高考作文模拟写作：“赏经典诗文品诗意人生”主题班会发言稿写作指导及范文

高考作文模拟写作：“赏经典诗文，品诗意人生”主题班会发言稿写作指导及范文真题再现阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）海德格尔说：“人应该诗意地栖居在大地上。“怎样才是诗意地栖居？这值得我们思考。有人认为“老骥伏扬，志在千里；烈士暮年，壮心不巴”是诗意地栖居，有人认为“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是诗意地栖居，有人认为“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”是诗意地栖居，有人认为“采菊东篱下，悠然见南山”是诗意地栖居。对于以上看法，你更赞赏哪种方式的诗意地栖居呢？假如你所在的班级要举办一个“赏经典诗文，品诗意人生”的主题班会，你将在班会上发言。请写一篇发言稿，从以上四种方式中选择你最赞赏的一种，并谈谈你为什么赞赏这种方式的诗意地栖居。要求:结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少800字。写作指导本题是一道任务驱动型材料作文题。写作前首先要明确写作任务，即谈谈你赞赏的诗意地栖居的方式和原因。然后要明确材料列举的四种诗意地栖居的方式的内涵，材料通过诗句形象地诠释了四种诗意地栖居的方式。从曹操的诗句“老骥伏扬，志在千里；烈士暮年，壮心不已”中，可以看出“要勇敢地追求自己的理想，生命不息，追求不止”的坚持；从李白的诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”中，可以看出“要保持独立的精神，拥有自由的思想”的旷达；从杜甫的诗句“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”中，可以看出“心怀天下，忧乐黎民”的忧思；从陶渊明的诗句“采菊东篱下，悠然见南山”中，可以看出“非淡泊无以明志，非宁静无以致远”的淡然。最后从以上四种方式中选取一种你最赞赏的方式并阐述原因。作文还设置了一个具体的情境，即写一篇发言稿，在“赏经典诗文，品诗意人生”的主题班会上发言。这就要求写作内容和形式必须符合这一情境，且文章要体现发言稿的特点。立意①要勇敢地追求自己的理想，生命不息，追求不止;②要保持独立的精神，拥有自由的思想;③心怀天下，忧乐黎民；④淡泊以明志，宁静以致远。范文脆弱如苇草，思想价更高廖鹏各位同学：大家好！非常荣幸能够在本次“赏经典诗文，品诗意人生”的主题班会上发言，我发言的题目是“脆弱如苇草，思想价最高”。有同学赞赏曹操的笃志远航，有同学歌咏杜甫的忧国忧民，还有同学传扬陶渊明的淡泊名利，我独独对李白的诗意栖居方式心向往之。帕斯卡尔曾言：〃人是一根能思想的苇草。我们的尊严全在于思想，思想形成人的伟大。〃我愿携独立之精神，由之思想，扬帆远航。同学们，脆弱如苇草，然精神独立，思想自由，则可于困顿中安贫乐道。当县吏点醒陶渊明，应该穿戴整齐面见督邮。陶渊明内心的声音在高嚷：〃饥冻虽切，违己交病”。陶渊明宁折不弯，毅然不为五斗米折腰。青山隐隐，碧水迢迢，一叶扁舟梭行于澄澈的湖面上。是渊明在船头感叹〃心为形役〃，是渊明在雾气中〃恨归田后，渊明则〃泛览周王传，流观山海图〃，尽享独立之精神.归田m由的思想。《桃花源记》勾勒理想的世外桃源，反衬现实的黑暗，《饮酒》和《归田居》等诗作则开启了田园诗的滥觞。虽物质贫瘠，然渊明的思想之花可谓是灼灼同学们，脆弱如苇草，然精神独立，思想自由，则可于失意中纾解烦忧。李太白曾高歌：〃仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人〃，其自信无与伦比。供奉翰林之后，唐玄宗却仅仅把他当做词臣，写诗赞美杨贵妃足矣。惊诧，当〃事了拂衣去，深藏功与名〃的志向难以得遂；愤怒，当权贵谣诬，赐金放还。释然，当梦游天

姥山后慨叹：〃古来万事东流水”。一切都会被时间的浩荡无垠冲刷干净，仕途的失意又何尝没有半点裨益呢？当太白吟唱着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”，他向权贵发出的吼声激励着多少文人志士冲破名缰利锁的羁绊，去追逐独立的精神.m由的思想。依傍权势，势必被绑架了语言与思想的自由。于是在〃五岳寻仙〃中，在“散发弄扁舟〃中，他纾解了失意的烦忧。同学们，不独面对权贵.面对名利，脆弱如苇草，面对权威一样需要具备独立的精神.精神.精神.由的思想。君可见，词本婉约，然苏轼别开新声，开创豪放派词JVO精神.由的思想。君可见，词本婉约，然苏轼别开新声，开创豪放派词JVO君可见，我们的文字由文言而至白话，其中的变革离不开独立思想的催促。君可见，古典文学专家叶嘉莹没得诗得诗得诗有完全遵循古代大家对诗词的解读，而是融合古今中外学说，纵横于诗词里，词的奥妙。无论是文体的开创还是语言的革新，抑或赏经典诗文，非秉持独立的精神、m由的思想，则无以成功