定的提高，体质也增加了。但今后还需通过各种教学活动及户外熬炼的活动，不断地提高幼儿动作协调性和敏捷性，增加幼儿的身体素养。

中班体格熬炼工作总结6

幼儿期是生长发育非常快速、新陈代谢极为旺盛的时期，这时期有利于进展幼儿良好的身体素养，也是培育人的全面进展的身体素养和健康行为方式的关键期。促进幼儿身心健康进展既是幼儿教育的根本目标，也是幼儿健康教育的终极目标。通过体育活动提高身体素养，培育幼儿对体育活动的爱好，增加动作的协调性和敏捷性，是体育熬炼的主要目标。

我们强调要让幼儿主动活动，发挥幼儿自身的主动性和乐观性，努力将幼儿的爱好与必要的规章相结合，使幼儿尽早建立起各种健康行为。因此，我们的健康教学活动与日常生活中的健康教育相结合；集体教育、小组活动与个别交谈相结合，在丰富幼儿健康学问，改善幼儿对增进健康的态度，教给幼儿促进健康的方法，训练幼儿保持健康的行为，从而使幼儿养成良好的生活习惯、卫生习惯和体育熬炼习惯。依据小班幼儿的年龄特点，我们以多种形式：体育嬉戏，户外活动，漫步等，坚持每天有1个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿各方面力量的进展与提高。

本学期我们的健康熬炼内容比较丰富，如组织幼儿学习了小班晨间韵律操，每天都支配户外健康熬炼时间，每个晴朗的日子都会利用午餐后的一段时间，带幼儿在园内漫步，以此唤起幼儿对大自然的喜爱并激发幼儿对户外熬炼的爱好。同时，我们更注意在一系列的健康熬炼活动中，促进小班幼儿运动力量的进展与提高，相继开展了以下一些健康活动：《滚球嬉戏》、《钻山洞》、《拖小猪》、《运水果》、《青蛙跳》等。在这些活动中较好的熬炼了小班幼儿的滚球、平衡走、拖物走、两膝两手着地爬、钻过障碍物及弹跳的基本技能。

当然，由于幼儿之间存在着一些个体差异，孩子们在熬炼中完成的程度自然也是各不相同：大部分孩子动作比较协调，也很宠爱体育嬉戏及熬炼。但个别幼儿，由于自身身体素养的缘由，在运动力量方面有所欠缺，动作还不够协调，运动力量比较差。对于这样的幼儿，我们将以鼓舞为主，尽可能让他们去尝试各种体育运动，引导他们去体验运动中的乐趣，使之能对体格熬炼产生爱好。在下一学期中我们将加强个别引导，力争使每个幼儿都在原有基础上得到提高。

体育熬炼是幼儿全面进展的重要领域之一，值得每个老师付出更多的关注，健康活动不但能使幼儿从体验到胜利的欢乐，而且能让幼儿在感受欢乐的同时进展幼儿的身体机能。让我们在喜爱幼儿生命的同时，更多地关注起幼儿的健康吧！

中班体格熬炼工作总结7

在平常的教学中，体育课我是比较少开展的。更多的只局限于户外体育活动。在户外嬉戏活动中，我更多的是给孩子去讲解嬉戏的玩法，而去忽视了孩子在嬉戏中的过程及收获。当时总认为孩子有参加目标就达到了，往往我的目标制定的也比较局限性。而当听了老师的讲解后，才更多的了解到，在体育教学活动开展中，最重要的就是目标的制定，并要明确的突出重难点。在这些目标里，包括：技能目标、认知目标、情感目标。假如当这些目标都与你的教学活动，完全融合，相互渗透，那么这节课才牵强合格。

作为整节课的核心，流程也是相当重要的。从第一步的热身环节到最终一步的轻松环节，这其中包含了太多太多。

一、热身环节，在热身环节中，我们必需得有情景铺垫，去吸引孩子，让孩子想参加并乐观参加。

二、基础部分，在这个环节中，我们要讲究层次递进，并以幼儿为主导，让幼儿在其中探究发觉。并完成我们的主教学内容。

嬉戏环节，嬉戏环节中需有情境的创设，调动幼儿的乐观参加的爱好，从而起到复习及扩展作用。四、轻松环节，在此环节，我们要对孩子的成果赐予评价及鼓舞，也随着相应的轻音乐缓解疲惫。

在此次的培训中，让我学到了很多之前未能涉及到的学问，在今后的教学中，我会把这些听到的理论性学问变成实践性的操作。

中班体格熬炼工作总结8

一、指导思想

本学期是我们新园所其次学期，我园教研工作主要以园务工作方案为指导，以加强幼儿园教研工作的管理，加强园本培训与讨论，深化特色教育教学为核心，不断更新教育观念，提升老师专业素养，促进老师专业化成长，全面提升幼儿园的保教工作质量。

二、工作重点：

(一)加强师德教育，提高老师队伍素养：

为了适应教育的新形势新要求，转变教育观念，本学期我们将在提高加强师德教育，老师队伍素养上多努力。

1、加强老师的思想政治教育和职业道德教育，引导老师善学习、善思索、重积累、勤反思，努力成为一个心理健康者，营造和谐的小社会。通过业务培训学习，主题教育活动，团组织批判与自我批判活动，不断反思自己的教育行为，不断加强师德修养，使老师之间融洽协作，形成一股分散力和向心力。全园只有恪守师德、爱岗敬业、乐于奉献、团结进取才能与园俱进，与时俱进。

2、加强理论学习，乐观构建学习型组织，以多种形式促进老师成长。依据幼儿园的进展目标，以进展和创新为动力，加强教育理论学习，更新教育观念。只有学习才能不断进步，我们将实行多渠道、多层次、多方位的学习方法，鼓舞老师不断充电、充实自我。组织老师学习理论学问，园内园外相结合、专业学问和业余学问相结合。

3、细心指导好新老师的教学业务。以班级组为中心，依托骨干老师，仔细抓好新老师的培育工作，通过教研活动、听课评课、以老带新、师徒结对等形式，不断提高新老师的教育教学水平。乐观开展教学评比活动，为新老师成长搭建舞台。

(三)提高教科研实效。

1、随着教育讨论的进一步深化,很多新的问题会不断涌现。我们要亲密关注教研的进展动向，发觉课题讨论过程中的问题，进行必要的、切实有效的探究和创新，深化开展备课、听课、评课活动，共同合作讨论。定期开展全园性的研讨、沟通活动，解决教研工作中遇到的问题，吸取他园、他人的教育科研成果。并依据幼儿园的实际，仔细开展好各项教研工作。

2、以人为本，提升老师教研水平。幼儿老师是《纲要》与幼儿进展之间的桥梁与纽带，建设高质量的老师队伍，是全面推动素养教育的基本保证，也是提高教育质量的关键。本学期我们将从老师进展需要动身，把教科研与教学讨论、连续教育等有机结合起来，切实提高老师的科研力量与业务水平，努力促进老师队伍的专业化成长，加强园本培训。

3、本学期我们将连续通过“走出去，请进来”等方法请专家来园示范指导或组织老师到其他幼儿园观摩示范课;让老师们走近更多的专家、名师，在与专家、名师的直接对话中把握新的教育动态与策略，进一步领悟教育的真谛，提高老师的教育和讨论力量。

4、注意教学反思。为了切实提高老师的实际教学力量，我们在学习新理论、新观念的同时，要加强对自我教学实践的反思。在讨论理论、讨论别人阅历、讨论自身教育行为的过程中，提高发觉、分析、讨论、解决问题的力量，在讨论中学习、在学习中成长。本学期每位老师要乐观参加理论学习与研讨，更深刻地反思自己的教育行为，写好教学活动反思，及各项活动总结，努力使自己成长为一个专业型、讨论型的老师。

(四)坚持以幼儿进展为本，促进幼儿健康、和谐进展。

1、乐观开展嬉戏活动，促进幼儿社会化共性的进展嬉戏是幼儿园的基本活动之一，其中角色嬉戏是促进幼儿社会化、共性进展的有效途径。所以，各班要按方案开展好角色嬉戏，做好指导工作。为幼儿供应丰富的材料，以半成品为主，充分利用活动室、走廊、操场等合理设置嬉戏场地，指导幼儿开展生动的嬉戏，增进幼儿间的相互交往与合作，促进幼儿的全面进展。

在开展好角色嬉戏的同时，各班要结合主题需要合理创设区角活动环境，结合本班的实际，支配充分的时间和空间开展嬉戏。并依据本次嬉戏状况对下一次嬉戏实行相应的调整措施，嬉戏之后要准时记录并反思。

2、注意乐观体验，培育幼儿健全人格

本学期接踵而至的节日里蕴含着丰富的教育资源。老师要乐观利用三八妇女节、植树节、五一劳动、六一节等节日开展主题教育活动，擅长利用周边人文资源对幼儿进行爱妈妈、爱老师、爱他人、爱祖国的教育。依据园务方案还将进行六一文艺汇演。

中班体格熬炼工作总结9

“生命在于运动”，我们每个人都熟悉到运动的重要性。而小班孩子刚刚从家庭的小环境到幼儿园这个大集体，面临着一个环境的转变，对此我们由衷地感到进展提高他们的身体素养和健康行为方式有多么重要。本学期，我们依据幼儿的生长发育和体育活动的规律，以多种形式：如体育嬉戏，户外活动，漫步，户外小型器械练习等，保证幼儿每天有2个小时的熬炼时间，让幼儿进行多方位的熬炼，促进幼儿运动力量的进展与提高。

一、在思想上提高熟悉

本学期我们严格遵循《幼儿园教育指导纲要》精神：“培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参加。”熟悉到体格熬炼对孩子们的生理和心理进展大有很大的好处，能促使幼儿身体和心理过程得到全面进展。组织幼儿常常进行体格熬炼，可以增加身体素养，削减疾病，全面地增加智能，促进身体健康地生长发育。

我们结合小班幼儿的年龄特点、生理特点，依据季节的不同以及幼儿在活动中的不同需要，组织开展一系列的体格熬炼活动，有早操活动、小型器械、集体活动和体育嬉戏等形式，以培育幼儿对体育活动的爱好，保证每天不少于二小时的户外活动时间，让幼儿在日常活动和嬉戏中达到熬炼身体、增加自信念，促进幼儿智力、共性品质、审美情趣、交往力量等多方面的进展。

二、在行动上加强落实

从我班幼儿的出勤状况来看，我班x月份孩子缺勤率最高，那个月正好是气温刚刚开头下降的时候，由于家长担忧孩子受冷生病，就给孩子急迫地加衣，只要孩子稍一活动就简单出汗受凉，反而造成孩子咳嗽、感冒，针对这样的状况，我们准时通过“家长园地”、早晚接送孩子的机会以及路路通短信等，急躁地和家长作好解释工作，让家长们明白，要想让孩子健康地成长必需要加强孩子体格熬炼、增加体质，穿适量的衣物，要不断提高他们对外界气候变化的适应力量和对疾病的反抗力量。虽然一开头个别家长、特殊是奶奶辈，并不是特殊情愿协作，但是当她们观察班里穿得少、愿意熬炼的孩子个个健康后，也逐步转变了自己的想法。从x月、甚至气温已经很低的x月幼儿出勤记录来看，孩子们的缺勤率在逐步降低，到学期结束时几乎每天全勤。

其实对于人体来说，除了体育活动，加强卫生工作，假如能利用自然界的日光、空气水、风、雪等不同刺激的熬炼，就能增加机体的耐受力经得起外界自然因素的突然变化。所以我们的体格熬炼活动主要通过日常生活来进行，如利用餐后漫步的机会让晒太阳，呼吸新奇空气，接受一些不同温度的冷热刺激，就是充分利用日光、空气和水来熬炼身体。事实证明，孩子们经过熬炼，呼吸道的疾病大大削减;同时精神焕发，行动活泼，食欲良好，睡眠宁静而长久，身体强壮。体格熬炼不仅能使幼儿身体强壮，疾病削减，而且还熬炼了孩子们的顽强意志。我们能合理支配一日活动时间，老师间亲密协作，保证每个孩子健康成长。

中班体格熬炼工作总结10

体育嬉戏活动始终是我园的一大特色，近几年老师们都充分挖掘本园健康教育资源，开展丰富多彩的活动，各班老师也投入了昂