语文老师个人工作计划最新范文

精品文档语文老师个人工作方案最新范文语文老师个人工作方案1新课程的施行，迫切要求广阔老师进步专业理论和教育教学业务程度。只有不断学习新的理论、新的思想，不断更新老师的教育教学观念，才能实现自我超越；只有树立以终身学习开展为指向的自我培训自我进步的思想，才能实现老师素质的可持续开展，只有把用心参加校本培训与教育教学理论和老师专业化开展严密结合，才能促进师资队伍整体素质的进步。应对新的教育形势，作为一名不再年轻的老师，仍需要不断的充实自己，进步自己，多学习、多反思、多理论、多总结，期望自己在今后的教育教学活动中不断改善，为此，特制定以下个人三年开展规划：一、方案目的：充实自身业务素养，改善课堂教学、培养自主学习意识，有效进步专业素养，做一个成熟的理想的老师。二、认识自我：本人从1987年毕业，至今已有24年的教龄，一向工作在教育的第一线。1、自身弱势审视⑴本身知识构造仍然存在必须的欠缺，文化底蕴不够丰厚，知识不够广博。对专业知识的学习，还缺乏系统，对自身教学风格的提炼有滞碍作用。教学个性还不够突出。⑵新课堂教学改革下，教学理念缺少深度学习，教学行为仍停留在经历层次上。⑶缺少超越自我的主动性。虽敏于思，但惰于笔，不擅长总结与整理，缺乏讨论研究的用心性。三、详细措施：1．多学习⑴每一天坚持阅读一小时。学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的教育教学理念武装自己，提升自己。每一年至少阅读教育专著5部，初步设想阅读《给老师的推荐》〔苏霍姆林斯基〕《《成为有思想的老师》〔肖川〕《老师，做反思的理论者》〔肖川〕《班主任专业成长的途径——40位优秀班主任的案例》〔张万祥〕。及时作好笔记，写出自己的心得，丰富自己的文化素养；适时阅读权威性的教育类期刊杂志，如：《人民教育》《中国教育报》等，理解更多著名教育专家、行家的观点，理解当前的教改动态；方案阅读谢志强主编的《孔子的智慧》《孟子的智慧》以及《庄子的智慧》，拓宽自己的视野，养成辩证思维的习惯；《小学语文老师》《小学语文教学参考》等杂志更是经常阅读，关注教学改革的最新成果。⑵每周听课不少于一节课。向身边的老师的学习，勤听课，透过课堂听课，与授课者进展交流与沟通；勤质疑，勇于提出自己的问题或不同观点，在共同探究中到达共同进步；从中得到真切的感受，不断完善自我，促进个人专业知识的提升，让自己与新课程同成长，逐步构成自己的教学特色。⑶每学期参加培训不少于5次。用心参加各种学习、培训及教研活动，在活动中用心发言，提升自己的理论程度。2．多反思⑴不断对照师德标准进展自查，反省和标准自己的言行，努力做到身正为师，学高为范。⑵在教学过程中，努力做到三个反思：教学前反思，教学中反思，教学后反思。透过反思，探究高效的课堂形式，努力进步自己的教学艺术。3．多理论⑴一学期至少开设一节有较高质量的教研课。⑵根据教育教学规律，把自己的课堂教学当作自己的一亩试验田，努力做到建立融洽的师生关系，注意自己的主角转换，努力做到“平等中的首席”。⑶努力探究和尝试，博采众长，为我所用，做到“借鉴”和“创新”相结合，构成自己独特的教学风格。4．多总结⑴定期总结教育教学过程，努力做到有所改善，有所沉淀，为以后的教育教学活动积累经历。⑵在“读”的根底上，学会“想”和“写”，经常性地把自己的思想体会写出来。每周写一篇教育教学随笔，每学期方案撰写4-5篇教育科研论文，争取在市级以上刊物发表或获奖。语文老师个人工作方案2一、学生情况分析^p：本班共有学生41名，其中男生有22名，他们经过一学年半的学习，学生已都能较纯熟地掌握汉语拼音，能正确拼读音节，能借助拼音识字、阅读、学习普通话。能按汉字的笔画、笔顺、偏旁和构造分析^p识记字形，初步学会结合词语理解词义，能运用学过的词语造句说话，初步养成了良好的听说习惯。能正确朗读课文，但间隔感情朗读还有一段差距，能认识自然段，认识句号、逗号、问号、叹号等标点符号，初步学会写铅笔字，写字姿势根本正确，但还有一局部学生执笔方法不够正确。有7、8个学生由于智力因素和非智力因素的影响，学习上存在着一定的困难，有待这一学期进一步加强教育。二、本学期的主要任务、要求：本册教材由“培养良好的学习习惯(4)”与“识字”、“课文”组成。“识字”两个单元，每单元4课，共8课;“课文”6个单元，每单元4课，共24课;每单元1个综合练习，共8个。“识字”课有三种形式：词串识字、形近偏旁的比拟(3、4、7)、特殊偏旁的认识(8)。每单元的“课文”在内容上相对集中：第一单元：春光篇(1-4);第二单元：哲理篇(5-8);第三单元：亲情篇(9-12);第四单元：勤学篇(13-16);第五单元：爱国篇(17-20);第六单元：科技篇(21-24)。以上安排为学生学习语言知识、练好语文根本功、潜移默化地承受思想教育，提供了丰富的材料。每单元一个综合练习，重视综合性和理论性，一般包括学用字词句、朗读背诵、写字、口语交际及综合性学习等内容，既相对独立，又各自形成系列。主要用以稳固本单元所学的内容，并在语文才能训练和思想品德教育方面有适当的扩展。三、教材的重点和难点：学习393个生字(其中要求写的293个)。继续培养识字才能，会用部首查字法查字，能运用笔画或构造分析^p字形。写字姿势正确，字写得端正、清楚。学会默读课文，能正确、流利地朗读课文，会背诵指定的课文。四、教学措施：1、通过语言文字训练进展思想品德教育，把语言训练和思想品德教育融为一体。联络实际，进展行为指导，使学生养成良好的行为习惯。2、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近字、同音字的比拟，加强边读边写，试默自查;重视在口头语言和书面语言的运用中掌握所学的生字。3、阅读教学要训练学生逐步学会阅读，培养阅读才能。重视朗读训练，在朗读中开展学生的语言和思维。课堂上要有充分时间进展朗读训练，要人人都有读的时机。开场训练默读。重视字词句的训练，要把字的教学放在词和句的教学之中，让学生在语言环境中学习生字。词句教学要抓重点、难点，为学生设置考虑的路子，训练学生逐步学会阅读。重视自然段教学，为中高年级的段、篇训练打好根底。4、听说训练要在学生的语言理论中进展。给学生创造各种听话、说话的时机，激发学生听说的愿望，保证训练时间，坚持大面积训练，及时纠正语病，让全班学生都有练习说话的时机。5、继续做好培优补差工作，做到抓两头，促中间，全面进步教学质量。五、教学进度安排表周次日期教学内容和课时安排备注12.17~2.18培养良好的学习习惯(4)识字12月17日上课22.21~2.25识字2、3、432.28~3.4练习1课文1、2、343.7~311课文4、练习2、课文553.14~3.18课文6、7、863.21~3.25练习3、课文9、1073.28~4.1课文11、12、练习484.4~4.8识字5、6、7清明节放假94.11~4.15练习5、期中考试期中考试10418~4.22课文13、14114.25~4.29课文15、16125.2~5.6练习6、课文17、劳动节放假135.9~5.13课文18、19145.16~5.20课文20、练习7155.23~5.27课文21、22165.30~6.3课文23、24176.6~6.10练习8、186.13~6.17期末复习196.21~6.24期末考试期末考试206.28~7.1语文老师个人工作方案3一、指导思想以学校总体工作方案、教学工作要点为根据，充分利用学校进展的全面质量管理的契机，在小教部语文教研组的指导下，扎实推进新课改的施行，促进理念转化为行动，极投身课堂教学的改革，将素质教育落到实处。不断培养和进步学生的理论才能和创新精神。更新教育观念，改良教学方法，求创新求开展，努力进步教学质量，使每一个学生都得到安康的开展。二、工作目的1、力争保持本年级语文教学质量处同类学校名列前茅。2、确保本年级语文成绩合格率到达98%，力争100%。三、工作要点1、努力学习课改的精神，正确树立现代教育理念。继续组织组内老师学习课改的精神，领会新的课程标准带给我们的新要求。努力使每一位老师转变教学观念，改变传统的教学方法，大面积地采用现代教学手段，提升自己的教学教育程度。在课堂教学中，进展有效教学的课堂研究。2、本组工作的第一重点是组织老师做好“五个一”工程。(1)上好一堂研究课：每位老师必须推出一堂教学研究课，研究课围绕专题，有教学设计、教案和教学反思。(2)剖析一个教学片断：对自己执教的成功教学案例或值得讨论的教学片断，运用教育教学原理进展理论剖析，撰写成教学案例，促进教学艺术的进步。(3)钻研一份最靓教案：在不断研究教学过程中，独立钻研教材，备出一份教案，必须做到格式标准、思路明晰、特色鲜明、操作性强。提升老师研究教材的才能。(4)平时要求各任课老师注重课例、案例的撰写与研究，把课堂教学的精彩片断写成案例，进展搜集整理，撰写一篇教学论文：学期完毕前，进展总结交流，互相交流教学经历，取长补短，集思广益。(5)出好一份期终试卷：每位老师要出好一份期终试卷。认真钻研教材，把握教学要求，表达二期课改精神。试卷在教研组中交流，并请专家评点。3、积极配合教研组推动老师开展“课外知识积累竞赛”的教学研究活动。4、抓教材教法的钻研，对本册教材教学要求准确把关。认真学习课本编写的意图、全册教材教学要求的领会，教学重点和难点的分析^p，集体备课与教学方法的讨论，教学质量的测试分析^p。加强集体备课，在备课时要讨论每一堂课的恰当的教学方法。张扬个性，，突出每位老师的教学特点。5、在本年级中重视“听、说、读、写”的根本功训练。各任课老师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字;培养学生认真听、仔细听，边听边记的好习惯;培养学生多读、认真读的好习惯;培养学生说话的习惯。设想在本学期进展一次钢笔字比赛和一次课文朗读比赛。6、完善备课组的常规制度。备课组内做到几个统一：目的统一，重点和难点统一，教学进度统一，作业量统一，拓展内容的统一。备课组活动要定时、定点、定内容、定中心发言人。，并做好评价。7、进步单元、阶段测试的命题质量。进展每次测试的分析^p，找出缺乏之处，改良相应的对策，以进步教学质量。8、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课外时间，关注学困生，对他们由浅入深、系统地进展补习，不让一位学生落伍，做到共同开展、进步。争