英语备课组工作计划范文

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发布时间：2022-10-3112:50:57

更新时间：2022-10-3112:51:06

缓存时间：2022-10-3112:51:24

工作方案怎么写

最新的英语备课组工作方案范文

最新英语备课组工作方案范文1

中考在即，如何在这有限的时间内高效率地完成中考总复习任务并实现中考成果上一个新的台阶，是摆在我们初三英语备课组面前的一个艰难而又必需完成的工作。结合上学期期末模拟考试的状况，初三英语备课组以考纲为基本依据，抓好每一环节复习，切实落实基础，突出牛津教材特点，争取在稳拿基本分的基础上，在听力、完型填空、阅读和书面表达等方面体现优势，进一步提高初三班级英语的教学质量。

首先分析一下第一次模拟考的状况，校平均分高出区平均分两分左右，但是在区里的排名状况不容乐观。从各题的得分率上看，听力、选择、单词以及作文的得分率都没有达到要求，从排前率上看，低于区平均水平，合格率也低于区平均水平，各班的状况也很不均衡，同类型班级之间的进展不平衡，因此针对以上这些状况，我们备课组作出以下方案：

1.在一个月的时间内完成新课的讲授，新课以阅读为主，第4—9周：第一轮复习：以基础学问系统梳理和考纲为主线的纵向复习，每周保证1—2次的综合训练。每周保证听力训练3—4次。结合上次听力考试的状况，利用每周一的校会课，进行整个班级的听力训练，让同学尽快适应广播放听力的状况，听力一YLE的练习为主。

第四周：复习名词、代词、数词，并适当地做与此有关的练习卷。

第五周：冠词、形容词、副词、

第六周：连词、动词（包括种类、时态、语态）

第七周：句子的种类。

第八周：句子的类型。

第九周：在复习的基础上，重点加强综合试卷的训练，迎接区其次次模拟考试。

第十周：区模拟考试及质量分析。

第十一—十四周：其次轮复习：以学业考试题型和解题指导为主线的横向复习，每周保证1—2次综合训练。

第十一周：重点加强听力、选择。

第十二周：阅读、词性转换。

第十三周：完形填空、同义词。

第十四周：写作、改写句型。

第15—18周：第三轮复习：综合训练、模拟训练。

2.针对排前率的问题，在提高班的授课中，以阅读和写作的训练为主，牢牢把握中考的范围，不无限的扩大学问点的难度和深度，在阅读的难度和技巧上做到针对性的指导。在写作上加大训练的科学性和实效性。时刻关注尖子生平常的作业和测验状况，把他们平常的错题都记录好，分析他们的学问漏洞及缺陷，准时找他们进行补差补缺

3.针对合格率的问题，集中不合格的20个同学，首先由备课组进步行思想上的统一，提高这二十位同学在课堂上的效率，杜绝上课睡觉的现象，每节课让他们有事可做，每天能完成肯定的作业和练习，每两周进行一个检测，三位任课老师在内容上做到统一。从课堂、作业、测验或其他方面留意他们的学习状况和学习态度，鼓舞他们树立起信念，努力克服困难，从不抛弃他们。

4.在整个学习过程中，虽然同学是主体，但他们很需要得到学校老师与家长的理解、支持和鼓舞。因此，我们要亲密关注每位同学的学习状态，多与同学谈心，了解他们的所需、所想。当他们取得进步时，我们要在公开场合大力表扬；当他们退步时，我们要找个别来谈心，找出缘由，指导他们解决。建立竞争机制，激发同学上进的热忱。老师在每次测验、考试前给每位同学都定出一个目标（即要达到的详细分数），鼓舞他们向目标努力迈进，对于达到目标者，老师赐予适当的嘉奖，努力使他们目标向前，斗志昂扬。

5.充分调动同学的乐观性

1）让尖子生帮忙整理出七班级至九班级的重点词汇、句型及语法学问，并配上相应的例句（目前已基本整理完毕，有待老师进一步梳理）；

2）努力动员优等生帮扶后进生，切实实行“一帮一”活动，效果好的赐予嘉奖；

3）科代表和组长做好同学笔记及词汇的检查、督促工作。

6.任课老师在复习前仔细讨论新课标和考纲要求，了解新课标对听、说、读、写的详细要求；了解考试纲要对考试内容（语音、词汇、基本语法学问、功能意念、话题）的详细要求，做到心中有数。

7.备好每堂课，上好每堂课。

备课：既要备同学、备教材、备方法，又要备考试；上课：从班级实际状况动身，制定适合本班的教学内容和方法。

总之，通过最终阶段的复习，使同学从不同角度得到反复的复习和强化练习，由浅入深，有易到难，有简到繁，既有点的学问，又有面的综合，使学问系统化，使力量得到提高、加强。同时，我们在每个复习阶段过程中，始终要坚持听力、口语、词汇及阅读的训练。

中考迫在眉睫，我们将在今后毕业班的复习教学中，努力引导同学从被动接受学问转为主动学习学问，调动他们的学习乐观性和主观能动性，从而实现“要我学”到“我要学”到“我会学”的过渡，进而全面提高中考成果。我们信任，在各级领导的关怀指导下，经过全体师生的共同努力，我们肯定能够取得一个让大家满足的成果！

最新英语备课组工作方案范文2

新学期的来临，带来新的挑战，面对高考的来临，高三英语备课组仔细做好学校各项工作，本学期工作方案如下：

一、学情分析

1、学习基础

高三班级共10个班级，分两个层次，其中1、2、6、7、9、10班基础较好，有较强的竞争力，其它班级约有一半的同学有可观的上升空间，而另一半同学英语基础相对薄弱，而且没有优势学科，整体学能较低，在英语上他们的问题是词汇量小，运用力量弱。上学期同学已绽开一轮复习，目前已完成模块6的复习。

2、学习习惯

三分之二的同学有较好的英语学习习惯，有三分之一强的同学英语学习有较大困难，学习驱力不强，爱好不足。

3、学习方法

大部分同学有科学的`学习方法，但存在死记单个词语和某个语法的语境，而不注意在阅读篇章中消化和积累。

二、教学内容

一轮复习：

一轮复习抓基础，包括词汇的积累和运用；基础语法的系统复习；同时要通过基础的建立促进听、说、读、写力量的提高。一轮复习以教材的模块为基础，本学期要完成部分班级的模块7-10的复习，和部分班级模块11的教学。

二轮复习：

二轮复习以专项训练为主，提高语言运用力量和应试力量为目的，同时要对基础查漏补缺。二轮复习分为以下板块：

1、语法和词汇运用力量

2、听力训练

3、完形力量

4、阅读力量

5、写作力量

综合训练

选做本省各大市的调研和模拟卷

完成本校的模拟卷

三、教学目标

本学期要完成一轮复习、二轮复习和综合训练的任务，以关心高三同学高考中发挥出抱负的成果。

最新英语备课组工作方案范文3

依据学校教育教学工作方案并结合我组的实际状况和同学的英语学习状况，我们将仔细做好教学教研工作。制定如下教研组活动方案：

一、指导思想：

仔细学习并落实上级各项要求，结合学校教育教学工作精神，以建立“高效课堂教学模式”为中心，以同学学习品质培育为重点，以老师共性化课程研发为突破，深化开展教学讨论。以同学为本、以实现有效英语教学中心，着力讨论英语课堂教学中存在的详细问题，以校本讨论为主要方式，连续落实教学常规、优化教学过程、全面提高英语老师的课堂教学水平及业务力量。

二、工作目标：

1.创建目标：创建先进教研组。

2.各类老师、同学竞赛力争获得好名次。

3.教学质量稳步进展与提高。

4.细化、优化各项常规工作，发挥老师的乐观性，有方案地开展各项英语教学活动。

三、工作措施：

（一）强化本教研组建设，乐观发挥教研组的团队合作力气。本学期我们将以教研组为单位进行教学讨论，把本教研组作为一个有力的团体，打团队仗，让每一位老师在团队中发挥自己的潜能，分散才智，制造才智。

1.教研活动常规化。本学期将在以往的基础上，开展一系列形式多样的“教学讨论”活动。

本学期将开展现课、示范课、优质课活动。英语组成员人人参加，一学期至少上一节校级以上的公开课，参加率达100%。

2.仔细做好创建工作。

3.抓好单元试卷研制。

4.仔细做好工作。教研组每一位老师要仔细备课，仔细上课，科学合理布置作业，仔细批改作业。

5.组织同学进行各种类型的英语竟赛。

本学期将组织英语词汇积累、口语等单项竞赛。

（二）加强教学常规管理，提高教学质量。

1.加强教学常规管理。全面落实课程方案，严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理同学的作业，不体罚和变相体罚同学。

2.做好教学质量检测。

每一位老师都要树立质量为主的思想，连续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。

学校在期中和期末对同学的学习状况进行统一的检测，并对检测的状况进行全面的总结，我们要切实做好这项工作，准时分析教学中存在的问题，提出今后改进的措施。

3.抓好学科竞赛活动。教研组结合英语学科的特点通过竞赛的方式来提高同学的英语学习乐观性，扎实同学基础学问，养成同学基本习惯。

4.尝试老师共性课程开发。以“一名好老师就是一门好课程”的理念，引导每位老师发掘自身优势，结合英语学科教学的特点，在科学实施国家课程的同时制造性地研发实施共性化的学科课程。

如：朗读教学、故事型教学等。

（三）在学习与实践中不断提高老师的队伍素养。

老师的进展才能促进同学的进展，学校的进展。

1.进一步加强青年老师培育工作，有目标、有层次、有措施地加强师资队伍建设。乐观协作学校参与市级公开课活动。本学期开展骨干老师示范课和青年老师同题赛课活动等。（每位老师每次听课后都要上网发表看法，提高评课水平，作为听课依据之一。）