计算机网络实验教学模式改革创新对策探究

计算机网络实验教学形式改革创新对策探究〔〕:

摘要：计算机网络实验教学形式改革施行过程中，对学生教学工作施行提出了新的要求，通过计算机网络实验室教学形式改革，可以转变现有学生教学方式，有助于交融新时期学生教学体系，展示出了新时期计算机网络实验室教学效果。鉴于此，本文针对计算机网络实验教学形式改革创新对策探究进展了分析，旨在本文研究帮助下，为计算机网络实验教学形式改革创新对策施行提供参考。

关键词：计算机；网络实验；教学形式；改革创新；对策施行

本文引用格式：陈红梅.计算机网络实验教学形式改革创新对策探究[J].教育现代化,2022,6(67):70-71.

21世纪作为信息化技术高速开展时代，在这种时代背景下，人们对于信息化技术的处置要求越来越高，通过教学形式改革施行可以为学生教学质量提升奠定根底，有助于新时期教学改革施行。本文针对计算机网络实验教学形式改革创新对策探究，其意义在于以现有计算机网络实验教学形式改革创新为前提，落实教学改革对策，提升教学改革程度，促进计算机网络实验教学质量优化。

一计算机网络实验教学形式改革创新的必要性及意义

〔一〕计算机网络实验教学形式改革创新的必要性

在计算机网络实验教学工作开展中，对于学生教学要求越来越高，只有按照学生教学工作施行中的要求，完善教学工作布置，才能展示出现有学生教学程度。通过对我国当前计算机网络实验教学工作研究发现，很多计算机院校教学工作施行中，对于网络教学工作布置施行都存在着一定的差异，因此使得整个教学工作施行质量还得不到提升。通过计算机网络实验教学改革，在现有教学工作施行中，转变学生教学质量，对学生教学工作规划作出了科学的改良。因此在现有教学改革要求下，计算机网络实验教学改革势在必行【1】。

〔二〕计算机网络实验教学形式改革创新的意义

计算机网络实验教学改革作为当前计算机专业教学工作施行中比拟重要的一项教学工作，对于其教学工作施行需求科学改良，只有教学工作施行可以做出调整，才会在后续教学工作施行中，展示出学生教学特色。通过计算机网络实验教学形式改革后，将可以满足新时期计算机专业教学工作布置要求，对于学生教学程度提升具有重要影响【2】。首先，在计算机网络实验教学形式改革创新过程中，转变传统教学方式，为学生教学工作改良提供了帮助，有助于提升教师教学程度。其次，在教学形式改革推进下，转变学生教学方式，对学生教学方式和教学行为改良具有重要帮助。最后，新型教学形式改革创新下，找到适宜学生教学方法，对于学生动手理论才能培养具有一定帮助，更好地转化学生学习方式，提升了现代计算机专业教学程度【3】。

〔三〕计算机网络实验教学现状

计算机网络实验教学作为当前高职院校学生教学工作施行中比拟重要的一项教学工作，在高职院校学生教育工作施行中具有重要影响。通过对我国现有高职院校计算机专业教学现状研究发现，很多院校在教学工作施行中，对于教学工作布置都存在着偏向，因此影响了学生教学工作施行【4】。通过现有教学研究发现，目前高职院校计算机专业教学施行中还存在以下问题：首先，在计算机网络实验教学工作施行中，很多院校教学工作施行都过于古板，对于学生教学改革工作施行迟迟没有推进。其次，在计算机网络实验教学工作开展中，教师对于学生理论培养力度不够，因此还不能有效的引导学生学习，对学生学习程度提升造成了严重的影响。

二计算机网络实验教学形式改革创新

〔一〕构建完好科学的实验教学体系

结合计算机网络实验教学改革工作施行要求，对学生教学改革体系优化，确保在教学改革体系优化过程中，将教学形式改革创新优化工作落实，促进计算机网络实验室教学质量优化，展示出现有学生教学特色，形成完善的教学体系。首先，在教学体系改革过程中，将实验教学大纲，教学方案和教学目的等作出科学设计【5】。其次，对教学体系改革中的实验教材以及教学配套课程做好设计，从而在教学施行过程中，指导教师教学，为学生计算机网络实验技能提升奠定根底。最后，在教学体系构建过程中，建立实验教学基地，为学生实验技能养成提供帮助。

〔二〕实验教学独立课程设置

计算机网络实验教学作为一门理论性较强课程，在现有计算机专业教学工作施行中具有重要地位。通过计算机网络实验教学工作改良，在学生教学施行中找到适宜学生教学改良方法，提升了学生教学程度。首先，在计算机网络实验教学工作开展中，应该以实验创新为前提，寻找适宜计算机网络实验教学改革方式，科学设置课程，从而提升课程设置科学【6】。其次，在实验教学理论的优化过程中，应该夯实理论教学，科学运用教学理论，以此指导学生学习，展示出现有专业学习特色。最后，在实验课程的设置上，应该转变观念，建立理论结合实验教学体系，为学生学习工作规划提供保障。

三计算机网络实验教学形式改革对策

〔一〕实验教学内容改革

在计算机网络实验教学形式改革过程中，对于实验教学内容的改革是非常有必要的。从我国现阶段计算机专业教学工作施行现状来看，很多计算机专业教学工作施行中对于教学改革工作施行都存在着差异，因此影响了计算机网络实验教学工作施行。通过科学改良教学内容，实现了对计算机网络实验教学的科学性改良，展示出了现有计算机网络实验教学特色【7】。例如，在计算机网络实验教学内容改革过程中，选取适宜学生学习和接收的内容，对其计算机实验技能培养，确保在实验技能培养过程中，指导学生学习，为学生计算机专业学习质量提升奠定根底，展示出计算机专业教学特色。

〔二〕实验教学方法改革

良好的教学方法是提升教学质量的关键，在计算机专业网络教学改革工作施行中，教师应该按照教学工作布置中的要求，对实验教学方法改革，从而保障在教学方法改革过程中，指导学生教学工作施行。首先，建立仿真教学体系，对计算机网络实验教学工作科学改良，建立学生仿真学习体系，让学生在实验学习过程中，将仿真软件学习融入到学习工作规划中，展示出学生学习特色。其次，改良实验学习组织和管理方法，以教学形式改革创新为前提，对学生教学改革中的实验学习组织优化，展示出计算机网络实验教学特色，为学生教学工作落实奠定根底。所以在现有计算机专业教学形式改革工作推进中，对于实验教学方法的改革是必需要完善的一项工作，只有完善了实验教学方法改革，才会表达出现有计算机专业教学程度。

〔三〕实验课程考核方式改革

实验课程考核方式改革也是在现有计算机网络实验教学形式改革创新中应该完善的一项改革对策，对于计算机网络实验教学形式改革创新工作施行而言，科学的考核是非常有必要的。作为计算机网络实验教学形式改革人员，在推进教学形式改革过程中，需要转变传统教学观念，科学设计教学考核方式。例如，在对学生教学考核工作施行中，按照实验课程教学改革中的要求，采用多样化教学改革体系，交融现有学生教学工作，为计算机网络专业实验教学课程优化提供帮助。

四结语

综上所述，计算机网络实验教学形式改革创新中，由于受到教学改革体系影响，使得计算机网络实验教学施行受到了影响，因此在计算机网络实验教学工作施行过程中转变了教学工作，提升了教学质量。对于计算机网络实验教学形式改革而言，科学的对策施行可以提升网络计算机实验教学质量。也就是完善实验教学内容改革、转变实验教学方法和改良课程优化改革三点，通过以上三点教学形式的改革和施行，有助于推进计算机网络实验室教学程度优化，满足了计算机网络实验室教学改革布置需求。

参考文献

【1】张千,宫法明,石乐义,等.基于"主体探究";三段式教学形式的计算机网络课程研究性改革探究[J].教育教学论坛，2022,21(35):105-106.

【2】张永良.计算机网络实验的工程驱动式教学形式设计及应用[J].佳木斯职业学院学报,2022,12(1):125-128.

【3】张兴,史伟,李晓会,等.计算机网络课程立体化教学形式的研究与理论[J].高教学刊,2022,21(18):57-58.

【4】杨波,张菁,王丽丹,等.计算机网络技术实验课程改革研究[J].实验科学，2022,14(06):10