人教版七年级英语下册 Unit 1 Section B (2a-3b) 教案

人教版七年级英语下册UnitSectionB教七年级下册英语教学设计Cantheguitar?课题：SectionB(2a---3b)Period5课型：授课学习目：1.我能熟读和拼写本课单词和短语：peoplebegoodwithmakefriendshelpsb.centertheweekendmusician2.我能理解本课短文，学会书写应聘广告。

（重点、难点）学习过Step1.【故知新复习询问某人能力的句型，然后对子间互相谈论自己或别人的能力Icansing/draw/dance/tellstories…He/canpiano…..Step2自主学】1、对照音读单词。自读单词，听录音，纠正自己的发音。、翻译以下词汇或词组1).也而且________________2).人，人们_______________3).老人院_____________对……有办法___________5).讲故事___________________6).交朋友________________7).在某方面帮助某人_________说英语的_______________9).运动中心_______________10).在周末______________3读2a短文勾画出重点和疑惑并划出能做的事情。4、自读2b应聘广告,勾画出重点和疑惑并把方框里的A、B填到相应的短文上。5、用方框的单词完成的应聘广告。【交流学习1、小组长织组员朗读单词，力争人人单词过关。2组内互相检2b和3a答案然后组内讨论在2a和2b中所勾画出的重点和疑惑,并翻译下列句子。1).Wehelpthe’home.____________________________________________2).Areyouoldpeople?_____________________________________________3).youtalktoandplaywiththem?_____________________________________________4).WeyoutowithsportsforEnglish-speakingstudents.________________________________________________________3组内熟读2b聘广告然后讨论如何写应聘广告试着为学校的体育艺术节/

人教版七年级英语下册UnitSectionB教制作一份招聘海报。Step4.【示提升（通过小组群学，你们组打算向全班展示什么内容？）（展示提示）1、展示本时的重点词汇和短语。2、展示朗或背诵和的应聘广告、展示为学校的体育艺术节制作的一份招聘海报。【知识梳理withsbwithsth.在某件事情上帮助某人介词with后接名词或动词的ing形式。如果表示“帮助做…”，常接不定式,todo；如果要表达帮某人做某事”还可以用sbdo。例如：露茜常在英语方面帮助我。Lucyhelpswith=LucyhelpsmetoEnglish.【达标反馈一、单项选择题1.-----Canyoume______inB.ofC.withD.on2.Ioftenmyhomework______onB.forwithD.at3.Mr.Wang_______inB.toC.withD.at4.JimEnglish______likestooB.D.to5.youatforC.withD.二、单词拼写1．likeswantstoam________.2．Greenat3．OurEnglishclubhas30()4．towatchTVat_______家)in5．schoola_______(在今天).6．WecantwatchTVfromMondaytoFriday,canwatchiton_______周末).学后反：这节课我学会的单词和词组有:_______________________________