社会实践报告记录

Word———社会实践报告记录社会实践报告记录（精选3篇）

社会实践报告记录篇1一年一度的暑假又来到了，以前自己总是呆在家里或是和伴侣亲人出去旅行，今年的暑假我报名来到了移动公司参与了为期一个月的社会实践。顺当地通过面试并简洁地培训后，我们于7月26日正式上岗实践了。我们的主要工作就是向人们推广3G新业务，并介绍销售G3手机，同时进展当地的企业建站和旺铺通用户。

我们兴县团队由四个成员组成，人数比较少，但我们经过合理的部署后，开头了我们的宣扬和实践工作。我们每天在广场人多的地方搭建宣扬展棚，发送宣扬资料，介绍销售G3手机，在很短的时间里取得了很好的业绩。刚开头的两个礼拜就提前完成了规定的任务。后来，我们又去了各个移动营业厅，关心公司的员工推广宽带以及新业务。收到了客户的认可和许多好评。

在实习期间，移动公司的全部工作人员在服务行为规范、为人处世、协作沟通等方面始终对我影响深刻。详细的关注包括仪容、仪表、言行、举止，甚至细致到行走、坐姿、眼神、语速、用词等等，直到实习接近尾声，我才发觉这些日子自己真的收获了许多。

一个月的实践时间一晃而过，却让我从中领悟到了许多的东西，而这些东西将让我终生受用。这次社会实践，使我学到了许多高校校内里学不到的学问和阅历，让我第一次感受到了社会实践的各种不同的人生经受及感想，深刻的意识到社会实践的重要性和对我们成长经受的影响。这次社会实践加深了我与社会各阶层人的感情，拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才能，进一步明确了我们青年同学的成材之路与肩负的历史使命。社会才是学习和受教育的大课堂，在那片宽阔的天地里，我们的人生价值得到了体现，为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。盼望以后还有这样的机会，让我从实践中得到熬炼。

社会实践报告记录篇2白驹过隙，一转瞬，我们迎来了高校的第一个暑假。去年的这个时候，我们还是一个刚刚毕业的高中生，一张青涩的脸庞就这样懵懵懂懂地敲开了高校的校门。这一年的时间里，不知何时，我们褪去了学弟学妹的无知，担起了学长学姐的称呼。来不及追忆大一的似水年华，来不及品读大一的青涩无知，我们一头钻进了暑期社会实践中来，就如这难遇的酷热夏季悄然到来。

经过细密的前期支配联系，七月六号，我们同青年志愿者队伍经过辗转乘车、步行，来到了福利院。今日正好赶上省里相关部门的人员来访，我们同其一同参观了小伴侣们平常的活动场所：厨房间、发泄室、心理室、阅读室……由此可见小伴侣们的活动颇丰。

因福利院临时有其它活动支配，参加活动的小伴侣人数并不多，仅是两位。但是我们并没有懈怠，打起十万分精神，急躁细致地开头讲课。其中一个小伴侣天生聋哑，我们通过手势与文字进行沟通沟通，通过阅读电脑屏幕上的ppt,他也能够切实参加到我们的活动中来。另一个小伴侣叫王强，曾是兔唇，经过治疗，已渐好转，很是活泼开朗地参与进活动中来。不时他们小伙伴俩还会通过手语和文字进行争论沟通。我们队友们一同向他们讲解邪教的危害、反邪教的常识，普及科学学问，最终的学问问答更是让他们兴奋激扬，乐观踊跃地举手抢答。作为嘉奖，我们也预备了一些小礼品送给他们，绚烂的微笑甚是可爱。在轻松愉悦的环境下，小伴侣们学到了反邪教的常识，我们也收获到了欢乐。

活动结尾，与福利院负责人沟通了解到了他们的一些详细状况，聋哑小伴侣会被送进特别学校，在书法与认字方面会有所侧重。福利院的小伴侣与在14岁之前都可以通过相关合法途径进行领养。至于教育学习，只要情愿，福利院会供他们上至高校。来福利院参与志愿服务的人许多，但也有一些志愿者质量不高，会导致小伴侣的一些错误思想与行为。同时由于平常的志愿活动太多，小伴侣们也有些许厌倦，参加度时常不高。

活动中与两位小伴侣的接触中，队友们也的确发觉了一些问题，比如钟爱手机电脑灯电子产品，只要看到手机就会喊着抢着要，所带的礼品被观察了就会主动上前来拿等一系列问题。

福利院是一个特别的群体，当然需要我们社会大集体的关怀与爱惜，但是在这个过程中，来自健全家庭的我们拥有健康完好身体的我们需要的是以一种正常的、公平的、敬重的、适度的心态去对待他们，去理解他们真实的需要，以正确的方式关爱他们。正如我们会自然地俯下身子去与小伴侣对话，沟通中正是需要心灵上的公平。公平不是一味的退让，不是由于年龄、遭受、家庭的差距而无原则地迁就。在他们犯错时，照旧应当被严峻地指出，只有这样才是真正的公平，真正的敬重，真正的对他们负责。

福利院、志愿者、整个社会应当教育他们以健全的人格、足够的学问技能、良好的品德修养、正确的人生观世界观价值观、心灵上的依靠与安慰。只有这样，他们才不会因精神空虚、思想偏激、对社会悲观消极等思想上的偏差而受到邪教蛊惑利用，才能远离邪教，才能让曾经不幸的他们健康欢乐地成长。

社会实践报告记录篇3在今年高校还没有放暑假时，有个爸爸的伴侣就找到我家，让我给他教美术培训班，说是刚开办的。想想，这是个不错的机会。其实在去年暑假我就始终想和几个同学一起办一个暑期美术培训班，结果由于种种缘由而没有胜利，我也正想去找份工作去呢，于是我兴奋的就答应了得到了一份利用放假的时间给同学教画的工作。

在去的前一天或许是由于紧急的吧，整个晚上都没有睡好觉，究竟这是我早就想尝试的一次实践吧，结果竟然在这个寒假实现了，又紧急又兴奋，虽然人数不多，时间也不长，但这是我得来的第一份美术工作，所以我肯定要好好珍惜这次难得的机会，做起来很专心，自然也有颇多的心得体会，所以在这里，和大家共享一下。

我们的课程支配主要是上午水粉为主，下午是速写都是我比较擅长的，由于是开学的第一天，所以老板很重视，反复的查课，第一天我没有给他们改画，只是给他们讲解了一下水分方面的有关学问，我想看看他们的水平究竟怎么样，结果和我们当时一样，画的一塌糊涂，我整整站了一天，结果晚上回去累的直接倒到了床上，这时才发觉，原来以为老师这职业很简洁，当真正的体验了之后才发觉当老师也没有那么简洁。随着课程的开展和实践，我却发觉给他们传授学问并不是想象中那么简洁，绘画真的是一个要很专心去做的工作，假如不分青红皂白的对对象描摹是取不到良好效果也很难提高的，同时也发觉我的语言组织力量的不足，举一个简洁的例子，就是虽然我懂是怎么画，但是表达不出来，但是现在关键是我无法让他们主动去想并合理的去解决绘画中的问题。或许当时我们学美术的时候，老师也是我这种想法吧，我在他们绘画的时候不停的告诫他们绘画时要多动脑筋想，要专心，多动脑，而且还要大胆，由于他们刚刚开头接触，所以都很当心，放不来，这是画画最忌讳的，可是这么持续了几天也没见有大的效果，后来在一次改画过程中，看到一个同学很机械的摆笔以及其生硬的作品时，我又一次单独提到关于绘画中多思索的观点，可是出人意料的，同学的反应是不知道该想的是什么……，还有就是不知道什么是好的，还没有完全的理解我说的含义，这时候我恍然大悟，致使他们起色不明显的缘由原来是这个。一个理论在未得到有效的印证之前是很难于别人有劝说力的，我们有过比他们多的训练，我们自己脑中的“阅历”是在不断训练中提炼出来的，对我们自己来说成为一种惯性，是一种必定。但是在他们看来，却未必凑效。所以后来我认为问题的关键不是一味的叫他们去想，而是让他们了解自己的问题，多画，多理解，只有量的积累，才能产生质的转变，以及让他们知道绘画时应当想的是什么!所以，和有阅历老师商议之后，加强了他们的动手的时间。而且每天晚上回家后给他们留了家庭作业，虽然他们都很不情愿，但是想让他们快速的理解以及把握，只有这一种方法，或许现在他们会怨我对他们太严格了，但是以后他们会明白我们的苦心的，而且我也真正的理解了，当出老师们对我们那么严格的道理，同时，在下课的时候，我也会想当时我们老师那样，哥他们讲高校的生活，让他们产生对高校的美妙向往，以至于努力的学习。有是也会和他们做嬉戏，寓教于乐，融入到他们中去，究竟我也比他们大不了几岁。期间还给他们做了几张范画看了几次水粉绘画教学。

在各类学习中，老师仅仅起引导作用，关键还是自己的领悟，之所以社会上流传“名师未必出高徒”也的确有其道理的。我们教的目的只是让同学知道自己去体会和把握学习过程中的关键问题。“授之以鱼，不如授之以渔”，在后面的学习中，我很注意对他们的侧面引导，在起稿时，在拉大关系时和深化刻画时分别教育他们应当怎么去想，怎么去理解各个环节的重要性与正确的观看方法，并辅之以改画或者示范……很快，其中一些人的作画方法有了很大的改善：从自始至终的局部作画到树立整体观念;从对一幅作品浮躁的虎头蛇尾到后来的善始善终;从一开头对我的观点的怀疑到最终的确信……许多人取得了不小的收获。当然，限于学习绘画的时间短和新方法的适应期问题，还是有几个人几乎没有任何起色，但最关键的是我关心其中许多人学会了学习间思索的重要性，切不行盲目的作画。我想，不论是绘画还是其他的学习，都是要侧重勤思索的，学习中要的不仅仅是努力，还有技巧问题，思索能使我们少走弯路，思索能使我们明确目标。

通过这次实践，我想说学习美术并非要求同学像艺术家那样，必需解决某些详细的问题。家长不应当为了让孩子考高校而学习自己不喜爱的专业，有些孩子根本就不知到，学美术将来能干什么，就被家长盲目的逼迫选择了这个专业，同时也看到了中国教育的弊端，90这一代究竟是主宰中国的将来，所以应当倾听一下孩子的意愿，敬重孩子的想法，应当是孩子们的爱好，还有自己创作力量，只要我们做到以上几点让美术的观念更完整，更充实，我信任，在以后的美术教学中会有很大的进步.只要不再是灌输一些老套的方法，而是让同学自己去探究，制造，从爱好入手，乐观主动的投入到画画的乐趣中,我信任这些美术教育中的弊端会渐渐的克服，在美术教学中重结果、轻过程的不良现象，促使美术老师全面的、多层次的看待同学，乐观采纳多维、多级的评价方式，适应不同共性和力量的同学的美术学习状况，并以鼓舞、表扬等乐观