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文档简介

最新小学英语精品资料设计Unit3MyPartBLet&Saydraw【教学目标】1.听组shoes,bluelonghair,green及句子：MyblueIt'sWuYifan.Hisglasses2.在实际情景中灵活运用以下句型来描述人物的特征He/Sheis…He/Shehas…His/Her…is/are…3.成Sayanddraw部分的任务。【教学重难点】重点：能够掌握描述人物特征的单词，并能根据已学单词灵活变通。难点：能在实际情景中灵活运用以下句型来描述人物的特征：He/Sheis…He/Shehas…His/Her…is/are…【课前准备】教学光盘，教学挂图，白纸。【教学过程】Step1：Warm-up1.师发指令，学生做动作，如：Betall/short/thin/strong。2.师拿出准备好的转盘着本单元的重点单词台前转动转盘，当转盘停止时，看指针对着哪个单词，学生要先说出单词，再用单词造句。最新小学英品资料设计

最新小学英语精品资料设计Step2：1.师利用课件呈现Let's分的教学图片。2.师描述图片：Myhasglasses.ishe?3.导学生回答：It'sWuHis4.THeblueglasses.出与“Hisglassesblue.”是义句，可以是“戴着蓝色眼镜”，还可以是“的眼镜是蓝色的”5.师利用课件出示几个句子，让学生将其变为同义句。（1Sheshoes.（2Shelonghair.（3Hehasshort（4Hehasa6.学词组：longhair。（1Chen面具isshe？”SSChenThaslonghair.（2教师出示John面具T：WhoisTHehair.（3教师出示图片，让学生仔细观察，分别描述每一幅图片。（4教师根据班级的实际情况，让学生分别描述一下班上同学的头发，同时教师也可以引导学生说说不用颜色的头发，如：blackhair,yellowhair。7.师利用课件出示几张人物图片，让学生用“She/Hehas…来描述人物。8.放：Let's部分的录音，学生跟读，学习正确的语音、语调。Step3：extension1.成Sayanddraw部分的任务。教师描述一个同学的特征，学生画图；等学生结束画图后，选几名学生的作品拿到台前展示，和同学们一起进行评价、订正；学生两人一组，一位同学描述，一位同最新小学英品资料设计

最新小学英语精品资料设计学画图。最后让学生展示自己的作品，评出优秀的作品。2.所学的词组编成歌谣的形式唱出来。如：Longhair,hair,haslonghair,hair,short…Step4：画一画自己的父母并用英语描述他们的外貌特征。【板书设计】【教学反思】本课时以英语单词和词组的学习为重点，

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