寒假读书交流会活动总结

Word———寒假读书交流会活动总结

寒假读书沟通会活动总结篇1

高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如伴侣，心心相印。积累语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。为进一步激发同学读书热忱，增长学问，活跃班级文化，树立正气，营造清风屡屡的书香氛围。在本学期暑假的读书活动中我校主要做了以下工作：

一、深化宣扬，营造读书学习的良好氛围。

依据柳州市教育局《关于开展“阅读好书，亲近自然”阳光假期阅读活动的通知》的要求，我校制定了详实可行的读书活动方案，根据活动方案，各班级快速地开展了读书活动的动员工作。深层次宣扬读书、学习的重要意义，通过强势宣扬营造文化氛围，提高同学的思想熟悉，为深化落实读书方案的各项活动奠定了坚实的基础。

二、落实责任，确保读书活动的顺当开展。

为确保读书活动有效、规范、深化、有序地开展，各班级均成立了读书小组，依据活动方案，层层落实责任、分解任务。确保了读书节活动的顺当实施。

三、创新活动，乐观开展读书活动。

在假期阅读活动中，我校着眼于提高教育质量和促进同学的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习为目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。

1、初二班级在假期中完成桐华著的《那些回不去的年少时间》，奥斯特洛夫斯基——《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读，初一班级须完成《世说心语》(刘墉)、《世界因你不同》(李开复)读书活动，并做好读书笔记。通过活动同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海。

2、召开主题班会，不断把读书活动推向深化。根据活动方案我校在开学初的班会课上召开了读书阅历沟通会。在读书心得沟通会上，同学畅所欲言，气氛活跃。他们谈到了阅读的收获，并向大家推举自己在假期中读过的好书，并介绍了自己在家庭中是怎样带动父母一起阅读的阅历。通过此次沟通会，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。

四、活动效果

1、初步培育了同学良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书活动，使每个同学都能“阅读好书，亲近自然”。通过读书反省自我、提升自我。

2、促进了班级文化建设和班风、学风的进一步转变。通过开展读书活动，我校班级的文化氛围更加深厚。

读书学习活动是一项长期、有效、文明、健康的教育工程，需要同学连续投入极大地热忱。今后，我校要动员同学进一步深化开展读书活动，营造深厚的读书氛围，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。

寒假读书沟通会活动总结篇2

寒假期间我校开展了“书香润泽心灵”读书活动，从总体上来说取得了肯定的成效，每个孩子从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，较好地落实了“享受阅读，做一个欢乐的读书人”的活动目的。为了更好得将这一活动开展下去，让孩子们更多得从课外阅读中受益，在实践中不断得总结阅历，现将本阶段活动做一简洁小结：

一、预备工作很充分

假前，学校拟定出读书方案，各班依据学校要求及本班实际从图书室借出相应数量的书籍，各班主任制定出读书方案。

二、宣扬工作很到位

1月14日，各班拿出一节课时间做读书宣扬。细心设计了宣扬画，班主任仔细解读了读书活动的意义，班长提出读书倡议，然后布置读书要求。学校派刘克智、张杰同志对各班的宣扬活动照相，对六班级搞了全程录像。会后，向家长致一封信，以博得他们的支持。

三、读书状况

1、得到师生及家长的支持。全校234名同学，参与本次读书活动的有210人，参与比率达到90%左右。

2、阅读时间基本得到保证，多数同学每天都能按规定的时间支配阅读课外书。

3、阅读内容上得到了落实。充分发挥了学校图书室的优势。每个同学从图书室至少借阅一本自己喜闻乐见的图书，定期与其他同学进行交换。有好多同学还自购一些书。

4、同学自主阅读后，并做好读书笔记。李静林、周碧莹、张怡等65名同学的读

书笔记比较精彩，被评为一等读书笔记。六年、三年、二年三个班级的读书笔记整体状况良好，六班级尤为突出。

四、存在不足

1、格式不规范。首页没有写清读书名目，每一页没有写清时间、题目，各分项的小标题分的也不清。

2、字迹不工整，卷面很乱。

3、不会摘抄，有一大部分同学把摘抄当成抄写。

4、避重就轻。抄写内容多，体会，读后感写的少。

5、低班级家长指导不到位。

6、将近1/5的同学惰性较强，读书笔记只写了一两篇。还有一些好同学像胡其成、张文岳、杨志业等在没有老师的督促下，缺乏自觉性，没有完成规定的读书作业。

“自信来自鼓舞，习惯打算人生。”课堂小天地，人生大课堂。我校以后还将方案定期组织各种竞赛，让尽可能多的同学尽情得展现自己的语文才能。比如适时评比一批朗读小能人、故事大王、古诗背诵状元、小小文学家、办报我辑等，予以公布表扬，满意同学的荣誉感，激发其阅读的乐观性。同学通过大量的阅读，会逐步学会自学，审美、想象、思维、表达等各方面力量也会得到不同程度的提高。变“要我读”为“我要读”，让孩子们切实感受到阅读是人生中的一大乐事。

寒假读书沟通会活动总结篇3

根据教育局《关于仔细做好暑假期间各项工作的通知》中关于师生学习和读书活动的要求，我校仔细讨论部署，本着“诚信、务实、实效”的指导思想，重点解决好“读什么书、怎样读书、读书的时间和阵地的问题”。从而提高了师生的思想道德素养和科学文化素养。为了检查同学假期读书活动的效果，在本月21日下午七八节进行了假期读书活动汇报。特总结如下：

1、同学能够根据学校假期部署，成立读书小组，各村、屯同学根据低中高编成读书小组，中高年组的同学带动、关心低年组同学读书，为一班级同学视听朗读、范听领读，乐观开展读书汇报活动。读书小组组长每周组织一次读书汇报会，向组内成员汇报本周读书状况，以多种形式进行读书汇报，扩大了读书活动的影响，使读书活动向社会营造了良好的读书氛围。

2、根据要求完成了读书笔记。二班级同学每周写一篇250字的读书笔记，主要以词语分类积累和佳句摘抄为主，积累古诗词5篇段;三至五班级同学每周写一篇400字的读书心得体会，每周写一篇日记和一篇习作，每周积累古诗文2篇段;一班级每周积累古诗文2篇。

3、通过汇报活动可以看出，同学的视野开阔，达到了预期效果，受到了家长的全都好评，展现了我校读书活动的

阅历和方法。可以看出，读书已经成为师生的日常行为，走进了师生的生活，养成了良好的读书习惯。使同学从机械被动的读书变为乐观主动的读书，读书爱好日趋深厚，利用已获得的学习阅历和方法进行，养成了良好的读书习惯。已经把读书当成了日常生活中不行或缺的内容，形成了自己的读书特色，促进了同学个体进展，读书活动真正起到了促进习作水平提高的作用，完成提前写作的目标。

总之，我们要以此次活动为契机，师生携手前行，把读书活动长期坚持下去，共同开创洪泉学校读书活动的良好局面。

寒假读书沟通会活动总结篇4

根据“培育学校生阅读爱好与习惯有效途径的实践讨论”课题活动的相关要求，我们班在20__年寒假，连续开展“师生共读”活动。

在这次活动中老师和同学根据师生共同制定寒假阅读方案，阅读了学校生版本的《西游记》《三国演义》《红楼梦》和孩子们喜爱的作家杨红樱的作品，阅读同时要求同学在寒假期间做好读书笔记假期结束时写出阅读的心得体会。

在报名期间，老师仔细检查了同学们的读书笔记，多数孩子都很仔细，他们以多形式进行读书记录、摘抄等阅读日记。

开学初我还和孩子们开了一次读书沟通会，和他们沟通了寒假阅读的收获和体会，同学们都说的头头是道，让我感受到孩子们真正爱上了阅读，他们在阅读中获得了无限的乐趣。

读书沟通会后我趁热打铁地引导孩子们主要从情感体验、文化学问、方法阅历等方面撰写读书体会，我发觉孩子们的书面表达力量也提高了不少。另外老师也从自身的阅读体验和指导阅读的感受撰写阅读心得。

最终我依据同学的读书笔记、读书沟通会上的表现、撰写的读书心得总结，综合评比出6名“优秀读书郎”，我认为通过这样的形式，能更好地促进孩子们爱读书、会读书。

寒假读书沟通会活动总结篇5

书是良师、是益友，不论何时何地，都要与之相伴。随着冬的气息，我们郭小全体师生走进了书香寒假。师生将有方案、有目的在假期里连续吮吸学问的琼浆，将“建设书香校内”延长到“建设书香家园”。与书报为伴，同经典、名著对话，成为师生抱负的文化生态环境，成为春节师生及家长的精神大餐。

一、思想动员。

寒假开头前的散学典礼上，我校召开全体师生动员大会。校长龚龙泉语重心长地说，“阅读”无法转变一个人生命的长度，但可以转变人生的宽度和厚度，书籍是人类进步的阶梯，老师要利用寒假闲暇精读一部教育理论书籍，同时还要师生共读一本少儿书籍;同学要多多阅读《亲近母语》、《今日我当升旗手》、《十万个为什么》等经典书籍，以此开阔眼界，丰富阅历，受到教育。毛泽东主席曾经说过，饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不行以一日不读。龚龙泉鼓舞同学们制定好读书方案，坚持每天阅读，做好读书笔记，让好书陪伴我们成长!

二、确保书源。

为了保证同学们在寒假中能够读到“经典书籍”，寒假来临之前，我校利用学校图书室的藏书资源，组织同学们办理“经典书籍”借阅手续;与此同时，主动与薛窑新华书店联系，为同学供应丰富的阅读书源。

三、督促落实。

寒假开头前，我校在“致同学家长的一封信”中，明确要求同学与家长养成家庭购书、藏书的习惯，教育同学合理消费，节省身边的每一分钱，将春节期间的压岁钱等用于购书、读书等;对同学每天的读书内容、时间、数量及其读书笔记等，都提出了详细明确的要求。

寒假开头后，低班级老师校通过“家校通”短信平台了解阅