教师职业道德素养

教师职业道德素养第一章教师职业道德概述一、单项选择题1.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爰业D.团结协作.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的H我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的"助教"C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长.教育法律关系中两个最重要的主体是（）A.教育部门和下属学校B.教育机构和非教育机构C.教师和学生D.教育领导和教师4.依法执教的重点是（）A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法5.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）A.社会舆论决定的B.教师的工作对象决定的C.法律法规决定的D.传统习俗决定的6.托尔斯泰说：“如果一个教师把热爱事业和热爱学生结合起来，他就是一个完美的教师。”这意味着教师要（）A.关心学生、了解学生B.尊重学生、信任学生C.严格要求学生，对学生一视同仁D.把教学工作与热爰学生结合起来.师表美的精神内涵或内在方面应该是（）A.表美.道美C.风格美D.形体美.孔夫子所说的“其身正，不令而行：其身不正，虽令不止”从教师的角度来说可以理解为（）A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不要教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响10.当前教师队伍中存在着以教谋私，以热衷予“有偿家教”现象，这实际上违背了（）A.爰岗敬业的职业道德B.依法执教的职业道德C.严谨治学的职业道德D.廉洁从教的职业道德1L“师者，所以传道、授业、解惑也”，这句话出自（）A.柳宗元B.韩愈C.欧阳修D.苏轼12.俗话说“满招损，谦受益”“虚心使人进步，骄傲受人落后”，教师在团队合作中，最好首先做到（）A.严以律已，以诚待人B.谦虚为怀、戒骄戒躁C.相互帮助通力合作D.凡是不要先出头.人们为了集中力量实现共同理想或任务而联合起来，相互支持，紧密合作。这就是（）A.团结协作B.分工负责C.任务到人D.求真求实.严谨治学最重要的是（）A.死扣书本B.实事求是C一视同仁D.虚怀若谷.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际.教育学生的感情基础是（）A.爰工作B.爰学生C.爰学校D.爰教育事业.教师在职业活动中要处理好各种各样的关系，其中最核心的关系是（）A.师生关系 B.同事关系 C.师长关系 D.师教关系.教师公正的核心是（）A.对自己公正B.对学生公正C.对同事公正D.对上级公正.荀况说：“师术有四，而博习不与焉。尊严而惮，可以为师：普艾而信，可以为师：诵说而不陵不犯，可以为师；知微而论,可以为师」下列观点没有体现荀况的教师职业素养基本要求的是（）A.品德为师B.经验为师C.专业为师D.身正为师.依法执教的重点是（）A.教育法学教育和研究B.教育法律的遵守C.各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动D.教育立法二、多项选择题1.对《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表内容可以概括为A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣看、仪表示范D.教师的举止示范2.严谨治学的道德意义有（）A.是党和人民对教师的业务要求B.是教育事业改革和发展的要求C.是培养创造性人才的迫切需要D.是由教师的教与学过程中的矛盾决定的.对教师而言，所谓廉洁从教，具体内容包括（）A.不贪学生及家长的钱物B.不贪占公共和他人的钱物C.不染社会上出现的一些贪、贿、欲等恶习D.不能抱怨自己的薪酬.严谨治学对教师来说，有两个具体内容，即A.严格要求自己B.严格要求学生C.刻苦学习、求知，勇于探求新理论、新知识，做到禊而不舍，学而不厌，掌握渊博的科学文化知识D.认真细致地向学生传授科学文化知识，坚持真理，求真务实，做到诲人不倦.教师热爱学生的作用表现在（）A得到学生及其家长的馈赠B.爰学生是教育学生的感情要出C.爰学生是提高教育质量的重要条件D.爰学生是我得教学效果的基i出.依法执教的内容包括（）A.依法执教是依法治国的必然要求B.要依法贯彻执行党和国家的路线、方针和政策C.要依法贯彻落实教育教学的各项法律法规D.要依法维护学校、教师的合法权益.下列哪些属于违法、犯法的行为（）A.教师适当惩罚学生.教师采用各种方式体罚学生C.教师私拆私扣学生的信件D.教师批评犯错误的学生8.下列选项对道德内涵表述正确的是（）A.以善恶为评价标准.由一定的社会经济关系所决定C.依靠人们的行为习惯、社会舆论及内心信念来发挥调节作用D.调整个人与个人、个人与集体、个人与社会之间的关系E.以上答案都正确.道德的功能包括（）A.政治功能 B.文化功能 C.认识功能D.调节功能 E.教育功能.教师劳动的目的、任务、对象、手段、工具有别于其它职业，因而具有其H身的职业道德特点。下列符合教师职业道德特点的是（）A.鲜明的继承性 B.非凡的创造性 C.强烈的责任性D.独特的示范性 E.严格的标准性三、填空题.从总体上来说，教师职业道德是由教师职业理想、教师职业责任、教师职业态度、教师职业纪律、教师、教师、教师职业作风和教师职业荣誉等因素构成的。.教师良心是教师在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的0.教师公正也就是教师的,是指教师在教育教学过程中，公平合理地对待和评价每一名学生。•4.教师荣誉即社会对教师的的价值所作出的公认的客观评价和教师对自己行为的价值的我意识。5.教师荣誉是一个,在不同的时代有着不同的社会内容和表达方式。四、简答题.教师职业道德的特点有哪些？.教师职业道德范畴必须具备哪三个条件？.教师良心具有哪些作用？.教师公正具有哪些作用？.怎样理解教师职业道德基本原则的内涵？.现代教育对教师职业道德基本原则的要求是什么？.教师职业道德基本原则确立的依据有哪些？.简述教师职业的行业特点。.在新世纪，传统的师德教育面临哪些挑战？.教师职业道德的基本功能有哪些？五、论述题.教师义务的内容和作用有哪些？.在社会主义社会中教师荣誉体现在哪些方面？作用有哪些？.社会主义道德体系结构的主要内容是什么？.王某想去参加教师招聘考试。问及原因，答FI：“教师工作轻松，悠闲，每年还有寒、暑假，我图的就是这个二也有人认为教师的劳动就是“三清”（清闲、清贫、清高，对这些看法，应做何评价？.一般说来，如果教师与学生之间，或者教师与集体之间发生矛盾，教师应负主要责任。对此，你的看法如何？.为什么把忠于人民的教育事业作为我国教师职业道德的基本原则？六、案例分析.刚刚毕业的王某被分配到一所小学担任四年级三班的班主任。班里有几名学生特别爱打小报告，尤其是李某同学，总走隔三差五地到王老师办公室反映班里谁欺负女同学、谁骂人、谁没有值口等情况。开始时，王老师还耐心地倾听并作出处理，时间久了，就心生厌烦。有一次，李某走进办公室，向王老师反映班干部某某做事偏心，记录班级违纪情况时有作弊嫌疑的问题。王老师正为公开课的事情忧心呢，听到李某这么一说，便不耐烦地反问道：“你说班干部某某偏心，有什么证据证明吗？臼己不好好学习，总惦记别人的短处，对同学胡乱猜疑，难怪有同学说你烦人呢！”李某当即变得脸红脖子粗，悻悻地离开了办公室。从此变得无精打采，上课时常低着头，下课也不爱说话。请从教师职业道德的角度分析该班主任的行为。.江苏省无锡市某中学张老师一走进教室，就发现那只很脏的痰盂，仍然挑战似地摆在教室的一角。为了这只没人倒的痰孟张老师不知在班里讲过多少次，可是学生依然我行我素，无动于衷。张老师实在没辙了，她真想责令当天的值口生立刻去把痰孟倒掉,并要狠狠地训斥他们一顿。但是，这样做并不能解决根本问题。于是，张老师径宜走上讲台说道：“同学们，我也是班级中的一员，有责任和大家一起把班级的环境卫生搞好。过去，我总是批评同学们嫌脏不愿倒痰孟。从今天起，先由我来值口。”说完，张老师转身端起痰孟朝外走去。一连几天，张老师总走提前把痰盂刷洗干净。无声的行动，胜过有声的要求。从那以后，张老师班的痰盂开始有人争着倒了。一些在家娇生惯养的孩子，也积极认真地参加值口劳动，再也没有同学嫌脏的现象了。请从教师职业道德素养的角度，谈谈这位教师的行为与做法。.苏联教育家苏霍姆林斯基在《给教师的一百条建议》的第一条中，曾提出如下忠告：如果你的“本性”孤僻、沉默寡言，更多地愿意独处或与少数朋友交往，如果和人多的集体交往你头疝，如果你感到工作时独自一人或两个朋友一起比和一大批人在一起好，那就不要选择教师工作作为自己的职业。结合所给材料，论述教师职业劳动中人际关系的特殊性及其对教师个性品质的特殊要求。【参考答案】一、单项选择题.A【解析】为人师表是教师职业道德的内在要求，教师要坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则，在各个方面率先垂范,做学生的榜样，也是区别于其他职业道德的显著标志。.C【解析】学校教育离不开家庭的支持和理解，家庭教育也需要学校教师的配合和帮助，因此教师应该尊重家长，帮助家长树立威信，从而一起做好教育工作。.C【解析】教师和学生是教育法律关系中两个最重要的主体。.C【解析】依法执教的重点是各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。.B【解析】教师是学生学习的榜样，教师的一言一行都影响着学生的发展，因此教师的工作对象决定着教师要为人师表。.B【解析】这句话意味着教师在教学过程中应该尊重、信任学生。.B【解析】师表美最重要的是道德的美。D【解析】孔子这句话强调教师要以身作则。A【解析】社会生活和群体对教师的职业良心的形成影响深远。D【解析】“有偿家教”违背了教师应该遵守的廉洁从教的职业道德要求。11.B【解析】这句话出自韩愈《师说》。B【解析】这两句话说明教师在团队合作中应做到谦虚为怀、戒骄戒躁。A【解析】题目是对团结协作的释义。B【解析】严谨治学最重要的是实事求是。A【解析】题目是对严谨治学的释义。B【解析】教育学生的感情基础是爱学生。A【解析】教师在职业活动中要处理好各方面的关系，其中最核心的是师生关系。B【解析】公平对待每一个学生是教师公正的核心。D【解析】荀子提出的为师的四个条件包括德行、威望、讲课有条理、见解精深。C【解析】依法执教的重点在于各个教育部门按照法定的权利和义务要求来治理教育，依法指挥、组织、管理、实施、监督、参与教育活动。二、多项选择题.ABCD【解析】《中小学教师职业道德规范》规定的教师为人师表包括坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则；衣着得体,语言规范，举止文明：关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长：作风正派，廉洁奉公。Fl觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。.ABCD【解析】以上四点都是严谨治学的道德意义。.ABC【解析】廉洁从教不包括教师“不能抱怨臼己的薪酬”。-4.CD【解析】严谨治学对教师来说，不包括严格要求自己和学生。BCD【解析】教师热爱学生的作用不包括得到学生及其家长的馈赠。BCD【解析】依法执教的内容不包括：依法执教是依法治国的必然要求。BC【解析】教师适当惩罚学生和批评犯错误的学生均不属于违法、犯法行为。ABCDE【解析】道德是人们在社会生活中形成的关于善与恶、公正与偏私、诚实与虚伪等观念、情感和行为习惯以及与此相关的依竟社会舆论与内心信念来实现的调节个人之间、个人与集体、个人与社会之间关系的行为规范总和。CDE【解析】道德功能包括认识功能、调节功能与教育功能。ACDE【解析】教师职业道德具有鲜明的继承性、强烈的责任性、独特的示范性以及严格的标准性的特点。三、填空题.职业技能职业良心.自觉意识.教育公正.道德行为.历史范畴四、简答题（答案要点）.（1）教师职业道德适用的针对性；（2）教师职业道德要求的双重性：（3）教师职业道德内容的全面性：（4）教师职业道德功能的多样性：（5）教师职业道德行为的典范性。（1）它必须是概括和反映教师职业道德现象的最本质、最主要、最普遍的道德关系的基本概念；（2）它必须体现教师职业道德原则和规范对教师的根本道德要求，显示教师认识与掌握职业道德现象的一定阶段；（3）它必须作为一种信念存在于教师的内心，并能时时指挥和影响行为。（1）树立科学正确的人生观、世界观和价值观；（2）树立崇高的理想、信念和价值目标；（3）掌握丰富的科学文化知识和高超的教育技能，具备良好的专业能力素养；（4）具有顽强的意志品质和崇高的精神境界。（1）有利于调动每个学生的学习积极性：（2）有利于学生形成公正无私的道德品质：（3）有利于教师威信的形成：（4）有利于形成良好的教育教学环境。（1）教师职业道德基本原则是区别于其它类型职业道德的标志：（2）教师职业道德基本原则指名了教师道德行为的总方向；（3）教师职业道德基本原则是教师道德的理论和实践的概括总结：（4）教师职业道德基本原则是教师调整个人与他人、社会的关系的根本指导原则。（1）指导作用。在教师的道德行为抉择中，突出地表现出教师良心的指导作用。（2）自我监督作用。在教育教学工作进行过程中，教师良心对教师门己的行为时时处处进行着门我监督。（3）评价作用。教师良心充分发挥作用主要是在教育行为之后。（1）必须反映一定社会经济关系和阶级利益的根本要求；（2）必须符合一般社会道德原则的基本要求；（3）必须反映教师职业活动的特点。（1）从教师劳动目的性来看，教师劳动是一项培养人、塑造人和改造人的伟大工程。百年大计，教育为本，教育工作和整个民族、整个人类的发展密切相关。（2）从教师劳动对象来看，教师职业劳动的对象是人。其对象的特殊性要求教师必须具有高尚的品格。（3）从教师劳动的手段来看，教师劳动的工具是人。教师不仅是用自己的学识教人，更重要的是用『I己的品格教人，而且身教重于言教。（4）从教师劳动的时空来看，教师的劳动具有较强的独立性、我活性和艰苦性。要求教师具有优良的品质，在道德意识上，具有高度的自觉性。（5）从教师劳动的结果来看，教师劳动的成果是人。要求教师自觉地加强职业道德修养，把国家利益放在首位，认真履行社会赋予的光荣职责。（6）从教师劳动的规律来看，具有创造性和集体性。教师的创造性劳动是教育改革取得成功的重要保证。（1）世界发展趋势对师德建设的挑战。在世界经济一体化、政治多级化的发展趋势前提下，我国经济要在国际竞争中得到超越性发展，必须增强民族凝聚力，这是教育义不容辞的责任，要完成这一使命，关键在于提高我国教师队伍的业务素质和道德教育能力。（2）面临多元化、多元价值观念并存的挑战。在多元价值取向并存的现实中，学校作为社会化机构，教师作为这一机构的代表,必须按照社会主义主流文化和要求，选择与社会相一致的信仰价值和行为规范来教育自己及学生，这就需要我国教师在职业道德修养上具有与时俱进的创新精神和创新能力，自觉抵制不良思想的影响。（3）面临实施“依法治国”和“以德治国”方略的挑战。社会发展需要法制作保障，更需要道德做基础，公民的法制意识和法制能力、道德意识和道德能力，主要的嵬教育途径培养，所以教师在教书育人的实践中要不断完善Fl己的人格，升华Fl己的道德。（4）面临实施“科教兴国”战略，推进素质教育发展的挑战。随着知识经济时代的到来和科学技术的迅猛发展，更需要高素质的人才，这就要求教师必须具有较高的专业素质和道德品质，要求教师具有创新意识和科学精神，才能适应未来社会教育的发展。10.教师职业道德的功能具有多样性，主要包括：（1）对教师工作的动力功能：（2）对教师职业行为的调节功能；（3）对教育对象的教育功能：（4）对教师工作的评价功能：（5）对社会文明的示范功能：（6）对教师H身修养的引导功能。五、论述题（答案要点）.教师义务的内容：（1）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平；（2）尽职尽责，教书育人：（3）创设一个良好的内部教育环境。教师义务的作用：（1）教师认真履行教师义务有利于减少和协调教师工作中的矛盾和冲突，使各项教育教学工作顺利推进；（2）教师臼觉履行教师义务有利于在教育工作中H觉遵循教师道德要求，选择最佳教育行为：（3）教师积极履行教师义务有益于教师在教育教学工作中培养高尚的道德品质。.在社会主义社会中教师荣誉主要体现在以下方面：（1）光荣的角色称号：（2）无私的职业特性；（3）崇高的人格形象。在教师的职业活动中，正确的荣誉观具有非常重要的作用：（1）教师荣誉是教师道德行为的调节器，对教师道德行为、品质的取向具有导向和制约作用：（2）教师荣誉是激励和推动教师积极进取，更好地履行教师义务，争取个人道德高尚、人格完善的助推器：（3）教师荣誉是促进教师自身道德发展和完善，形成良好师德风尚的重要精神条件。（1）忠于人民的教育事业是我国教育社会主义性质的必然要求。社会主义社会要求教育工作者忠于人民教育事业，努力为社会主义的安定团结服务，为社会主义现代化建设培养人才服务。（2）忠于人民的教育事业是教师处理个人利益和社会整体利益关系时所必须遵循的根本指导原则。（3）忠于人民的教育事业是衡量教育工作者个人行为和品质的最高道德标准。（1）王某对教师工作的认识是不对的。实际上，教师的工作不仅不轻松，而且很辛苦，没有艰苦奋斗、开拓创新的精神是做不好的：（2）教师工作的专业性很强，对教师的个人能力要求很高，没有相应的教育教学技能是做不好教师工作的；（3）如果抱着图轻松、清闲的态度从事教育工作势必造成不良后果.（1）教书育人是教师工作的根本目的，教师与学生的道德关系是育人过程中最基本的关系。这种关系的好与坏影响育人的效果;（2）在教师与学生的矛盾中，教师是矛盾的主要方面。所以，一旦师生之间发生矛盾，一般来说教师应该首先从H我找原因。（1）一个核心：以为人民服务为核心：（2）一个原则：以集体主义为原则；（3）五个基本要求：以爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义为基本要求；（4）三个领域：开展社会公德、职业道德、家庭美德教育；一个总目标：在全社会形成团结互助、平等友爱、共同前进的人际关系。六、案例分析（答案要点）.这名班主任的职业道德素养有些欠缺，对教育理念的理解不够深刻。学生打小报告本来就多发生在小学生阶段，这一段学生的生理、心理还未完全成熟，他们很难明辨是非。同时，小学生对老师极为崇拜，他们渴望得到老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励，并认为打小报告就可以获得老师的表扬、肯定、赞扬与鼓励。于是，作为一名教师应该积极引导学生明辨是非，培养学生正确的人生观、世界观与价值观：同时，还要引导学生正确地处理与同辈群体之间的人际关系，培养学生光明磊落的道德品质。这名班主任的做法严重违背了教育原则，伤及了学生的人格尊严，对学生的心理会造成一定程度的不良影响。心灵的伤口很难缝合，英国教育家洛克说过：“教育只有一次，如果在这一次的教育中出现失误，是很难用第二次、第三次的教育来弥补的。”这位教师应该加强自己的职业道德素养，要对学生有耐心，做到真正热爱自己的学生，并不断自我反思，终身学习。.这名教师所运用的教育方法是言传身教。言传身教是建立在教师良好的为人师表、为人表率、以身作则的基础之上的。张老师看到学生屡次不倒痰孟，并屡次说教不改，便转变了教育方法。从这一角度出发，张老师的职业道德素养是合格的。但是，学生为什么会出现屡次不倒痰孟、嫌脏的现象的呢？张老师也应该反思是不是『I己先前的教育出现了某种问题呢？对于学生，教师除了尊重、信任以外，还要严格要求。马卡连柯曾说：“我们要尽可能多地尊重一个学生，也要尽可能多地要求一个学生」因为，严格才是真正的教育爱。.（1）教师职业劳动具有许多特殊性，其中在人际关系中，必须正确处理与学生、与同事、与领导、与学生家长等多方面的关系,有着各种特殊性：（2）个性是指一个人区别于他人的心理特征，侧重于人的气质和性格方面：（3）教师职业劳动中人际关系的特点对于教师提出了多方面的要求。其中对个性的要求是非常突出的。作为教师必须具备一些特殊的性格，其中较为突出的是“乐群性二乐群性即乐于与他人、与群众共同相处的性格，作为教师，不仅要与学生交往，甘为学生献身，而且离开了学生甚至会感到不适。第二章教师职业道德修养一、单项选择题.教师要提高Fl己的人格修养，最好采取的策略是（）A.取法乎下 B.取法乎上 C.取法乎中 D.无法即法.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）A.依法执教 B.爰岗敬业 C.热爰学生 D.严谨治学.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志是（）A.为人师表 B.清正廉洁 C.敬业爰业 D.团结协作.某市教委在教师中作随机调查，问“您热爱学生吗？”90%以上的教师回答“是:而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗？”时，回答“体会到”的学生仅占10%!这说明（）A.教师还没有掌握高超的沟通与表达技巧B.教师尚不具有崇高的道德境界C.教师缺乏信心D.教师缺乏爰心.随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系正在形成，但随着孩子的H我意识的逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当做“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。教师应该（）A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长，让家长成为自己的"助教"C.尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教 B.教书育人 C.爰岗敬业 D.团结协作.热爱学生是教师应具有的（）A.政治素养 B.职业道德素养C.知识素养 D.能力素养.教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是（）A.依法执教B.教书育人C.爰岗敬业D.团结协作.教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规，使自己的教育教学活动符合法制化。这就是（）A.依法执教B.爰岗敬业C.热爰学生D.严谨治学10.“学为人师，行为世范”的主要内容是（ ）A.教书育人B.献身教育C.廉洁从教D.为人师表二、多项选择题.教师职业道德范畴主要包括（）A.教师良心 B.教师义务 C.教师公正D.教师荣誉 E.教师权力.教师良心是教师职业道德的重要范畴，其特点包括（）A.公正性 B.综合性 C.稳定性D.内隐性 E.广泛性.教师公正的内容包括（）A.尊重学生的人格B.坚持真理C.秉公办事D.奖罚分明E.平等对待每一名学生.下面有关教师为人师表的特征正确的是（）A.为人师表具有鲜明的示范性B.为人师表具有突出的严谨性C.为人师表具有较弱的激励性D.为人师表缺乏可操作性.廉洁从教的内容包括（ ）A.坚持高尚情操B.发挥奉献精神C.自觉1嘛!I社会不良风气D.不利用职权之便谋取私利.教师尊重家长的正确方式方法包括（）A.学生犯了错误，让家长来学校惩罚学生B.主动联系及时沟通C.将"调皮捣蛋"的学生教给家长，管教好了再送回来D.听取建议积极配合.教师职业道德的基本特点有（）A.教师职业道德的教育专门性.教师职业道德体现教书和育人要求的一致性C.教师职业道德内容的全面性D.教师职业道德功能的多样性.教师职业道德与社会公共道德所共有的特征有（）A.相对独立性 B.阶级性 C.历史性 D.道德现象的共含性.道德现象包括（）A.道德规范现象 B.道德意识现象C.道德活动现象D.道德心理现象.教师劳动的社会价值主要体现在（）A.教师劳动与社会物质文明的发展B.教师劳动与社会精神文明的发展C.教师劳动与社会制度文明的发展D.教师劳动与人的素质的发展三、填空题.教师职业道德基本原则是教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的.是一定社会或阶段对教师在职业活动中提出的最根本的。.教师的职业是,这是教师职业区别于其它职业的特点。.教师职业道德的核心内容是0.廉洁从教是指教师要坚持,发扬，臼觉抵制社会不良风气的影响，绝不利用职务之便谋取私利。四、简答题.简述依法执教的重要性及其作用。.教师为什么要坚持廉洁从教的道德规范？.教师团结协作的重要意义有哪些？•4.教师注重礼仪的作用有哪些？.教师遵守公德的具有哪些重要作用？.现代教育提倡师生民主平等，要求教师尊重学生，其内容包括什么？.现代教育对教师教书育人的基本要求有哪些？.教师严谨治学对教育具有哪些重要作用？.教师怎样才能做到严谨治学？.实践教育创新的师德规范有哪些？五、论述题.没有爱就没有教育，那么教师的爱对学生完善自我和健康成长有哪些意义？.教师热爱学生有哪些基本要求？.教师以身作则、为人师表的要求有哪些？.根据“法治与德治”相结合的治国方略，谈谈加强社会主义道德建设对培养“四有”新人的重要性。.中小学教师面对社会主义市场经济的环境，应如何加强职业道德修养？.简述教师与学生关系中应该遵循哪些基本道德规范？六、案例分析题.英国科学家麦克劳德，上小学的时候曾偷偷杀死了校长家的狗，这在西方国家显然是难以原谅的错误。幸运的是麦克劳德遇到了一位高明的校长，校长的惩罚是要麦克劳德画两张解剖图：狗的血液循环图和骨骼结构图。正是这个包含理解和宽容的惩罚，使小麦克劳德爱上了生物学，并最终因他发现胰岛素在治疗糖尿病中的作用而走上了诺贝尔领奖台。请从教师专业素养的角度谈谈这位校长的做法。.马卡连柯是前苏联的教育家，也是攻读学校校长，学校有位叫谢苗的流浪儿童偷窃成性，但马卡连柯却对他委以重任。一天，马卡连柯叫来谢苗，交给他一张证明，一只手枪，叫他去远离教养院的一个地方取500卢布回来。谢苗当时简直不敢相信自己的耳朵，惊奇得半晌说不出话来，他受命而去。傍晚，谢苗按时归来，如数把500卢布教给马卡连柯。过来一段时间，马卡连柯又让谢苗去取2000卢布回来。老师对谢苗的信任是他激动不已，他平生第一次体会到别人的信任对自己产生的强大情感力量。就是这样一次看似普通的信任，使谢苗觉得自己得到了尊重，赢得了尊严。于是，他再一次顺利地完成了任务，并向马卡连柯讲述了他宁死保护卢布安全的决心和体验。请运用教师职业道德的有关知识分析马卡连柯的行为。.1993年9月4口，对于辽宁朝阳市第二中学高(二)8班的男生崔某来说，是一个灾难的口子。当晚6时，学生下课的时候，学生多聚集在楼内走廊，外面正下着大雨，秩序非常混乱。崔某在走廊内鼓掌喧闹，被时任副校长的易淑荣撞见。易拍打崔某后背几下，说：“你起哄什么，幸灾乐祸呀！”易拽住崔某的衣服去八班。崔某边走边嚷：“你校长凭什么打人……”高二(8)班班主任许晓晨上前打了崔某左面部两耳光。崔某感觉听力下降，耳鸣。经法医鉴定，崔某左耳被暴力打击造成外伤性鼓膜穿孔，构成轻伤。后又经北京医科大学精神卫生所对崔某进行精神病司法鉴定。结论为“患神经官能症，人格偏离；被打后所反映出来的神经性症状与被打事件及个性特点存在一定的关联性」据《辽宁晚报》报道，经过三年多诉讼后，对学生实施体罚的老师和校方赔偿崔某各项经济损失人民币31万元。据悉，这是目前国内体罚学生事件引发的最大的一笔赔偿。这一事件引发的思考是多方面的。请从教师职业道德的角度，说明加强教师职业道德修养，提高教师职业道德素质的意义。【参考答案】一、单项选择题1.B【解析】教师最好采取取法乎上的策略来提高H己的修养。A【解析】依法执教即教师在所从事的教育教学活动中，严格按照《宪法》和教育方面的法律、法规以及其他相关的法律、法规,使自己的教育教学活动符合法制化。A【解析】为人师表是教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志。A【解析】透过题干看本质问题即教师与学生之间的沟通、交流没有达到令人满意的效果。C【解析】教师与家长应遵循教育合力的原则，使得对学生的教育保持一致性与连贯性。因而，教师应帮助家长树立威信，协调一致，共同做好对学生的教育工作。6.B【解析】教师因其职业的特殊性，其最首要的责任是教书育人。7.B【解析】热爱学生是教师应具有的职业道德素养。8.B【解析】教师在履行教育义务的活动中，最主要、最基本的道德责任是教书育人。A【解析】题干是依法执教的要求。D【解析】“学为人师，行为世范”的主要内容是为人师表。11二、多项选择题ABCD【解析】教师职业道德主要范畴包括教师义务、教师良心、教师公正和教师荣誉。ABCDE【解析】教师良心是教师个人在自己的教育实践中，对社会向教师提出的一系列道德要求的H觉意识，是教师个人对学生、教师集体和社会自觉履行其职责的道德责任感以及对自己教育行为进行道德控制和道德评价的功能，是多种教师职业道德心理因素在教师个人意识中的有机统一。因而教师的良心需要具备公正性、综合性、稳定性、内隐性和广泛性的特征。BCD【解析】教师公正的主要内容包括坚持真理、秉公办事和奖罚分明。平等对待每一名学生是教师公正的内涵。AB【解析】为人师表具有鲜明的示范性和严谨性，也具有较强的激励性和可操作性。ACD【解析】廉洁从教的内容不包括发挥奉献精神。BD【解析】教师尊重家长的正确方式方法包括主动联系及时沟通以及听取建议枳极配合。ABCD【解析】选项均属于教师职业道德的基本特点。ABCD【解析】选项均是教师职业道德与社会公共道德所共有的特征。ABC【解析】道德现象包括道德规范现象、道德意识现象和道德活动现象。ABCD【解析】选项均是教师劳动的社会价值体现方面。三、填空题.指导准则道德要求.教书育人.教师职业道德基本原则.高尚情操奉献精神四、简答题（答案要点）（1）依法执教是社会稳定的必然要求；（2）依法执教是教育发展的必然要求：（3）依法执教是强化社会教育功能的必然要求；（4）依法执教是教师职业道德修养的必然要求。（1）廉洁从教是坚持社会主义教育方向的保证。（2）廉洁从教是培养高质量人才的保证；（3）廉洁从教是维护良好育人环境的保证：（4）廉洁从教是学校各项改革健康发展的保证。（1）团结协作有利于保证教育的连续性与一贯性：（2）团结协作有利于增进学校整体的教学智慧；（3）团结协作有利于营造优良的育人氛围：（4）团结协作有利于增进教师职业人生的归属感和职业幸福感。（1）注重礼仪有利于发挥教师的示范和表率作用：（2）注重礼仪有利于提高教师的教学艺术：（3）注重礼仪有利于建立良好的人际关系。（1）遵守公德有利于树立良好的教师职业形象；（2）遵守公德有利于树立教师威信：（3）遵守公德有利于取得良好的教育效果。（1）尊重学生的人格与权力；（2）尊重学生的个性与天性：（1）明确教书的内容：（2）把握育人的方向；（3）教书育人要结合学科、融入感情。（1）严谨治学是教师必备的素养。①严谨治学有利于教师引导学生探究真理。②严谨治学有利于激发学生的求知欲。（2）严连治学是教师自我完善的重要途径。12（3）严谨治学是教师适应时代发展的需要。（1）具备精深的专业知识：（2）具有刻苦钻研、精益求精的精神：（3）具备谦虚谨慎的态度；（4）具有锐意创新的品质。（1）教师要尊重学生的主体地位：（2）教师要具备独立获取、处理新信息的能力：（3）教师要具有坚忍不拔的毅力。五、论述题（答案要点）（1）热爱学生有利于促进学生奋发向上：（2）热爱学生为教师的施教提供了感情基础；（3）热爱学生为教师培养学生的良好品德创造了契机；（4）热爱学生有利于教师教学质量的提高：（5）热爱学生有利于激励教师为教育事业作出贡献。（1）深入了解学生：（2）充分尊重学生的人格与个性：（3）始终信任学生：（4）始终严格要求学生，严而有理，严而有度，严而有恒，严而有方，严而有情；（5）平等对待学生。（1）具有高尚的道德情操。①陶冶高尚的道德情感；②培养健康的生活情趣；③形成高尚的道德品质。（2）拥有健全的人格。①教师要有健康的人格身体；②教师要有良好的人格心理；③教师要有对高层次人格的追求。（3）要身体力行。①教师仪表要朴实整洁，举止稳重端庄：②教师语言要文明、规范、准确、有激励性、有启发性；③教师要严于律己，表里如一，严格要求H己，言行一致。（1）法制与德治相结合是新时期治国的重大方略：（2）法律与道德相互区别、联系：（3）德治属于思想道德建设、属于精神文明；（4）加强社会主义道德建设，对于完善社会主义道德体系和治国体系，维护国家的长治久安，培养“四有”新人，具有重大的意义。由于市场经济的负面影响，少数教师职业道德失范，出现了一些问题。作为中小学教师，应加强教师职业道德修养。（1）确立与市场经济相适应的道德观念（开拓重新观念、优胜劣汰观念、公正观念、H主观念等）：（2）正确处理个人与他人、贡献与索取、人生与金钱的关系。（1）调节师生道德关系在教育过程中的重要意义：（2）教师在教学过程中必须热爱学生，严格要求学生，诲人不倦，关心他们的成长。六、案例分析题（答案要点）.（1）这则案例说明教师自身的职业素养对学生有着重要的影响作用。这位校长的职业素养是极为优秀而高尚的。当他得知麦克劳德杀死了他那只最心爱的小狗时，没有责备，没有训斥，更没有憎恶，说明他的内心深处是尊重学生的。他让麦克劳德画两张解剖图以作为惩罚，既包含了教师的严格要求，也包含了教师的爱：同时，还蕴藏着教师的期望与信任。（2）这是一位精通教育的校长。如果当时惩罚了麦克劳德，麦克劳德从此就有可能走上犯罪的道路，也就不能爱上生物学并最终13成为伟大的科学家。但幸运的是，校长没有惩罚，而是进一步地激发麦克劳德的兴趣、爱好、想象力与创造力，使之从此与生物学结下了不解之缘。.在教育史中，类似的案例数不胜数，也拯救了不少的学生。不仅挽救了学生的人生与生命，也挽救了社会的发展，乃至国家的兴盛。马卡连柯所运用的教育方法就是尊重、信任与教育爱。对于一个穷困潦倒的人人唾骂的偷窃成性的流浪儿，马卡连柯不但没有嘲笑、侮辱、责骂、批评，反而委以重任，看似出人意料，实则蕴藏着无穷的教育力量。对于偷窃的学生，他的本性并不一定非常差，可能由于不得已的一次错误，导致失去别人的信任。失去信任是一件很可怕的事情，它会导致被失去信任的人自暴自弃。谢苗或许就是如此。当马卡连柯出人意料地给予他第一次信任时，挽救了他的Fl信与自尊：当马卡连柯给予他再一次的信任时，强化了他的自信与自尊，并使他从此走向自尊、自重、自爱的道路。3.（1）教师体罚学生是违背教育规律和教师道德的：（2）正反两方面的事例告诉我们，加强教师职业道德修养的重要性：（3）加强师德修养重要性的表现。第三章教师职业道德评价一、单项选择题.男同学小陈平时Fl由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”。下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说，这是罪证不能归还，要交学校德育处。校长指出王老师犯了以下错误：①未经学生同意翻看短信侵犯学生的隐私权。②批评的话语侵犯学生的人格权。③收缴手机侵犯学生的财产权。④作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为。你认为校长的说法正确的是（ ）A.①②B.②③0 C.①②④ D.①②④.教师要关注（ ）的全面发展。A.优秀学生B.单亲家庭学生C.每一位学生D.智障学生.教师的师德修养，只有在（ ）中才能得到不断的充实、提高和完善。A.学习B.交往C.思考D.实践.（ ）是教师同事之间良好沟通的基础。A.少争多让，善于倾听B.容忍异己，理解宽容C.坦诚相见，赞美欣赏D.巧用语言，珍惜，情谊.“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学：要学生守的规矩，教职员躬亲共守。”这是近代教育家（ ）的名言。A.布卢姆 B.晏阳初C.陈鹳琴 D.陶行知.师德的灵魂是（ ）A.关爰学生B.提高修养C.加强反思D.提高业务水平.下列有关市教委规定“禁止违规补课”的说法，错误的是（ ）A.在双休日.国家法定节假日.寒暑假，学校义务教育阶段和高中一、二年级均不得组织学生集体补课.高三年级在坚持学生自愿、家长同意、保障安全的原则下，学校可利用周六开展培优补差活动C.严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展有偿补课活动，奥褰除外D.校园内应禁止其他部门、单位和个人面向中小学生办班收费补课148.“己欲立而立仁，己欲达而达人”告诉教师，对待同事和学生要做到（ ）A.相互尊重与体谅B.相互竞争与合作C.相互交流与沟通D.相互团结与友爰9,表示传统师德非常重视严于律己、身体力行、为人表率的模范作用的先哲名言是（ ）A.躬自厚而薄责于人B.三人行必有我师焉C.学而时习之D.见贤思齐.加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻（ ）的现实需要。A.依法治国B.以德治国C.以人为本D.均衡发展.马克思主义关于提高一切个人修养的根本观点与古代一些思想家所讲的道德修养的根本区别在于（ ）A.东西方文化的差异B.道德修养的阶级属性C.道德修养不能脱离社会实践D.道德修养的公益雇性.师德修养的时代性特点需要教师（ ）A.随时代变化，彻底变革师德内涵向西方发达国家学习，重新确立师德规范C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德D.以不变应万变，守护祖国的师德传统.终身学习是教师专业发展不竭的（ ）A.灵魂 B.动力 C.内在要求 D.天职.教师职业道德在全社会道德体系中处于（ ）和主干地位。A.重要 B.首要 C.核心 D.主导.教师在求职和传授知识、学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须（）A.严谨治学B.实事求是C.与时俱进D.理论联系实际.从教师个体职业道德形成的角度看，教师的职业道德首先会受到（）A.社会生活和群体的影响B.教育对象的影响C.教育法规的影响D.教育原则的影响.从伦理学的角度看，教师要公正地对待学生，首先是要真正（）A.给学生权利B.教给学生知识C.尊重和信任学生D.尊重学生家长.据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小俎的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有（）15A.榜样作用B.心理健康功能C.成功作用D.激发努力学习动机作用.衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是（）A.教师的年龄B.教师的体质C.教师的素养D.教师的能力.个别教师随意私拆、毁弃学生的信件、口记的行为侵犯了学生的（）A.公平评价权B.人格尊严权C.隐私权D.名誉权二、多项选择题1.对教师要“关爱学生”的具体要求是（ ）A.关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生B.对学生严慈相济，做学生良师益友C.保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益D.不讽剌、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生2.伴随社会经济文化发展及教育思想的转变，师德内涵不断融入了哪些新的内容？（ ）A.具有鲜明时代特色的思想B.具有鲜明时代特色的流行文化C.具有鲜明时代特色的观念D.具有鲜明时代特色的道德意识等3.孔子一生从事教育事业，成为教师的楷模。请找出孔子名言（ ）A.学而时习之B.学而不厌，诲人不倦C.敏而好学，不耻下问D.大音稀声，大象无形•4.教初三语文的邢老师与教数学的程老师应家长的要求，利用寒假组织所教班级的十余个学生补课一周，每人收取了600元补课费，他们的做法（ ）A.符合按劳取酬，多劳多得的社会主义分配原则B.违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收费规定C.体现教师勤奋敬业认真负责精神D.侵犯学生的休息权5.近代教育家陶行知提出（ ）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生字的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成6.对教师“爱岗敬业”的具体要求是（ ）A.忠诚于人民教育事业,志存高远，勤恳敬业B.甘为人梯，乐于奉献。C.对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。16D.不得敷衍塞责.道德作为调整人们之间关系以维持社会秩序的一种精神力量，不以权力强制为自己开路，其调整作用的发挥主要是依嵬（）A.社会法律 B.社会经济 C.社会舆论D.传统习惯 E.人们的信仰.教师的职业生活中所有的人际关系都需要用到的原则是（）A.公正B.仁慈C.包容D.学习E.进取.教师职业道德评价的原则包括（）A.方向性原则 B.客观性原则 C.科学性原则D.教育性原则 E.民主性原则.教师职业道德的基本功能有（）A.对教师工作的动力功能B.对教师职业行为的调节功能C.对教育对象的教育功能D.对教师工作的评价功能E.对社会文明的示范功能F.对教师自身修养的引导功能三、填空题.教师的个人礼仪主要是指教师要注重、举止、表情、服装和佩饰等。.社会公德的基本特点在于它的。.教书育人是教师实现人生价值的,也是教师职业道德的。.教师道德品质是教师道德意识与的统一。四、简答题.网络社会的道德特点有哪些？.教师网络道德修养有哪些？.教师如何加强对学生的环境道德教育？•4.教师如何对学生进行网络道德教育？.教师职业道德修养的意义有哪些？.教师怎样才能形成良好的师德品质？.教师职业道德评价具有哪些特征？.教师职业道德评价的价值有哪些？.为人师表的必要性有哪些？.浅谈教师职业道德修养的主要方法。五、论述题.为什么创新是时代对教师职业道德的新要求？.教师如何培养自己的创新精神与创新能力？.教师职业道德修养的策略有哪些？.教师职业道德评价的基本要求有哪些？.教师高尚人格是教师职业修养的重要组成部分，请从个体角度谈谈怎样塑造教师个人的高尚人格。.根据你个人在学生时期的体验，举例说明教师为人师表的重要性。六、案例分析题1.1968年，美国心理学家罗森塔尔及其助手进行了一次所谓“预测未来与发展”的著名实验：在一番虚张声势的测量之后，实验者随意地勾划出一些人的名字，神秘地告诉老师，他们是“天才”。十一个月后，他们发现这些“天才”的智力发展水平超过平均值，且个个精神活泼，积极上进，与教师的关系也比其他学生更密切了一一这就是著名的“罗森塔尔效应”的来源。而我国的一位年轻教师曾遇到这样一件令他终生愧疚的事情：一个学生一次作业不理想，他一生气，在作业本上划了一个通页的大“X”。没想到他的这个行动竟然使得这位同学的自尊心受到了极大的伤害，最后辍学去做小买卖去了。请结合以上事例，谈谈教师应该具备怎样的职业素养以达到师生之间的交往互动。17.100多年来，先进的中国人，无数优秀的教育家为培养强国富民的人才，献出了毕生精力。例如无产阶级教育家徐特立，始终“以教书为职业，教育为事业”，从事教育工作70年，为国家培养了几代青年，被尊称为现代圣人、人民师表。在徐老60寿辰时，毛泽东给他的一封信中说：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生。”你始终坚持“革命第一，工作第一，他人第一”，是革命队伍中的“一位坚强的老战士”。又如人民教育家吴玉章，以“一息尚存，绝不放松”的奉献精神，'’一贯有利人民，一生有利青年”，数十年如一口，为人民教育事业做出卓:越贡献。建国以来，无数人民教师胸怀忠诚党的教育事业的赤子之心，辛勤耕耘，为社会主义事业培养了大批优秀人才。请从上述典范的事迹并结合本人的体会，简述合格教师爱岗敬业、教书育人的重要性。.伟大的人民教育家陶行知先生为了中国教育事业，毅然放弃高官不做，抛开舒适的城市生活，深入农村，接近群众，安于“粉笆生涯”三十载。他在嵬募捐的困难条件下，创办了举世闻名的晓庄师范等各类学校。他那“捧着一颗心来，不带半根草去”的无私奉献精神和“爱满天下”的宽广胸怀，以及一贯身体力行，为人高尚的品质，光照后人。请结合实例，谈谈你对人民教师理想人格的设想。【参考答案】一、单项选择题D【解析】以上说法均正确。C【解析】新课程改革要求教师要关注每一位学生的全面发展。D【解析】教师的师德修养只有在实践中才能得到充实、提高和完善。C【解析】坦诚相见、赞美欣赏是教师同事之间良好沟通的基础。D【解析】这句话是近代教育家陶行知的名言。A【解析】关爱学生是师德的灵魂。C【解析】严禁中小学校在岗教师组织本校学生开展一切形式的有偿补课活动，包括奥赛。C【解析】这句话告诉教师对待同事和学生要做到相互交流与沟通。A【解析】“躬自厚而薄责于人”告诉教师要严于律己、为人表率。B【解析】加强师德建设是具有社会意义的重要工程，是贯彻以德治国的现实需要。C【解析】二者的根本区别在于道德修养不能脱离社会实践。C【解析】师德修养的时代性特点需要教师与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德。B【解析】终身学习是教师专业发展不竭的动力。C【解析】教师职业道德在全社会道德体系中处于核心和主干地位。A【解析】严谨治学是教师职业道德规范对教师专业素质的首要要求。A【解析】教师职业道德首先会受到其生活群体的影响。C【解析】尊重和信赖学生是教师公正地对待学生的第一步。D【解析】教师的爱对激发学生努力学习具有重要作用。C【解析】衡量教师是否胜任本职工作的基本条件是教师的素养。C【解析】这种行为侵犯了学生的隐私权。二、多项选择题ABCD【解析】选项均是对教师要“关爱学生”的具体要求。ACD【解析】师德内涵不断融入了具有鲜明时代特色的思想、观念和道德意识。ABC【解析】D项出自老子《道德经》。BD【解析】这种做法屈于“有偿家教”，违反市教委禁止乱办班、乱补课、乱收卷规定，同时也侵犯学生的休息权。ABC【解析】近代教育家陶行知提出：“要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学：要学生守的规矩,教职员躬亲共守」ABCD【解析】以上选项均为对教师“爱岗敬业”的具体要求。CDE【解析】道德作用的发挥主要依匏人们的信仰、社会舆论和社会传统习惯。AB【解析】公正和仁慈是教师职业人际关系必须遵循的原则。ABCDE【解析】教师职业道德评价要坚持方向性原则、客观性原则、科学性原则、教育性原则和民主性原则。ABCDEF【解析】教师职业道德的基本功能包括选项中的六点。18三、填空题.个人仪容