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文档简介
(一)探究一：自然数(板书：表示个数)(二)探究二：自然数所表示的6种含义??的学习兴趣，使学生深刻理解了“数学来源于生活而又高于生活”些数?谁给举一些例子?家，请看大屏幕(拓展练习：教室里有一盏亮着的日光灯，淘气的小13……这样数出来的数我们把它们叫做自然数。⑶(幻灯片出示)选一选哪些是自然数，哪些不是。学生自由发言。如日历，电话号，车牌号书页…最后(幻灯片出示)师总结这都是刚才大家自己总结的：过于迁就;有的是由于不好的学习习惯影响了他的学习成绩。上述原女成凤之心，但教育方法不当，家校配合不够，并对“减负，推素”合应用数学的综合应用──“1亿有多大”和“你寄过贺卡吗?”，一学期快到了，你有什么打算呀？”?
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