人教版七年级数学上册 1.2.4 绝对值(第4课时)教学设计 新人教版

教学计意图述活动目标重难点教具备新课入

最新初中数学精品资料设计绝值正确解绝值概念难．根据理的绝值两种义可以纳有理的绝对有如性：（）任有数都唯的绝值（）有数绝对是个非数即最的绝值零．（）两互相反的对值等即a││-a│（）任有数都大它的对，即a≥，a≥．（）若│a│││，a=b，a=-b或a=b=0．借助轴理绝值的何义，•根绝值定和反数概，理绝值的数意义一、识与能（）借数初步解对值概，能一个的对值（）通应绝对解实际题体会对值意和作．二、程与法通过察实及对值几意义探一个的对值这数之的关，养学生言描能．三、感态与值观培养生积参探索动体会形合的法教学、难1重点正理解对的概，求一数的对．2难点正理解对的几意和代意义投影．多体件用脑制动体现理数分过程1什么互相反？2在数上示互相数的个和原的位关怎样新课授在一量的算，有并注意方，例，了计汽行驶耗油量，作用是车行的程而是驶的向1观察本11页图1．2-5，回：（）两汽行驶路相同？（）它行路程远相同？•辆车驶的线同（向相，•行的路的近相，•都是10km．课本1中表示10的B和示10的点A离开点的离是10•们就这个离10叫做-10、10的绝对．一般，数上示数a的与原的离叫数a的绝值记作││．这里数a可以正数负和0．例如述的10和-的绝对值作10│=10，││=10，同在轴上示6和-的两点离开点距离是6，6和的对都6记作6│•-6=6．轴表示0的与点距离0所以0│．2试一：（）││=______，│，││=________（）││=_______．最新初中数学资料设计

最新初中数学精品资料设计（）││=_______│-20.8│=_______，-32│=_______．3你能上解答发什么律吗学生有困，师可示所得结与绝值号内数什么系从而出绝值代数义（）一正的绝值它本；（）零绝值是；（）一负的绝值它的反．我们a表任一个理，上式可以示：①当是正时││=_______；②当是负时││=_______；③当a=0时││．以上让学填，然让生给a取一具数值验填写结是否确．教师：（）任一有理都绝对吗一个的绝值几个（）有有个数绝值等-？何个的绝值一是样的？（）绝值于2数几个它是什？归纳①任有理都唯一绝值，意个数绝值总正或0，不可是负，即任有理a，总││≥0．②两互为反的绝值等，││-a│③因0的对是0，而的相数它身0，因可绝对等它本的数正数者，绝值于它相数的是数或．巩固习1课本12页习、题．第1题强调写式，止现-8=8的错．第2题（），如3与-的符相反但们不互为反•应为“有大相等号反的是为相数），因这点也能靠左应改个数绝对越，表它的离点越确课堂结理解对值几意义代意义从何意可，一数绝对是示该数点与点距离因距离是数和，以有数绝对不能是数，绝对的数定也进一理这一．引入对值念，有数以理为性质号绝对两分组的如-5就由“”号它绝对5部分成作业置1课本15页题．第47、题．板书计：1.2.4绝对第四时①任有理都唯一绝值，意个数绝值总正或0，不可是最新初中数学资料设计

最新初中数学精品资料设计数，对任有数a，总││≥0．②两互为反的绝值等，││-a