精选关于通用科学教案组工作计划范文

精品文档精选关于通用科学教案组工作方案范文精选关于通用科学教案组工作方案范文时间过得真快，一转又是一个新学年，一个新的学期又始了。为了更好地让科学教学工作更好开展，充分发挥科学教学在中学阶段素质教育主阵地的作用，特拟定本学期我校科学教研组工作方案，详细工作如下：一、指导思想以初中科学新课程标准为指导，以全面进步科学教学质量为重点，促进老师素质的全面进步，扎实有效地开展教学研讨活动，增强教学才能进步自身素养，强化教研组建立。以施行素质教育为目的，重视培养学生的特长，配合教诲处进一步落实教学常规，倡导“务实创新”的教风、学风，进一步推进素质教育，进一步进步我校的科学教学成绩。二、工作要点1、要求全组老师在进展上课前，必须认真理解、分析^p、处理教材，同时根据自己学生的实际情况，认真备课。本学期，教研组将对老师备课情况进展定期和不定期相结合检查，并针对出现问题及时提出改良。其次，根据本校科学老师的实际情况，加强备课组的活动，不定期地开展集体备课。2、加强开课、评课的质量，注重反思。〔1〕、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析^p，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于改变旧相貌，加强开课的质量。〔2〕、评课本学期继续让主评老师针对一方面，准备教研发言稿，这样可以谈得深化，挖得深，使开课的效果更好，更能进步教学质量。活动中，鼓励每位老师均能发表看法，积极交流，并由专人做好活动记录。在这样的评课中既注意突出重点，加强活动的针对性，又能表达出创新意识，进步老师的评课质量和教学效益。3、加强质量监测，及时反应，进步教学质量。〔1〕、单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作；单元知识梳理、试卷命题要做好分工。〔2〕、期中、期末检测：对于学校安排的常规考试，要严把教学质量关，认真地做好试卷分析^p，为下一步教学工作做好充分的准备。4、加强学习，老师间互帮互学，共同进步每位老师的教学程度。本学期继续鼓励青年老师学习教育理论，要求他们坚持自学教育理论，写好学习笔记，不断进步青年老师的教育理论程度。尽可能为青年老师的成长提供帮助和良好的外部条件，要充分发挥师徒结对、骨干老师在青年老师成长中的引领作用，加强对青年老师备课和上课的指导，讨论课堂教学构造、形式和方法，组织青年老师参加各种讲座、讨论、参观等学习，帮助青年老师迅速地熟悉教学业务，进步教学业务程度。同时在工作中，加强同学科老师之间互相听课等交流与合作，在组内形成一种和谐、默契的同事关系，以求大家共同进步。5、加强实验室管理，完善实验课管理，争取创立区示范实验室。作为科学老师与其他科目不同之处就是做实验。这学期实验要保证开足开齐，并作好相应的反思，使实验课的效率不断进步，学生的动手才能不断进步，从而有效进步学生学习的质量。6、加强对外交流。一个教研组不是封闭的研究组织，而是开放型的研究组织，因此本学期继续发扬以前的优良传统，积极外出交流学习。精选关于通用科学教案组工作方案范文一指导思想：本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”形式课堂变革活动，以课程改革实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进老师、学生共同开展。实在加强教研组建立，进步课堂教学效率。总结经历，发挥优势，改良缺乏，聚集全组老师的工作力和创造力，努力使我科学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的根底上焕发出新的活力与活力。因此特结合本组的实际，制定本学期的教研组工作方案。二.本学期主要工作：(一)认真学习新课程标准，进步老师自身素质。1.按教务处统一部署，组织老师学习和研究《温州市“有效学习”课改实验方案》，践行“学为中心，以学定教，教为学效劳”的教学理念，力求“1+6”课堂教学形式，进步学生学习有效性。2.在理论学习的同时，坚持业务学习，组织全组老师根据七、八年级教材特点，讨论教材教法，互相交流经历互相学习，互相取长补短，共同进步。(二)加强教研组的常规管理。经常深化备课组，理解、检查本组的教学工作情况。开学初、期中以及期末对各老师的备课、听课、修改作业的情况进展检查一次，以便及时发现问题、解决问题。(三)进步教研质量,实在开展校本教研。以学校教研组、备课组为单位，实在组织好常规教研，理论学习，说、讲、评要有实效，各备课组要发挥备课组在教学活动中的作用，加强常规教学的研究。坚持集体备课，充分发挥老师的群体智慧，让每个老师的聪明才智融汇到教案和教学中。在常规教学中使全组到达统一进度，集体备课，根据各班不同情况编写教案，布置练习，统一考试。坚持两周一次的备课教研，重点研究教材，教法，备课，练习，考试和评点。按学校要求，每次教研会议，须有主讲并做好会议记录，以存资料，以备检查。提倡互相听课，互相学习，互相帮助。到达以老带新，以能带新，共同进步的目的。听课节数按学校要求。每位老师要上一堂公开课，听课后认真评议，就教学设计、教学方法、教学手段的使用，教学思想的浸透提出反思。(四)加强资料建立.各备课组要编写或选用符合我校实际，课堂适应，学生欢送的上课资料和训练检测资料。九年级要完成九年级大部份教学任务以及第一轮、第二轮复习资料的准备工作。各年级单元考试、综合考试要求既针对中考，又符合学生实际。以学生为中心，以考纲为重点，以培养学生才能为前提，以适应中考变化为目的。要探索出适应学生实际的小单元检测资料，电脑备份，以便选用，资共享。各老师在教学过程中应该抽空将平时教学心得记录下来，形成文字材料，为自己和本组积累教学财富。(五)开展课题研究不断地对学生进展正确的学习态度和科学的学习方法的教育。学习态度的好坏，关系到学习是否主动，是否刻苦，要变“要我学”为“我要学”。而学习方法的好坏，关系到学习是否有成效，老师既要向学生教方法，又要指导学生自己总结积累方法。要把立足点放在让学生学会“独立考虑”、学会“探究学习”中来。要注意学生科学素质的培养。在教改方向上，重点是把学生尽快地引上正轨，同时进展培养学生自学才能的实验。以培养优生和缩小后进生作为教改的打破口，用鼓励去激发学生的学习热情，用赞赏点燃学生智慧的火花，鼓励各位老师根据所教学生的特点和教学实际，确立自己的教改课题。三、详细安排九月份：1、做好开学初的准备工作，讨论制定本学期我教研组的教研方案。2、第一次校本教研活动。十月份：1、组织参加县初中毕业生科学学业考试质量分析^p。2、第二、三、四次校本教研活动。3、组织好期中复习材料。十一月份：1、期中考试。2、搞好研讨课活动及评课。重点评价创造性、实效性、操作性。3、第五、六、七次校本教研活动。4、学区老师优质课评比十二月份：1、教学资料库建立、交流单元测试资料。2、第八、九、十次校本教研活动。3、县学科教学常规百科评比。4、县老师优质课评比。5、九年级学生科学素养竞赛一月份：1、总结积累教学案例每人至少写一个教学后记，或整理一篇完好个案〔含教案、实录、教学反思〕或完成一个教学案例。2、组织总结“1+6”课堂改革形式的感想。3、做好期末复习、考试。4、第十一、十二次校本教研活动。20xx年9月精选关于通用科学教案组工作方案范文一、指导思想以初中科学新课程标准为指导，以全面进步教育科学教学质量为重点，促进老师素质的全面进步，扎实有效地开展教学研讨活动，进步课堂教学效率；以施行素质教育为目的，重视培养学生的特长，为学生的全面开展打下坚实的根底。有效开展教研活动。组织开展理论学习、教学理论、课题研究等活动，增强教学才能进步自身素养，强化教研组建立。从而能让老师体验职业的幸福感和成就感。老师可以快乐教学，学生能快乐学习。总的来说，本学期教研活动的主旨是课堂有效教学。二、工作目的：1、进步科学教学质量，确保完成的各项教学任务。2、继续以课改为中心，以教育教学实验课题《以理解教育促学校内涵性平衡开展研究》为纲要，抓实科学学科教学常规管理，进步课堂教学质量。3、加强理论学习，深化教育科研，进步科学老师素质,推动教学改革。4、开展课外活动，激发学习兴趣，创设“理解教育”的气氛，开展自然分材教学的理论和研究三、工作要点1、积极开展教学研究活动各老师要在新课程理念指导下，以教学活动为载体，深化课题研究工作。各老师确定个人教研专题，并根据课题进展教改理论，继续开展组内老师说课、上课、听课、评课活动，使老师们互相学习，取长补短。本学期，要求科学老师重视理论专著的学习，进步自身的理论修养，用先进的理论武装自我。结合自己的理论体会，撰写心得。组织老师写好心得和教科研论文，为深化教学研究效劳。积极组织和参加教研室和本校的各项活动。2、经常理解和分析^p各年级教学情况在教学中寻找老师职业的幸福感、成就感教研活动理论上每两周一次，提早一周确定开课老师，要有效地运用时间，活动中带着老师学习多种教学方法，而且每次活动顶有开课主题。在日常的教学中能逐步让老师热爱老师这个职业，能用“乐教、奉献”两个词来鞭策自己，增强自己的责任感，坚守在老师岗位上。(二)集思广益，通力合作，注重培养青年老师与全组老师的共同成长。年青老师要参与课堂教学展示活动，展现教学风格的多姿多彩，鼓励青年老师多上研讨课，将自己的哪怕点点滴滴的教改思路浸透到教学中，老老师做好“传、帮、代”的工作，把自己教学多年的经历要毫不保存地传授给他们。(三)、加强开课、评课的质量,注重反思。1、开课以往我们往往侧重于教材内容的分析^p，而忽略了教者在教学方法、教学程序、板书等方面的设计，内容空泛。本学期我们要致力于改变旧相貌，加强开课的质量。2、评课鼓励每位老师均能发表看法，在评课中还能表达出创新意识,进步老师的评课质量和教学效益。本学期准备每位老师针对一方面某细节发言，做到小而精，这样可以谈得深化，挖得深，使开课的效果更好，更能进步教学质量。(四)加强质量监测，及时反应，进步教学质量。1.单元检测：抓好单元知识达标检测，严格考核，及时做好检测分析^p、查漏补缺工作；单元知识梳