人教版七年级上册生物学案2.第二节 绿色植物的呼吸作用

第二节绿色植物的吸作用年级：七年级班：姓：___________学目：1、描述绿色植物的呼吸作用；例说出呼吸作用的原理在农业生产和日常生活中的应用。2、积极参与调查，初步形成参社会决策的意识，增强社会责任感。学重：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。学难：呼吸作用的概念，呼吸作用的原理。预习案一、预习提纲1、呼作用的原料和产物是什么？2、呼作用是植物独有的特征吗？3、绿植物是怎样维持生物圈中-平衡的？二、预习自测题1、____________具使澄清石灰水变浑浊的特性。2、呼吸作用中，有机物分解，释放出其储存的能量，其中的一部分能量用于生物的____________，一部分能量_________的形式散失。3、呼吸作用的表达式是_________________________________________4、呼吸作用在_______中进行的，其实质就_____________。5、农田适时松土，遇到涝害时排水都是为了使植的根得到充分的，保________________的正常进行。6、绿色植物维持生物圈____________平。三、预习后你的困惑是：行课案一、预习情况检测二、合作探究、展示点评学习任务一：绿色植物呼吸作用的过程1、演示实验：观察种子的呼吸用。讨论各验现象，（小组内完成）（）示实验1的象是，明了。（）示实验2的象是，澄的石灰水遇二氧化碳变浑)说明了。（）示实验3的象是，说明了________________。（）实验用四个保温杯的目的是。2、呼吸作用的概念：呼吸作用的反应式：物

呼吸作用的原料：，产物：，所：呼吸作用的意义：填表比较光合作用和呼吸作用的关：呼吸作用

光合作用

学习任务二吸用的应条件场所原料产物

用1、业生产中对作物的田间松土，有利于根的；灾妨碍了根的

作用导致植株生长不良甚至死亡。2粮水蔬的储藏条件、、目是降低呼吸作用，延长寿命。学习任务三、呼吸作用是生物的共同特征、任何_都不停地进行呼吸作用，一旦停止，就意味著生命的终结。、呼吸作用的实质是_________________________________。学习任务四、绿色植物在维持生物圈-氧平衡中的作用小组讨论：、为什么说绿色植物有维持碳氧平衡的作用？、要维持生物圈中的碳氧平衡我们应该怎么做？三、归纳总结检测案1.植进行呼吸作用的部位()。A.所绿色细胞B.所有绿细胞C.所活细胞D.所植物细胞2.用盆养花比用瓷盆好，原因(。A.瓦容易保持水分B.瓦盆透气，利于根部呼吸作用C.瓦能给植物提供更多无机盐D.瓦便宜3.土板结后，植物生长不好主要原因()A.影蒸腾作用B.土壤缺氧C.土中二氧化碳浓度太高D.壤太硬，使根难以生长4.将伸进刚打下的粮食堆里会感到发热，原因()。A.粮堆吸热B.粮堆对手起了保温作用C.粮正在进行蒸腾作用，消耗了大量的热D.粮呼吸作用释放能量，部分变成了热能5.证明植物的叶子具有呼吸作用下面哪项条件是必需?(A.必在光下进行B.必在暗处进行C.必在最适宜温度下进行D.必须择被子植物

)6.水后庄稼死亡，最先死亡的部分(A.根B.茎C.叶7.植呼吸作用分解的有机物来(

)。D.种)。A.根土壤中吸收的

B.叶空气中吸收的物

C.光作用制造的D.呼作用制造的8.某学用绿豆的种子生产绿豆芽，下面哪种情况最有可能成?()A.用层纱布将绿豆盖起来，每天往纱布上洒适量水B.将豆完全浸泡在水中C.将绿平铺在盘子里放到光下照射D.将豆和肥料混合起来9．下列关于呼吸作用的叙述，正确的是（）A．只要有活细胞，就能进行呼作用B．呼吸作用在有光和无光的条下都能进行C．呼吸作用为植物的光合作用供了原料D．呼吸作用释放的热量，是植进行各项生理活动不可缺少的动力10.右种子进行呼吸作用及植物进行光合作用的实验装瓶内是潮湿的将要萌发的种子，密封完好的塑料罩内是生长的绿色植物。(1)实验开始，将装置从阴凉处移到阳光下，由于温度

置。旺盛升高，瓶内种子的

增强。使得

浓度加

大。这种物质扩散到塑料罩内后，植物的光合作用会增强。(2)过一