人教版七年级数学上册 1.2.3相反数教案 新人教版_第1页
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文档简介

最新初中数学精品资料设计相数学科

数

授授

课时课班

间级

主人教者课题

1.2.3相数

课安

1

课

新授三维目标

知目能目情目

掌握相反数的概念，进一步理解数轴上的点与数的对应关系；通过归纳相反数在数轴上所表示的点的特征，培养归纳能力体验数形结合的思想教重教难教方教准整预教学

求一个已知数的相反数根据相反数的意义化简符号启发引导、尝试研讨、变式练习导设一、复引1、数轴的三要素是什么？在下画出一条数轴：2、在上面的数轴上描出表示5、—、—、+2这四数的点。3察图并填空：数上与原点的距离是的点有个，

学设

二备这些点表的数是；与原点距离是的有过程设计

导入

个，这些点表示的数是。从上面问题可以看出，一般地，如果a是个正数，那么数轴上与原点的距离是a的有两个一个表示另一个是，它们分别在原点的左边和右边，我们说，这两点关于原点对称二、探新自学课本第9、的内容并填空1、相反数的概念像2和—2、和—、和—3这，只有不同的两个数叫做互为相反数。

教师提问，学生抢答探究

2、练习（12.5的反数是，和的相反数是2010；

是互为相反数，

让学生思考问题并相互交流（和

互为相反数，也就是说，a是

的相反数例如a=7时—a=—，7的反数是7.a=—5时a=（—－的相数”，而—5的相数是5，所以，—）=5你发现了吗，在一个数的前面添上一个“—”号，这个数就成了原数的最新初中数品资料设计

练习运用教学过程设计自我检测整预小结作业板书设计

最新初中数学精品资料设计（）化符号：－＋，(－68)=，－－)=，(＋3.8)=；（的反数是.3、数轴上表示相反数的两个点原点的距离。三当检1.在数轴上标出3，－1.5，各与它们的相反数。2.－的反数是的反数是的相反数是；3.相数等于它本身的数是,相反数大于它本身的数是；4.填空：(1)如果a＝－13，那么－＝；(2)如果a＝－5.4，么a＝；(3)如果－＝－6，那么x＝；(4)－＝，么x＝；5.数轴上表示互为相反数的两个的点之间的距离为10，这两个数。导设四课小：本节课你有什么收获？1、教科书习第4题；、配套练习相关题目。一、复习引入二、探究新知三、当堂检测四、课时小结

学生练习，教师巡视指导学生独立思考，举手回答，教师尽量选多

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