教研年度总结汇总

第17页共17页教研年度总结汇总教研年度总结篇1根据学校的学期工作方案，结合本教研组的实际环境，开学初，我们把工作定位在：一提二研三落实上，也便是说要进步自身的业务和理论程度；二研是：讲堂教授教化研究和学生培养研究上；三落实是落实老例教授教化工作，落实教授教化后果；落实特长成长。环抱此我们开展了一系列的工作。一、温馨的互助气氛综合教研组人员多，学科多。承当着小学语数外之余的全部课程，均匀每个先生每周15课时，工作任务是很繁重的，很多工作只能应用休息光阴来完成。只要是必要他们的地方，他们都邑尽力去做，都要努力做到最好。综合教研组的先生们不停把学校的工作视为己任，无论份内份外，只要是必要，他们就会呈如今哪里，认真做好每一件事情，优越的互助气氛树立在先生们优越的师德修养根基上。在教研组中他们互相支持、亲密互助，人人心往一处想、劲往一处使，不计较个人的得失，这一切都表达在点点滴滴的小事中。增强教研组凝聚力，培养组内先生的连合互助精神。二、教研组工作总体环境工作目的：在理论中求质量，以质量求生存。开展思路：各科并进，创出特色，示范引领，百花齐放。教研策略：理论学习，教授教化看摩，专题研究，理论体验，自成一家。教研特色：教研行为制度化，教研内容系统化，教研形式多样化。三、标准老例教授教化1、认真落实老例教授教化各项任务课前，列位先生都认真钻研课本，深化研究学生，设计出实在可行的教授教化运动。在讲堂教授教化中注重抓学生优越习惯的培养，从每一件小事做起，培养他们优越的学习习惯和行为习惯。看重讲堂演习，以多种方法在讲堂中穿插需要的训练，稳固所学，让学生“一课一得”。关注学生的主动介入，理解和引导学生的学习措施，让学生能内化，生成知识，增强教授教化运动。2、推出高质量的优质课一学年来我们组每人至少都上了一节公开研讨课。这些研讨课都颠末了精心筹备，集中全组老师的集体智慧，从而获得优越的教授教化后果。本学期，县综合学科送教下乡运动在我校举行，叶恬恬、陈晓晓和屠盈盈先生分手上了三节课。叶恬恬先生的《小狗圆舞曲》应用富厚的教具，新颖的设计让学生很好的感想感染生动的小狗形象。陈晓晓先生《动物身上的雀斑》，应用动物部分雀斑进展导入，由浅入深，让学生画出了各类有趣的雀斑。屠盈盈先生也用本身扎实的功底为到校听课的先生展现了一堂富厚的课程。除此之外，组内三位年轻的新老师方晨旭、胡大谋、薛欣欣先生也都精心筹备，为人人奉献了出色的新老师展示课。当然还有车至育先生的《排球垫球》讲堂，学生非常积极共同，车先生的讲堂劳逸结合，又有游戏又能学到知识。最后的评课人人畅所欲言，不只对本学科的老师进展评价，跨学科的也进展了剧烈的讨论，固然技能组学科浩繁，但人人都能从本身的角度进展阐发，上评课的先生都劳绩颇丰。3、各科并进，为校添彩。在学校各项运动中也有他们劳作的身影和辛勤汗水。可以自豪地说：在学校这个运转的大机械中，综合教研组是一颗闪闪发亮的螺丝钉，是学校开展综合素质教诲弗成缺氨赡大平台。〔1〕学校应用每周三下午第一、二节课光阴，开拓了内容富厚、形式多样的拓展课运动，旨在匆匆进学生素质的全面优化及进步。实际证明，颠末拓展课的训练培养，学生的思想觉悟获得进步，个性特长获得成长，以富厚多彩的内容、活泼生动的形式吸引更多的学生是搞好运动的紧张标志。从各兴趣班的陈诉请示课来观，从本学期的教授教化后果明显比上学期显著。〔2〕本学期综合技能组的先生在各方面评比中都有突出表现。叶恬恬先生的教授教化反思得到县二等奖。还有陈晓晓先生指导的学生得到县科技节二三等奖、人人乐业、敬业，可以或许较好地完成各项工作任务。各学科都尽责，互相之间共同默契，如今我们组就像一个人人庭一样，充溢了欢愉、充溢了关爱、充溢了理解与支持。无论是教授教化上的研讨，学科运动的举行，照样各类临时性的工作，我们人人都能配合介入，尽力完成。回想工作，也创造在我们的工作中还存在着一些不够，综合教研组学科多，各学科的教授教化研讨更需进一步深化；学科之间的整合还有更多可以探究的地方；把教授教化工作科研化，把课题研究与教授教化的结合等方面还很不敷，将在往后多考虑，多尽力。教研年度总结篇2光阴流逝，一个紧张、充实、有序、奋进的学期即将完毕了，回忆这一学期我校的数学教研工作，我们深感欣慰。数学组的老师响应“科研兴教”的号召，以素质教育为本，大胆创新，努力拼搏，使教研工作有声有色。这是全校老师积极转变教学观念，开拓进取、大胆创新、勇于理论、共同努力、互相协作的结果。下面就这半年来的数学教研工作总结如下。1，继续深化学习现代教育教学理论，践行新课程理念，进步了教学业务才能。全体数学老师利用课余时间，晚上休息时间，主动到微机室学习，在互联网上搜寻教学资料，在学校阅览室充分利用教研刊物的资，每个老师还定阅1至2本教辅刊物。多媒体辅助教学以蔚然成风，许多老师可以制作教学课件，秦加强老师的课件还不断上传互联网。2，本学期我组组织校级公开课十五节，全体老师积极参加听课、评课活动。我们注重了教学各环节的研讨，在备、教、改、辅、考、评等方面有所创新。能按新课程的理念指导教学活动。转变过去陈旧的教学观念和方法，更新教学手段，进步了教学艺术。我们倡导学习过程中的民主气氛，快乐气氛。动手理论、自主探究、合作交流的学习方式取代了传统的学习方式。以科研带教研，使我们的老师由经历型向科研型转变。数学老师能在教学过程中不仅注重才能目的的实现，而且可以注重情感目的的实现。教学评价趋于科学合理多元，不再唯分数，重视学生的进步，重视对学生的鼓励，重视学生学习兴趣的培养，学习习惯的培养，使学生人人学有价值的数学，不同的人在数学上得到不同的开展。3，全体数学老师团结协作，认真参加集体备课，各年级每周集体备课一次。集体备课做到了经常性和灵敏性，备课有记载，有中心发言人，从而使老师吃透教材，突出重点，打破难点，备教法，备学法，做到了为老师减负。4，本学期加强了对外横向联络，组织七年级的数学老师到李店初中，五七子弟学校参加听课，学习取经，七年级老师的驾驭新教材的才能增强，课堂教学艺术明显进步。5，初三数学老师面对中考压力，经常性的组织专题讨论，使初三数学备考扎实稳健。一年级二年级数学组的刘远明老师，刘宗波、秦家强老师命题的单元试卷受到好评。6，本学期还组织了一、二年级数学竞赛激发了我校学生学习数学的兴趣。有三十多名学生获得奖励。7，秦加强老师的《平行线》课件获得电教一等奖，金二安段声甜老师的论文《三角形中的多解问题》、《假设干平分角的方法》分别在中学生学习报、中学生数学等刊物发表。今后的教研工作还应注意如下问题：1，制定好实在可行的方案，使教研工作制度化标准化，教研工作应有较强的.鼓励机制，从而调动老师教研积极性，自觉参与各项教研活动。2，进一步加强现代教育技术的学习，如多媒体的使用，互联望利用，从而使我校教育教学紧跟时代潮流。3，进一步学习新课程标准，用新的理念知学，用新的教学方式贯穿教学过程。4，积极撰写教研论文，把平时的教学反思、课后札记等点滴体会付之于文字，力争投稿发表，或利用互联网上传。教研年度总结篇3春来春去又一期，一期来，我们在xx县教育局教研室的直接领导下，兢兢业业，踏踏实实，根据期初的教学工作方案，以新课程改革为契机，以新课程标准的根本理念为指导，转变教学观念，有目的，有方案，有步骤地进展课程改革。本着科研先导，以研促教，教为学效劳的研究宗旨，坚持不懈地抓住新课程改革这一契机，有条不紊的开展各项教学教研活动。带着全镇老师积极参加各项教研活动，共同努力，顺利地完成了本学期的教育教研任务，实现了学期初制定的教学目的。为了更好地完成今后教育教研工作，使教学工作做到有的放矢，特对本学期的教研工作总结如下：一、制订实在可行的教研方案为了做好本期的教研工作，推动本镇教育事业的开展，有的放矢，我们开学伊始，方案先行。我们根据我镇的教育教学现状，认认真真地权衡利弊，制订出实在可行的教研方案。二、狠抓有效课堂教学根据县教研室的要求和我镇的教育教学现状，我们采取有效措施狠抓有效课堂教学。首先，我们特邀教研室xxx副主任到我镇作了效课堂教学的讲学，同时为我镇的全体小学老师送了两节课。这两节课生动详细，有效可行，老师易学易仿。听了讲学和课后，老师们感触很深，纷纷跃跃欲试，每个村校都进展了一次有效课堂教学研究课，并邀请我们听课指导。为此，我们还特地写了《如何让课堂有效》和《新课改课堂需要我们做些什么》两篇论文与各校老师一起学习。其次，我们还分别进展了备课、听课的指导。指导老师领会新大纲和新课程标准的精神本质把握教材的特点，制定出实在可行的教学工作方案。每位老师都能做到集体备课与独立备课相结合，高标准地完成单元备课和课时备课，及时对全册教材进展集体教研和教学方法的讨论，明确教学思路。积极参加各种教研活动，观摩学习，及时进展了教研讨论，并把学习到的教育新理念运用到自身的教学活动中，做到本校互听、校际交流、外出观摩，每个老师听课不少于20节。三开展活动促教学为了全面进步素质教育，让老师和学生都有所开展，我们积极开展各种教育教研活动。本期开展的教育教研活动主要有：校际教研交流活动、电化教学公开课、作文改革公开课、复习研讨课、语文青年老师比武课、有效课堂送下村、还举行了五年级学生语数知识综合竞赛、小学生读书活动演讲、征文比赛、小学数学一、二、三年级口算竞赛等活动，从多方面开展素质教育。四、抓常规保质量为尽可能地进步教育教学质量，我们从教学方案到备课到上课到课后反思、修改作业、校本培训都进展了详细的指导。段考后催促各校进展一次教学常规检查，6月23至30日，组织检查组进展了一次教学常规大检查，表扬奖励了一批教学常规先进老师，对一些教学常规优秀典范的做法进展推广学习。五、加强学习进步自身素质学无止境，为自己能更好地为教育效劳，展现老师的人生价值，我们常常教诲自己和老师要有终身学习的观念，平时多读书看报，有时机多学习取经，鼓励老师多写心得体会、教学所见所感、教育教学论文，不断地进步自身素质。教研年度总结篇4回忆一学期的教研教改工作，我校在上级教育部门的正确领导下，加强教学常规管理，认真落实课程方案，积极开发校本课程，搞好校本教研，加强教学研究，不断推进新课程改革，努力进步学校教学质量。一学期来，我校教研教改工作成效显著，现将此项工作总结如下：一、加强学习，树立新的理念1、利用每周的业务学习时间，组织老师学习先进的教育教学理念及《新课程标准》，注重把学习新课程标准与构建生本课堂新理念有机的结合起来。还鼓励老师自学，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学形式；并采用走出去，请进来的方法，积极参加镇、市组织的教学研讨活动，为我校老师提供了更多的学习时机。这样一来开阔老师的视野，进步其授课艺术。使广阔老师能运用先进的教学思想指导教学。运用现代化的教学技术辅助教学。老师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的才能为主，确立了“一切为了人的开展”的教学理念。树立学生主体观，贯彻民主教学思想，构建一种民主和谐的师生关系，尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，相信学生都存在开展潜能，积极创造和提供满足不同学生学习成长的条件。2、充分发挥已有的光盘、音像资料、媒体手段等的作用，组织老师观看、学习，做好校本培训活动，并积极组织老师参与上级部门组织的各项课改培训活动。引导老师把学到的新理念用到实际教学之中，并认真确实提升校本培训的效果。二、加强校本教研、进步老师素质根据教诲处要求，本期每位老师都上两节研讨课，听课后集中研讨，针对课改理念的落实情况以及“自主、合作、探究”这一课题实验方式进展评课，强化思维的过程、创新的设计和教学的反思，充分展示自己的教学个性，形成自己的教学特色。每位老师都能积极听课，一学期下来听课节数都在25节以上。三、狠抓教学常规，进步教学质量1、严格执行课程方案，坚持按课表上课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生正常休息。学校加强平时检查力度，建立巡课制度，发现问题，及时纠正处理，形成标准的课程管理制度。2、突出检查指导管理。建立每月一次的教案、作业等检查制度，并做好登记，把检查结果在老师会上进展反应，提出改良措施。加强随机听课，进一步加大对青年老师的培养开展，进步青年老师的业务程度。学校组织了“师徒结对”活动，做好传、帮、带工作，指导老师能经常深化课堂，进展指导。3、强化质量管理。要求每位老师每一单元检测后都要及时做好质量分析^p，查找存在的缺乏，扬长避短，并进展补缺补漏。扎实抓好各科学困生的转化工作。期中考后，每位老师都能做好期中阶段性总结，努力查找存在问题，并制定好改良措施，以及培优扶差的方案，努力进步合格率与优秀率。四、开展教研活动，进步教学质量教学质量是学校的生命线，教育质量的优劣直接影响到学校与老师在社会上的声誉和形象。我们把进步教育质量作为本学期的中心工作来抓。本学期我们主要落实了以下几项工作：1、通过考试成绩分析^p的方式摸底，深化分析^p各班现状。根据各班教学质量的实际情况，找出存在的问题，分析^p问题的根，增强老师的质量意识，寻求科学合理、实在有效的进步教学质量的对策。再通过老师对单元检测的反思全面理解常规教学中存在的问题。2、进一步完善教学常规管理的制度。为了标准教学管理，制定并完善了？等一系列教学管理制度。在考核中加强了教学常规的考核力度，加强了随机抽查的力度，通过对老师备、教、辅、改、考各环节的检查，理解教学中突出的问题，及时予以指导纠正。3、积极开展各项教研活动。开展了“待进生思想教育”、“复习课教法研讨”等一系列教研活动，组织全校老师进展计算机、新课程培训，收效良好。我校举行的老师新课程培训活动、信息技术培训与考核活动，激发了老师学习的兴趣。学生竞赛活动更是深受学生欢送。通过一系列活动的开展，培养了一批有个性、有特长的学生，进步了学生的综合素质。五、存在的缺乏：1、部分老师对新课程标准把握还不够准确。少数老师对教研的成果没有很好地运用于平时的教学之中。2、由于老师教学任务重，教研活动的方案还有得进一步落实，有时方案好安排被临时的任务或外出等工作耽误。3、由于种种原因，部分老师的学习仍显得缺乏，经历无法上升为理论，学习跑皮面、不深化。4、教学经历缺乏，学生第一手资料掌握不够等。总之，教研工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，我们不能停顿脚步。回忆本学期,我们创造着、体验着、收获着；展望下学年,我们期盼着、憧憬着、努力着?教研年度总结篇5一、活动思路我校教研活动立足于开展素质教育，积极推进教育教学改革，面向一线老师，发挥同伴互助、专家引领作用，努力营造“比、学、赶、帮”的教学研讨气氛，给老师成长搭建一个研究平台，给老师的创造一个展示舞台;有效地效劳于学校的教学理论，力求从老师专业程度的进步和学生成长为出发点，力求发挥好同伴互助的研讨形式，做好、做实每一次教研活动。二、活动回忆1、群策群力，制定活动方案。xxxx年3月，学校领导与各学科组长开会明确了本学年教研活动的指导思想要求各科组制定教研活动方案，对怎样开展活动作了重要指示：教研活动是教学研究的重要形式，是推进教育改革的重要手段，活动的开展必须坚持以素质教育为核心，抓住教育改革的契机，不断进步老师的业务才能;必须面对学校的教育教学实际，深化教学第一线，解决师生最需要解决的教学问题，大面积进步教育教学质量;活动要发挥本校的整体优势，发挥好引领、辐射作用，活动内容要开展得丰富、充实。会后各学科组制定了较为科学的、系统的、符合实际的工作方案，明晰工作思路，为活动有序地开展形成有力的保障。2、立足校本，开展课题研究研讨。要构建“学习化、研究性、开放式”的校园文化，引领老师专业化的开展，就应在立足校本的根底上开展好课题研究。课题研究为校本教研带来活力，也为进一步深化教育改革创造了条件。5月我校小学部进展了“立足校本，开展课题研究”的研讨活动，小学语文组开展了《小学语文学习习惯培养的途径与方法》的课题研究、小学数学组开展了《如何让学生提出数学问题》的课题研究。成立了课题领导小组，课题组成员经常组织研讨，从本校课题研究的实际进展情况、获得的成果、面临的困难、存在的问题、开展的方向等方面进展了坦诚地交流。各课题组通过互相学习，开阔了研究思路，获得了一定的研究经历，增强了研究的信心。3、同伴互助，竞展教学风采。教诲处所辖的五个教研组，xx年来充分发挥专家引领，同伴互助的优势，一年来各教研组集体备课共10次，各教研组开展校内公开课共32节。小学部还开展了“xxxx年全省小学老师全员培训人人行动