语文版备考2019年小升初考试语文复习专题17：记叙文阅读

语文版备考2019年小升初考试语文复习专题17:记叙文阅读姓名: 班级: 成绩:窓旭修小朋友,带上你一段时间的学习成果,ー起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的!ー、现代文阅读（共16题;共282分）（15分）阅读文章,完成试题。从前,有一对夫妻,开了一家酒店,由于卖出的酒物美价廉,生意十分兴隆。有一天,丈夫外出,妻子偷偷地在酒里掺了水，多卖了5元钱。晚上丈夫回来，妻子得意地把自己的“秘诀”告诉丈夫，以为会得到丈夫的夸奖。谁知,丈夫ー听，急得双脚直跳，抱头痛哭，说:"唉!你把我们最值钱的东西ーー信誉，只5元钱就卖掉了!”果然,从此他们的生意不如以前红火,最后终于彻底破产。当妻子贫病交加,奄奄一息的时候，她悔恨地流着泪说:“我明白了。”（1）从文中选ー个词作题目,写在文章前面的横线上。（2）填空。①“物美价廉”的意思是:.②从原文中找出“兴隆”的近义词:（3）妻子在临死前明白了什么,把妻子的话补充完整。（10分）阅读下文，回答问题动物的睡眠动物的睡眠是为了休息，但，不全是为了休息。夏天的夜晩,蝙蝠在院子里,在旷野上空,忽东忽西，忽高忽低地飞翔，它们边飞变捉虫子、夜蛾等飞虫吃。可是等冬天来临,天气冷了，蚊子、夜蛾死的死，躲的躲,蝙蝠就用“睡眠”的办法来对付绝粮。冬天来临之前,蝙蝠成群地找个昏暗的山洞、屋檐集体睡觉。他们睡觉的方法很特别,双脚抓住岩石、木棍等东西,成团成簇地倒挂着睡觉。它昏昏沉沉一睡就是四五个月。待到来年春暖花开时,蚊子、夜蛾活跃了,蝙蝠オ伸伸懒腰，打打哈欠，开始新一年的生活。蝙蝠睡大觉是在冬天,所以管它叫“冬眠”。海参也有睡大觉的本市，不过,海参睡眠的季节不是冬天，而是夏天。这是什么原因呢?原来海参靠海底的虫子生活。夏天到了，海面上风和日丽,气候炎热,在海底过冬的虫子都浮到海面上来了。只会在海底蠕动的海参无法浮上海面追逐虫子，唯一的办法就是睡大觉。海参要睡多长时间呢?一般地说,要睡四五个月。夏天过去了,冬天来临了，原来热烘烘的海面变得寒气袭人,虫子们受不了，又回到海底过冬了。“粮食”来了，海参也醒过来了。因为海参睡眠的季节在夏天，所以叫“夏眠”。蜗牛这动物更有意思，它动不动就关起门来睡大觉。冬天,它要“冬眠”;夏天不下雨,它要“夏眠”。要是碰上了干旱的念头，二十个月不下雨,蜗牛就睡它二十个月。等到天气暖了又要下雨了，蜗牛才推开门，缓慢地伸出身子,背着“房子”,痛痛快快地逛ー逛，饱饱地吃ー顿。蜗牛真可称得上“瞌睡大王”了。(1)照样子写词语。忽咼忽低热烘烘(2)根据文章第二自然段内容,用“之所以……是因为……”写句子。(3)短文讲了ヽヽ的睡眠特点,分别是。(27分)阅读短文，回答下面问题。正月十五棒棒会正月十五棒棒会，是家乡纳西族人民的传统节日。据说棒棒会是交流竹木农具的盛会。热闹非凡,地方特色很浓。今天的正月十五，一大早我就跟妈妈去逛街。只见街头巷尾满是人，满是棒，满是花。我ー头扎进人群里,好奇的东张西望。人们穿着传统的节日盛装,脸上带来幸福的笑容，在各种滩前细细地欣赏着、寻找着自己所爱之物。来到新街ー带,好个混棒的世界啊!长棍、短棒,粗中带细,细中有粗,扁的方的,长的短的,应有尽有;滩内有滩，滩外有滩，热闹极了。听妈妈说，正月十五是春节的结束,也是春播的开始,家中炊具、农具，哪ー样也离不开混帮。这不，满街的人有谁不在看棒,摸摸这根，看看滑不滑:压压那根,试试硬不硬;瞄瞄它，瞧瞧直不直；掂掂它，枯枯中不中。少的拿着两三根,多的扛着一大捆。笑着，走着。继续朝前张望着……老家古老的棒棒会,在党的民族自治政策的春风沐浴下，显示出生机勃勃的活力。“沐”字音序是,部首是。除了文中的“沐浴”，我还可以用“沐”字组成一个成语0(2)找出五个四字词语是;、、、、。(3)找出文句你最喜欢的句子，并写出喜欢的原因。(4)人们是怎样仔细挑选棒的?(5)这篇短文的主要内容是;。(23分)阅读短文，完成练习散步我们在田野上散步:我,我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好,走远一点就觉得很累。我说,正因为如此,オ应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话ー样。天气很好。今年的春天来得太迟，有一些老人挺不住，在清明将到的时候死去了。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个冬季。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽儿也密了;田野的冬水也咕咕地起着水泡……这一切都使人想着ー样东西……生命。我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来;“前面是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧;母亲要走大路,大路平顺，我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢,在外面,她总是听我的。ー霎时我感到了责任的重大，就像民族领袖在严重关头时那样。我想找一个两全的办法,找不出；我想拆散ー家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长,我伴同母亲的时日已短。我说:“走大路。”但是母亲摸着孙儿的小脑瓜，变了主意:“还是走小路吧!”她向小路望去，那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”这样,我们就在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来,背起母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小,自然也轻。但我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。(1)根据意思写词语。TOC\o"1-5"\h\z①相信并佩服。 1②意见不一致。 2③形容水的明净。 3(2)读句子，回答问题。①“我的母亲又熬过了一个冬季。”这里的“熬”为什么不能换成“度”？②“母亲信服地点点头，便去拿外套。”“信服”能换成“同意”吗?为什么?(3)运用文中的句子回答问题。①为什么“母亲本不愿意出来?”后来为什么同意去散步?②发生分歧时，为什么“我决定委屈儿子”？(4)选择。本文通过对一家人散步情形的描写( )A.赞美了生机勃勃的春天。B.表现了尊老爱幼的好风气。C.渲染了一种对生命、对亲人朴素而真挚的爱。(19分)阅读下文,回答问题奶奶给我讲过这样一件事:有一次她去商店，走在她前面的一位阿姨推开沉重的大门,一直等到她跟上来才松开手。当奶奶向她道谢的时候,那位阿姨轻轻地说:“我的妈妈和您的年龄差不多,我希望她遇到这种时候,也有人为她开门。”听了这件事，我的心温暖了许久。一天，我陪患病的母亲去医院输液,年轻的护士为母亲扎了两针也没有扎进血管里,眼见针眼鼓起青包。我正要抱怨几句,一抬头看见了母亲平静的眼神ーー她正在注视着护士额头上密密的汗珠，我不禁收住了涌到嘴边的话。只见母亲轻轻地对护士说:“不要紧,再来一次!”第三针果然成功了。那位护士终于长出了一口气,她连声说:“阿姨，真对不起。我是来实习的,这是我第一次给病人扎针，太紧张了。要不是您的鼓励,我真不敢给您扎了。”母亲用另ー只手拉着我，平静地对护士说:“这是我女儿，和你差不多大小，正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。我真希望她第一次扎针的时候,也能得到患者的宽容和鼓励。听了母亲的话，我的心里充满了温暖与幸福。是啊，如果我们在生活中能将心比心，就会对老人生出ー份尊重，对孩子增加一份关爱,就会使人与人之间多ー些宽容和理解。(1)填上合适的量词。一阿姨 一事 一气一手 ー尊重 一患者(2)我会写出近义词。温暖 鼓励宽容 增加(3)母亲平静地对护士说:“这是我的女儿，和你差不多大小,正在医科大学读书，她也将面对自己的第一个患者。”“她”指的是谁。( )A.护士B,我,即作者(4)那位阿姨为奶奶推着门,'’一直等到她跟上来，オ松开手”说明什么?( )A,说明阿姨很有耐心，也很有爱心。B.说明阿姨不着急,时间比较宽裕。C.说明阿姨比较有力气，能够多支撑一会。(5)本课讲的“将心比心”是什么意思?(15分)阅读下文,回答问题。秘密有一天,ー个当小学老师的朋友讲了一个贫穷小男孩的故事。小学生的作业本通常都是用得很快的,用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次,所有的同学都在操场上玩,只有他，嗫(ni。)嚅(ru)着走到讲台旁，仰着小小的脸,伸出小小的手，递给老师ー支铅笔。他说:“老师,我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了,我用橡皮一擦,就像新的ー样了。”当时老师注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。老师看着他，看着看着就要掉眼泪。老师拿过了那支铅笔,说:“这是我们两个人之间的秘密,我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。”孩子特别开心。此后,有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他批改作业，而且悄悄地告诉他:“如果你都做对了,老师只写上‘优秀‘两个字，擦的时候也好擦了。”这样,孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月,孩子的生日到了，老师买了整整100本小学生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。(1)对文中画横线的句子理解正确的一项是( )A.全体同学对这件事都有疑义B,全体同学对这件事都没有疑义C.只有一个同学对这件事有疑义(2)短文第和第自然段围绕“秘密”具体写了一件事。(3)短文写了与之间的秘密。“秘密”的内容是。(4)短文主要描写了小男孩的语言、和,表现了他是ー个 的孩子。(5)想象小男孩长大以后又见到这位老师,他会说什么。(写几句连贯的话)(19分)阅读下文，回答问题知了学飞传说在很早很早的时候，知了是不会飞的。一天它见ー只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它学飞,大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道:“知了!知了!”秋天到了，大雁要到南方去了。知了想跟着大雁ー齐展翅高飞。可是它用カ扑腾着翅膀,还是没能飞离树梢。这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晚了，它只好叹着气说:“迟了！迟了！”(1)写出下列词语的反义词自满1 羡慕2 自由3 后悔4(2)本文从知了求飞写到知了学飞,最后却没学会而后悔不已三个层次写出了知了学飞这件事情,你能从中看出知了的优点和缺点么?(3)在文中找出知了不认真学飞的句子。(4)这则寓言告诉了我们ー个什么道理?(20分)阅读片段,回答问题。总起来说，事实证明,我当前的不幸处境，是世界上很少有的。可是，即使在这样的处境中,也有一些消极的东西或积极的东西值得感谢。我希望世上的人都要从我最不幸的处境取得一个经验教训,这教训就是:在最不幸的处境之中，我们也可以把好处和坏处对照起来看，从而找到聊以自慰的事情。现在我对于自己的处境已稍稍有了好感，不再整天把眼睛望着海面，等待有什么船来;我已经把这种心思丢在ー边，开始一心一意去安排自己的生活，尽量改善自己的生活了。(1)鲁滨孙从不幸的处境中得到的经验教训是什么?请用“”在文中标出。(2)请你结合生活实际谈谈对这句话的理解。(8分)阅读短文回答问题握住母亲的脚日本一位名牌大学的毕业生到ー家颇具实カ的公司应聘面试，主考人对这位オ华横溢的大学生提了一个问题：“你抱过你母亲的脚吗?”年轻的大学生被主考的提问弄愣了,满脸（排绯）红。主考官接着又说:“明天这个时候,请你再来,不过有一个条件，你（必须必需）抱抱你母亲的脚。”青年红着脸走了。他闹不明白主考官的用意，但无论如何,自己也要按照主考官的要求抱抱母亲的脚。青年大学生早年丧父，贫寒的家里只有他与母亲相依为命。母亲靠替人做佣人，オ供他读完大学。青年大学生其实是理解母亲的，也很爱他的母亲,但他压根儿没抱过母亲的脚,他不知抱母亲脚时心会是ー种什么样的滋味。青年回到家时,母亲还没归来。他想母亲长年在外奔波,那双脚一定疲乏，今晩，我一定要替她洗洗脚，然后轻轻按摩一番。母亲很晚了オ归来。青年请母亲坐下,然后端来ー盆热水，右手拿毛巾,左手握住母亲的脚。突然间,他发现母亲的脚（竟竞）然像木棒ー样坚硬。青年大学生顿时潸然泪下，紧紧将那脚拥在怀里，久久不肯松手开。第二天,青年如约去了那家公司，心情（沉重深重）地对主考官说 我现在オ真正明白 做人是那么不容易 成オ又是何等的（坚艰）难 你让我明白了一个极其简单的道理 人只有理解母亲 他オ可能善待自己 主考官这时笑了，点点头说:“你明天来公司上班吧!”主考官旨在（考验检验）大学生的悟性，岂料却让ー个人的灵魂获得了升华。（1）在文中的横线上加上标点。1（2）选择括号内正确的字和恰当的词语。（3）根据意思在文中找出相对应的词语。TOC\o"1-5"\h\z①互相依靠着过日子，彼此不能分离。 1②时刻牢记着。 2③能力出众。 3（4）写出文中的ー个比喻句，然后再仿写ー个。（5）从这个故事中你受到了什么启示?（17分）现代文阅读读书胜过吃饭的人伟大的革命先行者孙中山先生,每天不忘记读书。他说:“我一生的嗜好，除了革命之外，就是爱读书。我ー天不读书,便不能生活。”在流亡国外的旅途中,他的行囊总是鼓鼓的,人们还以为他是个富豪。谁知,行囊里装得最多的是出版的书。在伦敦时，他经常到英国博物馆的图书室里去读书。疲倦了，就伏在桌子上歇一会儿，醒来后又捧起了书本。有一次,孙中山发现自己吃饭的钱快用完了,ー些在伦敦的中国留学生知道后就凑了些钱给他。隔了几天，留学生们去看他，一推门就看见满桌都是书。有人问他:“上次给你吃饭的钱大概都花在买书上了吧?”孙中山笑着点点头说:“是的,不过还留着一点儿，已经够吃饭了。”于是，大家都称孙中山是“读书胜过吃饭的人”。(1)给下列字注上拼音。嗜 囊 歇(2)联系上下文理解下列词语。流亡: 嗜好：疲倦: (3)给下列字注上拼音。嗜 囊 歇(4)短文写了先生的ー些琐事。他一生的嗜好，一是,ニ是〇(5)给下列字注上拼音。嗜 囊 歇(6)联系上下文理解下列词语。流亡: 嗜好: 疲倦：(7)联系上下文理解下列词语。流亡: 嗜好: 疲倦: (8)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(9)短文写了先生的ー些琐事.他一生的嗜好,一是,ニ是。(10)短文写了先生的ー些琐事。他一生的嗜好,一是,二是ー(11)读了本文，你有什么启示?(12)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(13)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(14)读了本文，你有什么启示?(15)读了本文，你有什么启示?(16)给下列字注上拼音。嗜1 囊2 歇3(17)联系上下文理解下列词语。流亡：1嗜好：2(18)短文写了1先生的ー些琐事。他一生的嗜好,ー是2,二是3。(19)人们为什么称孙中山先生为“读书胜过吃饭的人”？(20)读了本文,你有什么启示?(11分)课外阅读仙境伙伴们,你欣赏过秋天早晨的田野吗?这真是奇妙的,令人神往的仙境。雾气弥漫在大地上,像层薄纱，把金色的田野、沉甸甸的谷穗、远近的小村，都笼罩起来了。就在你面前的白云，像绸带飘舞着,缠绕在树丛间。这世界仿佛是在幻觉中。你吸一口新鲜的空气吧,有点儿清凉，有点儿湿润。比起城市那时时带着怪味的空气怎样?你吸个饱吧,会感到轻松、兴奋,还有点醉意，好像你的胸膛也饱满起来了。太阳还没有出来，东边的天际是灰暗的,渐渐变成暗红了。天边的云连接着，重叠着。一会儿,阳光从云彩的缝隙中，一束束，一缕缕，射向天际。又映红了大地。这时,远处传来大公鸡的报晓。太阳出来了,先是一丝丝光芒，像红色的线:不一会儿，像烧红的镰刀,像半个橙红的橘子。ー转眼，变成了红色的大气球，静静地依傍着大地。一瞬间，阳光穿过树丛，透过晨雾,斜斜地、密密地洒满了大地。拖拉机“突突”地下地了,农民们三五成群地下地了,放牛娃的歌声传过来了……伙伴们,你们不是要找仙境吗?仙境就在我们这里,这固然是大自然带来的，但更多的是用我们自己的双手创造的。(1)给下面划线的字选择正确的读音”。薄纱1(bdob6)一束2(s(ishii)ー缕3(liflIfl)笼罩4(16nIdng)缠绕5(rdordo)树丛6(c6ngc6n)(2)写出与下面词语的近义词或反义词。近义词:奇妙ーー1 创造ーー2轻松 轻松 4(3)选择。A,比喻句B,排比句C.拟人句D.设问句E.反问句F.疑问句①你们不是要寻找仙境吗?1②你欣赏过秋天早晨的田野吗?2③太阳出来了,先是ー丝丝光芒,像红色的线。3(4)仙境就在我们这里，这固然是大自然带来的,但更多的是用我们自己的双手创造的。用“固然”造句:1(24分)阅读下文，回答问题郑和远航船队出了长江口,驶过东海和南海,破浪西行。每到ー个国家，郑和先把国书递交给国王，并代表明朝皇帝向他们赠送礼品，希望同他们友好交往。各国君臣看见船队规模宏大，使者的态度友好亲切，没有丝毫炫耀武力、威胁别人的意思,都表示热烈欢迎;老百姓听说明朝的船队来了，也都扶老携幼，争相到海边观看。他们面对那些从来没有看见过的宝船,个个惊叹不已。当时中国的丝绸、瓷器早就名扬海外,沿途的百姓听说船队满载这些产品，都很高兴,纷纷用香料、珊瑚、珠宝等去换取中国的土特产品。各地的商大十分乐意同中国大做生意。很多人还向中国客人赠送礼物，以表达友好的感情。然而，这次航行也充满了凶险。在大海上，船队好几次遇上险恶的风浪。狂风呼啸着,海水像脱缰的野马，奔腾咆哮。巨浪疯狂地扑向船队,仿佛要把船只撕裂。面对如此险境，郑和总是镇定自若,指挥船队在波峰浪谷中奋勇向前，一次次化险为夷。船队在归途中还遇到过海盗的袭击。郑和根据事先得到的消息,命令军士们严阵以待。当海盗船乘着黑夜,偷偷摸摸靠近船队时,郑和的船队迅速将海盗包围起来。士兵们从大船上往下丢火把，将海盗船烧着了。海盗们无处可逃，只好乖乖地当了俘虏。(1)请找出这第二段中心句。(2)第二段话的开头“然而”在意思上表示,可以换成,在结构上有作用。(3)画线的句子主要用的修辞手法。这样描写让你真切的感受到。(4)第二段话从哪两方面写出航海的凶险,请你用上关联词“不但……而且……”把这两方面的内容连起来,写在下面的横线上。（23分）阅读理解。像夏天一样成长（节选）张武林在十六岁以前,我一直认为夏天是用来冲锋陷阵的。像夏天捕到的第ー只龙虾,拥有着火红的颜色,却虚张声势地挥舞着大钳,然后被随意地扔到岸边的篓子中,却毫不在意地（持续继续）自己的厮杀。手插着兜走过小城的每ー个街道，有傲慢穿着白裙的少女经过，洁白、鹅黄、翠绿，香樟树下飘来的一抹墨绿,然后口哨ー吹,便仗剑天涯。在十四岁的夏天，我开始学习打篮球，运球,上篮,投篮，走位……褐色的篮球在破红色的操场上蹦蹦跳跳,扶膝（xiqi）喘气的时候仿佛听到盐粒在脸颊上滚动的声音，然后直起腰,用カ地往上一投，一条美丽的弧线完美地从篮中心穿过。和要好的兄弟在街边吃麻辣烫吃得直吐舌头，用拳头与那圆滚滚的西瓜对抗，蛋糕奶油抹遍全身，即使暴雨也（固执顽固）地不肯打伞……总是天真地认为自己不需要讨好任何人，即使还得要乖乖上课，被迫做到品学兼优,也会撇（piepig）撇嘴道“只是给那些可怜的大人一点安慰罢了”。我们不想成为大人，我们只是想长大。看小说看到昏天黑地,然后在化学课上理所当然地睡过去,醒来时，正见老师在做淀粉遇碘变蓝的实验，白色、蓝色、红色，在ー个狭小的试管里变换着，像ー个盛大的魔法，扭过头去被光晃了眼，オ发现窗边幼小的杨树已经长到三层楼高了，亭亭如盖。（选自《少男少女》2017年第15期）（1）在文中括号内选择使用恰当的词语和读音。（2）文中写了作者所做的哪些事?（3）第四自然段中省略号的作用是,所省略的内容可能是〇（4）谈谈你对“我们不想成为大人，我们只是想长大”的理解。（13分）阅读短文，回答问题知了学飞传说在很早很早的时候,知了是不会飞的。一天它见ー只大雁在空中自由地飞翔,十分羡慕。于是就请大雁教它学飞，大雁高兴地答应了。学飞是一件很艰苦的事情。知了很怕苦,一会儿东张西望，一会儿爬来爬去,学习很不认真。大雁给它讲飞的道理，它只听见几句就不耐烦地说:“知了!知了!”大雁教给它本领，它只试了几下，就自满地嚷道“知了!知了！”秋天到了,大雁要到南方去了。知了想跟着大雁ー起展翅高飞。可是它用カ扑腾着翅膀，还是没能飞离树梢。这时候,知了眼望着万里长空,只见大雁振翅远飞，真后悔啊！可是这时已经晩了，它只好叹着气说:“迟了！迟了！”(1)给下面下划线的字选择正确的解释。①自满 A.形容充实; B.感到已经足够; C.骄傲。②不耐烦A.心情不畅快: B.多而杂乱: C.厌烦。(2)读句子,用划线的词造句。知了很怕苦,一会儿东张西望,一会儿爬来爬去,学习很不认真。一会儿一会儿1(3)文中具体描写知了学飞的是第1自然段。(4)这篇寓言告诉我们一个什么道理?(18分)阅读短文，回答问题难忘的八个字我气恼,我愤恨——怎么一生下来就是裂唇！我ー跨进校门，同学们就开始讥笑我，我越来越敢(决定肯定),除了家里人外,没有人会疼爱我,甚至没人会喜欢我。二年级的时候,我进了老师伦德纳夫人的班级。伦德纳夫人很胖、很美。她有着金光闪闪的头发和一双黑黑的、笑眯眯的眼睛。每个孩子都喜欢她、敬慕她。但是,没有一个人比我更敬爱她。因为这里有一个很不一般的原因。第14页共24页我们低年级同学都有“耳语测验”。孩子们（排队依次）走到教室的门边,用右手捂着耳朵,然后老师在讲台上轻轻说一句话,再由孩子把话（背诵复述）出来。可是我的左耳先天失聪,（根本几乎）听不出来,同学们知道后会更加嘲笑我的。终于轮到我了,我把左耳对着伦德纳夫人,同时用右手紧紧捂耳,然后轻轻把右手抬起一点,这样就足以听清老师的话。我等待着……然后，伦德夫人说了八个字。这ハ个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田，这ハ个字抚慰了我受伤的心灵，这八个字改变了我对人生的看法。这位很胖、很美的老师轻轻地说着:“我希望你是我女儿!”（1）选出文中括号里用得恰当的词。“我气愤，我愤恨一怎么一生下来就是裂唇!”这里“ーー”的用法是（ ）A,表示底下是解释部分或说明部分。B,表示意思的递进或转折。C.表示声音的延长。“难忘的八个字”是哪八个字，为什么“我”认为这是难忘的八个字?（4）你觉得伦德纳夫人是个怎样的人?（20分）阅读下文，回答问题。王安石变法王安石做了二十年地方官，名声越来越大。后来,他被调到京城做官。王安石一到京城,宋神宗就叫他单独进宫谈话。神宗一见面就问他说:“你看要治理国家，该从哪儿着手?”王安石从容不迫地回答说:“先从改革旧的法度,建立新的法制开始。”宋神宗要他回去写个详细的改革意见。王安石回家以后,当天晚上就写了一份意见书，第二天送给宋神宗。宋神宗认为王安石提出的意见都合他的心意，越加信任王安石了。后来，宋神宗把王安石提升为副宰相。那时候,朝廷里名义上有四名宰相，病的病了，老的老了,有的虽然不病不老,但是ー听见改革就叫苦连天。王安石知道，跟这些人ー起办不了大事，经过宋神宗批准,任用了一批年轻的官员，并且设立了一个专门制定新法的机构。这样一来,他就放开手脚进行改革了。变法的主要内容是:一,青苗法。这个办法是他在郵(yin)县试用过的,现在拿来推广到全国实行。二,农田水利法。政府鼓励地方兴修水利，开垦荒地。三，免役法。官府的各种差役，民户不再自己服役，改为由官府雇人服役。民户按贫富等级,交纳免役钱,原来不服役的官僚、地主也要交钱。这样既增加了官府收入，也减轻了农民的劳役负担。四,方田均税法。为了防止大地主兼并土地，隐瞒田产、人口，由政府丈量土地，核实土地数量，按土地多少、肥瘠收税。五,保甲法。政府把农民按住户组织起来,每十家是一保,五十家为一大保,十大保为ー都保。家里有两个以上成年男子的，抽ー个当保丁，农闲练兵，战时编入军队打仗。王安石的变法对巩固宋王朝的统治、增加国家收入，起了积极的作用。但是，也触犯了大地主的利益，遭到许多朝臣的反对，最后变法以失败告终。(1)给划线字注音。着手 从容 宰相(2)解释词语的意思。①从容不迫:。②叫苦连天：。(3)王安石变法的主要内容是ー_法,法，法,法,—法。(4)王安石变法的作用和影响是什么?(5)从王安石变法的内容，你说说他是ー个什么样的人?参考答案ー、现代文阅读（共16题;共282分）1-1,信言【第1空】一物美价廉一的恵思是:商品好,价格又便宜.1-2、【第注】从原文中找出“兴!T的近义词:红火1-3、则白了（做A要老实,At生6则也）.【第1空】忽明悪晒【第2空】游来游去【第3空】跳±跳下【第4空】を晶品【SS5空】喜洋洋2-1、【第6空】史簟期2-2、旭之所以有今天的成境是因カ他努力的奋斗过.【第1空】殡螭【第2空】海举［第3空】蝎牛2-3、【第他】是冬眼,翎啕梱!•・・小“【第1空】M【第2空”3-1,【第3空】如沐春风【第1空】热帼非凡【笠2空）街头百尾【第3空】东张西里【第g】应有尽有3-2、【第5空】生机物物•人们分姜传统的节日盛装,脸上带着室棒的笑容,在各种掩前细细地欣賞着.ヨ找着自己所蚤之物"从这句话可以看当时节日的3-3,熟陶场面以及人们鬲兴喜悦的心情.这不,港街的人有谁不在看棒,橫瘻这樞看看滑不滑;压压月限成显硬不硬;BB8它,**JS［不宜;端它•估估中不中.少的，着两3-4、三福多的J!善一大戀笑苞走載继煖朝前张里善……［茶1空】我和旧且去逝正月十五的椁棒会,我看见棒棒会十分绦幅以及人（方国采烈地选各种痔棒,由此岩鈕社会正在蓬勃发3-5、展・【第1空】信霰【第2空】分歧4-1、【第3空】水波・ぎ①不唸成•・度ー•因为・»・更好的体现了母亲的年迈,身体优兄不好,而"度・只是写出时间已经过去;②不能换成”同恵"."（SIS"指相信并毎取.母亲年迈,儿子是母奈的精神支柱,是毋亲的依托,用”信ST更能体现出母4-2、亲时儿子的依鞍.①母亲本不愿亶出来是因カ:她老了,磬体不好，走远一点就觉得很素.后来同您出来セ步是因カ:~我说,正因カ如此，才应该多走走.田亲信脈地点点头,便去拿外套.”4-3、¢,，夬定麦二儿子是因カ:母卒的时日％.4-4、C【an空】ffl【第2空】件【第3空】□【第转】貝【第5空】份57、【茶せ】个【第1空】温和【舞2空】切【第3空】包容5-2、【第4空】增多5-3、95-4、A5-5、•将心比心〜就是鬟朝わ设身处地为人・想,要乐于助人,要包容別人,善待别人.6-1,B【第1空】二6-2、【第2空】三【第1空】老师【第徃】小男年6-3、【第3空】老师用铅图ft小男孩批改作业【第1空】作【第2空】神志6-4、【第3空】16-5、*【第1空】虚心【第2空】即【SB空】约東7ー八【第佐】和7-2、优点:向往的，MT—L№0：SHER,不实地知了很怕苦.T儿东张西望,一会ノgUt去,学习很不认直.大!修它说飞的遒理,它只听几句就不耐烦地说:"知了!7-3,知了!"大修ぬ它本顿,它只试了几下,MSSiMEl：一知了!知了ド7-4、告诉我们学习”态度鬟宣正,要有持之以恒的决心,我a评应该自以カ是,应当a»度求效Iオ卿厮ユ【第1空】•滨孙从不幸的处t・中得到的经猿教训是（在最不空的处境之中,我们也可以把好处和坏处对照起来看,从而找到好8-1、以目息的事情.）要有乐观的人生态度,在不空中不能坐以待毙,要在不室的处墳中找到自己的肯室,把坏处和好处对照起来.I使自己3鶴8-2、的面对.从而•到内心的安富,要!!敢、乐政自信地驟皿,不能向因進低头.【第1空】第二天青年如约去了月隰公司1心情（沉重）地对主考官说（:つ的在オJtE明白し）做人是那么不容易C）成オ又是何等的9-1、网难（.）你让我明白了一个极其描单的道理C）人只有理解毋奈QUBオ可能善待自己（「）9-2、缚、必须.竟.5tS.艰・考蛉【第1空】相依为命【第2空】恪记9-3、【第3空】オ华横溢9-4、【第1空】突然闰他发・eEMMS像木棒一样坚理•用袋似