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文档简介

优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan教师学科授课设计[20–20 学年度第 学期 ]任授课科： 任教年级： 任教老师： xx市实验学校育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰育人好像春风化雨，授业不惜蜡炬成灰优选授课授课设计设计 |Excellentteachingplan第15课民族服饰授课目的：激发对民族服饰的热爱。授课重点：设计一套服饰；授课难点：学习民族服饰的特色，并应用。教具：图片授课过程：一、导课中国有56个民族，每个民族都有自己独到的民族服饰，齐集成绚彩、风格多样的中华服饰。他们或斑斓厚重，或丰富华美，或简洁朴美，最为完满地展现了中华民族的智慧和审美理想。二、授课1、欣赏、解析民族服饰1提问：这件服饰有什么特色？学生谈论。傣族的服饰有好多纹样。2藏族妇女服饰提问：这件服饰的色彩上有什么特色？学生谈论。“藏族的服饰色彩娇艳，有红色、蓝色、绿色、黄色等，各种颜优选授课授课设计设计|Excellentteachingplan色搭配。”3汉族妇女绣花衣提问：汉族的服饰衣服上的花纹有什么特色？学生谈论。4布依族服饰图5维吾尔族服饰图6苗族服饰提问：你能找出这些服饰的不同样之处吗？那么，它们各有什么特点？学生谈论。“布依族按民族民俗，头上所围绕勒条的数量，代表了少女的年龄。苗族服饰的标志是银饰，装饰图案以龙凤花卉和象征吉祥的植物为主，寓意尊贵、华美。”2、出示模范，谈论制作方法多变的款式、娇艳的色彩、丰富的装饰纹样、优良的戴饰，组成了拥有浓郁民族特色的服饰文化。织锦、刺绣、挑花、蜡染等民间工艺，在服饰上被充分地展现出来，美丽的民族服饰包括了各民族的风俗、礼仪和对美好生活的追求，是各民族传统文化不可以切割的组成部分。学生分组谈论制作的方法。分别从：款式、颜色、花纹、材质几方面谈论。3、老师示范制作剪出衣服的款式；上色、增加花纹；优选授课授课设计设计 |Excellentteachingplan制作服饰的配饰；4、学生小组制作。要求：依照民族服饰的特色，设计一套服饰。要雅观、合用、有民族特色。老师指导。5、展现学生作业，讲评作业。集体谈论。三、小结“服饰还有

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