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文档简介

单细胞生物年级七科目生物任课教师授课时间课题第四节单细胞生物授课种类新课课标依照对生物体的构造层次形成全面的认识。授课目标授课

说出单细胞生物能够独立达成生命活动。知识与2.举例说出单细胞生物与人类的关系。技术经过观看“草履虫”的视频，让学生认识到单细胞诚然只有一个细过程与胞，却有着雅致和复杂的构造来达成各样生理功能。方法感神态帮助学生从有害和有益两个方面去引导学生认识单细胞生物的作用，度与价为学生认识人类生产、生活对环境造成的影响供应了实例。值观授课重点重点单细胞生物能够独立达成生命活动，与人类的生活有着亲近关系。难点授课1.单细胞生物能够独立达成生命活动。难点使用显微镜观察草履虫。授课师生活动设计妄图过程设计

一、导入新课提问：所有的生物体都是多细胞的么？二、出示学习目标1、能说出单细胞生物的定义。2、能看图说出细胞生物的构造名称及功能。3、能说出单细胞生物的与人类的关系。4、能列举出几种单细胞生物对人体的危害。三、自主学习，思虑问题阅读课本P66-69，找到以下问题答案：1、什么叫单细胞生物？常有的单细胞生物有哪些？2、观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？3、草履虫包括哪几部分构造？各有什么作用？4、单细胞生物与人类的关系。四、解说新课观看视频，帮助学生理解草履虫的构造和活动规律。1、视频观看2、思虑：观察草履虫时为什么从培养液的表层吸一滴培养液？为什么放棉花纤维？3、草履虫包括哪几部分构造？各有什么作用？4、教师解说。五、小结（见课件）常有的单细胞生物：（生活在水中）草履虫的构造和生活：单细胞和人类的关系：六、讲堂练习七、作业

引起学生的思考。明确学习目标。提高学生自主学习的能力。经过视频，加深学生的理解。思虑有关问

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