2021年初中英语组教研工作计划

初中英语组教研工作计划初中英语组教研工作计划怎么?把提高教研组的质量作为主阵地努力提高教师的理念和业务素质，研究课堂，落实有效教学，扎扎实实做好英语，不断提高英语课堂效率和质量，创造一个教书育人和谐奋进的优良环境，这里给大家 一些关于初中英语组教研工作计划5篇，供大家参考。在科学发展观的指导下，并结合我校的实际情况和英语学科的特点，以“一案三环六步”为抓手，把提高备课组的质量作为主阵质量。养。量。九年级：在总结反思的基础上，挖掘潜力，查缺补漏，加强学法导和能力培养，着重对复习课型和中考命题方向和命题的基本原则、方法、思路的探讨研究，把握教学大纲，密切 中考动向，为实现201_年中考的新突破打好基础。信息技术的整合，聚焦常态课堂， 教师成长，强调团队合作精神，全面提高英语教学质量，切实抓好校本科研、校本培训，从而促进全体英语教师的业务水平。以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，深入研究教学中存在的问题，精心营造有利于学生健康成长的学习环科研意识、合作意识。本学期科学组教研工作将继续围绕我校开展的“1+6”模式课堂变革活动，以课程 实验为主线，认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。七年级:在搞好中小学衔接的基础上,进一步培养兴趣，强化基础;八年级:在稳固现有成绩的基础上,强化培优补差，进一步提升质量;201_年中考的新三.具体工作：由初三英语教师牵头，全组成员认真学习《课标》和《中考说明》，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合能力的培养，特别要重视学生阅读能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时的学生转化同步，坚信教师的努力会使学生更健康成长。一教研组基本情况 中学英语教师一线工 有36名骨干教师名市骨干教名;研究生;骨干教师为引领市骨干教师为纽带，青年教师为成长点，形成了活力四射的英语教研组，在金云老师十一年的辛苦带领下成长了一批中坚骨干力量教师，营造了团结互助氛围极浓的教学研究氛围，我们将发扬秉承这种精神，继续前行发展，并将与 中学的发展切合点，共同发展，共同进步。二工作任务明细表201_年教研组活动集中为四次，每个月一次，每次有个一个专题研究和工作任务下达。教研时间：每月星期三下午第五节课。，三位教师引领本组工作，要做到备课，分配组工作任务，培养年轻教师等等。三备课组教研组活动时间：时间教研组初一 备课初二 备课初三 备课月周三下午3周一下午六每周二下午六6月周三下午3周一下午六每周二下午六6月周三下午3周一下午六每周二下午六6月周三下午3周一下午六每周二下午六6四初一备课组工作任务五初二备课组工作任务六初三备课组工作任务六主题式听评课课堂教学 1核心的内容是：纲挈领作用的中心词句作为主题，评课的内容紧紧围绕这个主题。捕捉最突出的一个主题下的课堂细节，评课有成效、有指导意义、有启发空间。所有教师研究同一主题具体操作步骤如下以教研组为单位，确定研究主题，如导入过渡与小结的艺术，教学情景的创设，重点、难点的把握，课堂提问的艺术，课堂评价艺术，教学方法与媒体的利用，课堂纪律控制与偶发 的处理，教师行走路线与肢体语言等(2)教师围绕主题进行听评课。评课时先互相交流各自的听课笔记，找出差异，然后再围绕主题与差异展开讨论，进行“病理”诊断与分析(3)对照其他教师的成功做法，分析哪些做法在本学科中可用、怎样用，哪些做法不能用。(4)据前面的分析，开出“处方”。这种形式适合于年轻教师以及研究氛围尚未形成的学校。不同教师研究不同的主题具体操作步骤如下听课教师自行分(小组成员人数不限，可以是一个，也可以是多个，主要依据教师的兴趣和意愿确)，分别确定研究主题(2)每个教师围绕各自的研究主题进行听课(3)小组内围绕研究主题展开讨论，进行“病理”诊断与分析，找出与本组主题相关的其他教师的成功做法进行对照，在此基础上开出初步的“处方”(4)小组之间围绕各研究主题展开讨论、分析，并开相对完整的“处方”(5)各组就研究的结果进行交流和 。这种形式对听课教师的要求比较高，适合于有一定教学经验的教师。主题式听评课通过缩小研究目标来提升研究深度，对听课教师的要求比较高，因此，教师在听课之前一定要深入研究主题内容，带着问题听课。听课要细节，不断思考，找出每个细节背后的教育意义，提出新的、有价值的问题。只有这样，研究才能深入。丰富先进的理论修养一个词叫厚积薄发，要想评课观点深刻、具有说服力和指导意义，平时的理论修养十分重要。为此要坚持不懈阅读教育教学期刊和教育，保持自己的理论内涵丰厚而富有时代感，能够提炼出简约而精当的主题词，起到画龙点睛的作用。重过程，听、评课过程都是主题评课的主体(1)做足听课笔记的功课。听课时注意力高度集中， 细节，不思考，在课堂将近尾声的时候能提炼出最有价值的信息，为主题词乃至评课稿标题的拟定做准备，设计找出每个与主题有关的细节背后的教育意义，以便提出新的、有价值和针对性的问题(2)评课点阐述的主体部分理论和实践要 结合。要让观点从多方面立体地阐述具体生动、具有指导意义，评课就必须分点详实展开：①主题性，分点阐述部分的每个分点都要切合分的阐述不是理论的，而主要是实际的，这个实际就是课堂教学真实存在的情境。此时，我看着墙上的钟，有些感慨，这秒针必须马不停蹄地走，一秒都不能耽误;分针跑上一圈，时针才挪了一个小格。虽然，都奔着同一个目标，但因为位置不同，运行速度也有所不同，更重要的是，彼此起到的作用也不同，秒针，分针，时针的配合默契才能响准点的钟声中学发展到了一定的阶段，需要调整我们自身教学节奏，希望我能工作中起到了中坚作!一，指导思想：说、读、写能力的培养和指导，使学生在这些方面的能力有所提高，为学生未来发展奠定基础。七年级，注重探索小学和初中英语教学衔接问题，狠抓基础训练，注重培养学生能力，注重培养学生学习兴趣，注重培养学习习惯，