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最新初中数学精品资料设计4.1.1几图2课型：新授课【学标1、知识与技能(1)能识别简单几何体的三种视.(2)会画简单立体图形及其它们简单组合的三种视.(3)进一步认识立体图形与平面图形之间的关.(4)引导学生把所学的数学知识用到生活中去，解决身边的数学问.2、过程与方法在从不同方向看立体图形的活动过程中验立体图形与平面图形之间的相互转化从建立空间观念，发展几何直.3、情感、态度、价值1过活动，形成学生主动探的意识，丰富学生数学活动的成功经验，激发学生对几何图形的好奇心和对学习的自信心.2实物出发，让学生感受到形世界的无处不在，提高学生学习数学的热.【学点1.在察的过程中初步体会从不方向观察同一物体可能看到不同的结.2.能别简单物体的三视图，会简单立体图形及其它们组合的三种视图．【学点1.在和体的转换中丰富几何直和数学活动经验，发展空间观念2.能别简单物体的三视图，会简单立体图形及其它们组合的三种视.【学法活动式、讲授式。【前备预习新课【学时1课时。【学程一导新（）欣赏漫画并思考：什会出现争执？最新初中数学资料设计

最新初中数学精品资料设计（）“横成岭侧成峰，远近高低各不.识庐山真面目，只缘身在此山中.”这是宋代诗人苏轼的著名诗句（《题西林壁》你能说出“横看成岭侧成峰”中蕴含的数学道理吗？二新（）不角度看直棱柱、圆柱圆锥、球让学生分别从正面、左面、右面，上面等各个角度观察：正方体木块，长方体木块，三棱镜，六角扳手，易拉罐，排球圆锥，由浅入深，体会从不同方向看直棱柱、圆柱、圆锥、球等立体形得到的平面图形，难点是在体会曲面的透视图，让学生交流、体验，集体作出小结.（可以给三个视图的名称）(3)分从不同方向观察以下实茶叶盒、魔方、书、乒乓球)，你看了什么图形?你能一一画下来7(画出示意图)（不角度看简单的组合图形，由少数组合逐步加多）如下图，画出下列几何体分别从正面、左面，上面看，得到的平面图（学生独立思考、合作交流，最后从模型上得到验证）三巩练（）上图是一个由9个正方体组成的体图形，分别从正面、左面、上面观察这个图形，各能得到什么图形？(2)再试一试，画出它的三视图最新初中数学资料设计

最新初中数学精品资料设计(3)怎样画得又快又?（6个相同的小方块搭成一个几何它的俯视图如图所则一共有几种不同形状的搭法(你可以用实物模型动手试一试)课本第66页，习第1、2、题四课小(1)你对本节内容哪些认?(2)你有什么收?有什么感想?什么困?五作布课本第

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