第一课 安全教案

21/21HＹPERＬINK””\ｌ＂＃"＼t”_blanｋ”第一课上学和放学教学目的：1、教育学生要遵守交通规则。2、使学生平安上学和放学.教学过程：一、导入我们已经上一年级了,有的同学能够独自一个人或者和小伙伴上学、回家了，但是从家到学校的路上会有很多的危险,同学们一定要注意安全，做一个让爸爸妈妈放心的好孩子。二、教授新课1、要遵守交通规则（1)同学们，你们都知道哪些交通规则？(２)看来同学们知道的还不少，老师总结一些交通规则。（3）齐背“红灯停，绿灯行,黄灯警示要看清；过马路,左右看，交通规则记心中。”的安全儿歌.同学们一定要记住，千万不要抢红灯。2、坐车时不要抢座位（１）你们每天是怎么上学来的?有几个同学使自己坐公共汽车上学来的，你们能说说坐车时要注意什么吗？（2）师生共同总结坐车时应该注意的安全。(３）分组表演“坐车上学的路上”3、不要在街上打闹或者游玩(1)我们中午或者晚上排队回家，在路上除了遵守交通规则,还要注意些什么呢？（2）有的同学比较贪玩，看见街上很热闹，就想去玩一会儿,你们说这样做对不对?为什么?（３）为了减少发生危险的可能，放学后一定要早早回家，不要在街上游玩。(４)如果家里没有人,也要在家的附近等爸爸妈妈回来，不要离家太远.４、要远离高空危险物行走(1）我们在上、下学的路上,经常看到一些广告牌、电线等，这时候我们应该注意些什么呢？（２)为了防止砸伤，我们一定要远离这些高空危险物,尤其是在刮风下雨的天气，最好能绕行。三、师生共同总结为了我们的安全，我们一定要远离危险,高高兴兴上学来，平平安安回家去。

第二课认识交通标志教学目的:1、使学生认识一些交通标志。2、了解这些交通标志的作用，遵守交通规则。教学过程：一、导入1、平平是一名小学一年级的学生了。一天,他在爸爸的陪同下来到学校，爸爸教了一首儿歌给平平。2、一起背儿歌“红灯停，绿灯行,黄灯警示要看清；过马路，左右看,交通规则记心中。"二、教授新课1、交通信号灯（1)同学们，过马路的时候你们注意过交通信号灯吗？（2）谁说说交通信号灯是什么样子的?(３)你们知道这三种不同颜色的信号灯表示的是什么意思吗？（4)老师给大家讲解三种颜色信号灯表示的不同意思：红灯表示禁止通行，绿灯表示通行，黄灯表示警告。(5）我们在上学的时候，应该怎么根据各种颜色的信号灯安全的过马路呢？同学们以小组为单位，讨论这个问题，互相补充，然后各组选出代表汇报。2、认识交通安全标志（1)出示几种交通安全标志让学生辨认。（直行、向左转弯、向右转弯、人行横道、步行)(2)人行横道是专门为行人设置的安全通道，行人走路要走人行横道.没有人行横道的地方,要靠路边行走,一定要注意前后左右的车辆,否则容易发生意外.（3)机动车车道是道路中间的车道,供汽车等机动车行驶。（出示图,边讲边让学生辨认)（4)非机动车车道是两边的车道,供自行车等非机动车行驶。（出示图,边讲边让学生辨认)三、扩展练习1、除了刚才我们说过的这几种交通安全标志,你还知道哪些交通安全标志？2、画一画你知道的交通安全标志,让大家猜。第三课认识简单的危险标志教学目的：1、使学生认识一些简单的危险标志。2、了解这些危险标志所表示的意义，避免危险的发生.教学过程：一、导入1、同学们注意到了吗?在街上我们经常能看到一个牌子，上面画着一个大大的感叹号，像这样(出示图片），你们知道它代表什么意思吗？2、其实生活中还有很多像它那样的标志,它们都属于危险标志一类，让我们一起来认识它们吧！二、教授新课１、禁止标志这类标志用红色来表示，形状呈圆形，里面有图案或者表示“禁止”“强制”意思的文字。用圆形来表示，是因为圆形给人的感觉比较直接，容易引起人们的注意。（1）圆形里面有一根燃着的火柴，再打一斜杠,你们知道这表示什么吗?（2)圆形里面有一支点燃的烟,再打一斜杠，你们知道这表示什么吗？（3）圆形里面有一个人,外面画了一个斜杠，你们知道这表示什么吗?(４）圆形里面有一个手掌,外面画了一个斜杠,你们知道这表示什么吗？（5）你还看到过类似的标志吗?你们知道是什么意思吗？2、认识警告标志(１)这类标志用黄色三角形来表示，意思是有危险,要注意安全。(２）出示同学们都比较熟悉的交通警告标志:三角形里面有一个感叹号，表示要注意安全。(３)再向学生介绍几种常见的警告标志:当心火灾、当心爆炸、当心有毒、当心触电等。3、生活中的危险标志你们见过生活中有哪些危险标志吗？三、做游戏认标志选出十人，分为五组，每组两人.第一组的一个同学站在讲台上,手里拿一张画有危险标志的图片,第一组的另一个同学来表演。第一组表演完，第二组表演，比一比哪个组表演的好。

第四课社区和室内活动安全教学目的：1、使学生了解社区和室内存在的安全隐患。2、在社区和室内做正当的游戏,注意安全。教学过程：一、导入1、有一个和你们一样大的小男孩,名叫欢欢。他聪明活泼，总是活蹦乱跳的,即使回到家里还是跳个不停，他从凳子上跳到沙发上,又从沙发上跳到床上，爸爸妈妈怎么哄他都不听。结果当他正准备从床上跳下来时,不小心碰到柜子脚上，头上撞了一个大包，疼的他哇哇大哭.２、你们喜欢他吗？为什么？二、教授新课1、在社区做安全的游戏（1)小朋友们休息的时候，在社区玩耍,应该注意些什么呢？（２）同学们各抒己见，发表自己的看法.其余的同学可以根据发言同学所说的发表自己的见解.（3)师生总结社区做游戏的安全(不要打弹弓、投掷小刀；不要爬屋顶、爬树、跨横沟、从高处往下跳;捉迷藏不要躲在汽车底下,不要故意躲在隐蔽的地方去吓唬别人等)2、在家里玩也要注意安全（1)家是小朋友们的乐园,那家里有没有安全隐患呢？(2)为什么不能和小朋友们在房间里追跑打闹?（3）如果在床上蹦蹦跳跳是不是就没有什么危险了？为什么呢？(４)有的小朋友特别喜欢做手工,总是把剪刀等尖锐物品放在床上,你们说这样做对吗,为什么?三、扩展训练1、有个叫康康的小朋友在家爱看电视,他最爱看动画片和少儿节目,如《大风车》、幼儿知识竞赛或者智力竞赛等等。他参加竞赛还得过奖呢！爸爸妈妈经常表扬他，说他越来越聪明.你们喜欢看什么电视节目？２、我们在家里，还可以做哪些有益又安全的游戏?

第五课用电安全教学目的:１、使学生了解一些用电的安全常识。2、使学生学会正确、安全的用电。教学过程：一、导入１、有一个和你们差不多大的小朋友明明，有一天,他在家里看电视，忽然想吃苹果，就起身急匆匆的洗了一个苹果，也忘了擦手。等他回来一看，喜欢的电视节目已经结束了，他便走到电视机前去换频道。你们猜,这时候发生什么事了？2、明明刚一碰上去,手便被打了一下,原来是触电了，从此以后他再也不敢用湿手去碰电器了.你们在家里发生过这样的事吗？二、教授新课1、安全用电标志（２)安全用电标志分为颜色标志和图形标志.颜色标志常用来区分各种不同性质、不同用途的导线，或用来表示某处安全程度.图形标志一般用来告诫人们不要去接近有危险的场所。红色——用来标志禁止、停止和消防，如信号灯、信号旗、机器上的紧急停机按钮等都是用红色来表示“禁止”的信息。ﻫ

黄色——用来标志注意危险。如“当心触电”、“注意安全”等。

绿色—-用来标志安全无事。如“在此工作"“已接地”等。

蓝色——用来标志强制执行。如“必须带安全帽”等。

黑色—-用来标志图像、文字符号和警告标志的几何图形。ﻫ

为了便于识别，防止犯错误操作，确保运行和检修人员的安全,采用不同颜色来区别设备特征。如电气母线，A相为黄色，Ｂ相为绿色，C相为红色，接地线为黑色。在二次系统中，交流电压回路用黄色，交流电流回路用绿色,信号和警告回路用白色。（3）红色、黄色、蓝色、绿色、黑色,你们知道都是用来标志什么的吗？（4)老师结合图片向学生讲解不同颜色标志代表的不同含义.2、预防触电（１）我们生活中的每一个角落几乎都存在电。你们知道怎样预防触电吗？（2)师生共同总结用电尝试:家电停止使用时，要拔掉电源插头；手、脚和身体湿的时候不要触摸电器；不要把手伸进运转的电风扇、搅拌机和水果榨汁机里等等。3、触电后怎么办（１)触电后应立即拉下电源开关或拔掉电源插头。（2)迅速拨打电话,你们知道应该拨打什么电话号码吗？（３）如果无法及时找到或者断开电源，应该怎么办？三、总结1、我们经常看到电池，你们说摸电池会触电吗?你们知道这是为什么吗?2、今天这节课，你们学到了哪些用电安全知识？

第六课饮食安全与卫生防病活动目标：ﻫ

通过这次活动,让学生知道:良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食,正确的饮食卫生习惯,有效预防传染病的发生，是同学们身体健康的重要保证.ﻫ活动过程：ﻫ一、导入ﻫ

在我们的生活中，离不开饮食，可你知道吗？良好的饮食习惯，合理的、营养平衡的膳食，正确的饮食卫生习惯，有效预防传染病的发生,是我们身体健康的重要保证。ﻫ二、活动要点：ﻫ

出示图片，师随机讲解：ﻫ

1、一日三餐，不可偏废，要合理搭配饮食,各类事物都要吃,不能偏食、挑食。ﻫ

２、早餐要吃饱吃好，要多…吃鸡蛋、牛奶、豆类食品，不能马马虎虎随便吃一点,或干脆不吃。ﻫ

３、吃饭前要洗手,生吃的水果、水菜要洗净。ﻫ

４、吃饭要细嚼慢咽，不能狼吞虎咽，暴饮暴食。

5、吃饭时不要看电视、看书，也不要与别人聊天。

6、剧烈运动后不要马上吃饭；应先休息一下,喝点水，然后再吃饭。吃饭后可以散步,做些轻微活动，不要马上进行大运动量的运动。ﻫ

7、不喝生水，不喝没有热开或没消过毒的牛奶，生豆浆要煮沸１0分钟，去沫后再喝。

８、不要常吃甜食、零食,不要吃过咸的食品。

9、不吃腐烂变质的食物，不随便吃野菜、野果，不购买、不使用街头小摊贩买的劣质食品。

1０、不要自己随便拿药吃，要在大人带领下看病吃药.

11、预防疾病要经常开窗通风,勤洗手。在疾病流行时,外出要带口罩，不去空气不流通和人多的场所，如电影院、商场等。

1２、预防禽流感,不要和鸡、鸟等禽类直接接触,万一不小心接触到，一定要马上洗手;不要吃没有煮熟的鸡肉和鸡蛋;去菜场要带口罩.

13、不要玩弄家里存放的各种杀虫剂、鼠药等，以防中毒。ﻫ三、小结

听了这些,你有什么想法？ﻫ

以后你应该怎样做？ﻫ

回家后还要向你的爸爸.妈妈宣传饮食卫生。

第七课家庭生活安全活动目标：通过家庭生活安全教育，让学生掌握一些家庭生活安全常识,增强学生安全意识，逐步提高学生的素质和能力。活动过程ﻫ一、导入ﻫ

同学们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。但是，家庭生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待,否则很容易发生危险，酿成事故。家庭生活中也有安全问题。如何避免这些事故的发生呢？这节课我们就来学习一下家庭生活安全保护知识.ﻫ二、新授：ﻫ

（一）如何防止烫伤?

烫伤是生活中常常遇到的事故。在家庭生活中，最常见的是被热水、热油等烫伤。如何防止烫伤呢？ﻫ

1.从炉火上移动开水壶、热油锅时,应该戴上手套用布衬垫,防止直接烫伤;端下的开水壶、热油锅要放在人不易碰到的地方。

2．家长在炒菜、煎炸食品时，不要在周围玩耍、打扰，以防被溅出的热油烫伤;年龄较大的同学在学习做菜时，注意力要集中,不要把水滴到热油中,否则热油遇水会飞溅起来，把人烫伤。

3.油是易燃的,在高温下会燃烧，做菜时要防止油温过高而起火。万一锅中的油起火，千万不要惊慌失措，应该尽快用锅盖盖在锅上，并且将油锅迅速从炉火上移开或者熄灭炉火。ﻫ

4．家里的电熨斗、电暖器等发热的器具会使人烫伤，在使用中应当特别小心，尤其不要随便去触摸。ﻫ

(二）烫伤了怎么办?

生活中发生烫伤，可以采取以下几种措施：

l。对只有轻微红肿的轻度烫伤,可以用冷水反复冲洗，再涂些清凉油就行了。

2．烫伤部位已经起小水泡的,不要弄破它，可以在水泡周围涂擦酒精,用干净的纱布包扎。

3。烫伤比较严重的，应当及时送医院进行诊治。

4.烫伤面积较大的，应尽快脱去衣裤、鞋袜,但不能强行撕脱，必要时应将衣物剪开；烫伤后,要特别注意烫伤部位的清洁,不能随意涂擦外用药品或代用品，防止受到感染,给医院的治疗增加困难。正确的方法是脱去患者的衣物后，用洁净的毛巾或床单进行包裹。

（三）如何安全使用刀具?ﻫ

日常生活中经常需要使用菜刀、水果刀、剪刀等刀具，这些刀具锋利、尖锐，使用不慎，就可能造成伤害。在使用刀具时应当注意：

1.使用刀具时应当注意力集中，不用刀具比划、打闹,更不能拿着刀具互相开玩笑,以免误伤别人或自己。ﻫ

2．刀具暂时不使用时，要妥善保存起来，放在安全稳妥的地方,不要使刀具的尖和刃部突出、暴露在外,以防止刀具被碰落而伤人或者有人不慎触碰而受伤。ﻫ

（四)如何安全用电？ﻫ

随着生活水平的不断提高,生活中用电的地方越来越多了。因此,我们有必要掌握以下最基本的安全用电常识:ﻫ

l。认识了解电源总开关，学会在紧急情况下关断总电源。

2．不用手或导电物（如铁丝、钉子、别针等金属制品）去接触、探试电源插座内部。

3．不用湿手触摸电器，不用湿布擦拭电器。

4。电器使用完毕后应拔掉电源插头;插拔电源插头时不要用力拉拽电线,以防止电线的绝缘层受损造成触电；电线的绝缘皮剥落，要及时更换新线或者用绝缘胶布包好.

5。发现有人触电要设法及时关断电源；或者用干燥的木棍等物将触电者与带电的电器分开,不要用手去直接救人；年龄小的同学遇到这种情况，应呼喊成年人相助,不要自己处理，以防触电。ﻫ

6．不随意拆卸、安装电源线路、插座、插头等。哪怕安装灯泡等简单的事情,也要先关断电源,并在家长的指导下进行。ﻫ

(五）怎样预防异物进入气管？

气管是人呼吸的通道,如果误将异物吸入气管，就有可能引发咳嗽、呼吸困难、窒息，甚至危及生命.怎样预防异物进人气管呢？ﻫ

１．气管异物一般是从口腔误食进入的，所以不要将钮扣、玻璃珠、图钉等物含在嘴里。这样既不卫生,又容易发生危险。ﻫ

2．吃东西时不要同时做别的事情，更不要相互追逐、打闹，以免将口中的食物误吸入气管内。ﻫ

3．一旦有异物进人气管，应立即送往医院诊治.ﻫ

（六)沙尘等异物进入眼睛怎么办?ﻫ

如果有煤屑、沙子进人眼睛里,千万不要用手去揉,而应当采取下列方法：ﻫ

1。异物进人眼睛便会引起流泪，这时可以用手指捏住眼皮，轻轻拉动，使泪水进人有异物的地方，将异物冲出来。

2。可以请人用食指和拇指捏住眼皮的外缘，轻轻向外推翻，找到异物，用嘴轻轻吹出异物，或者用干净的手帕轻轻擦掉异物.翻眼皮时要注意将手洗干净。

3.如果眼中的异物已经嵌入角膜,或者发现别的异常情况，千万不要随意自行处理，必须请医生处置。

三、模拟表演:

情景剧1:ﻫＡ：（唱）好大一个家，我独自一个人，爸爸妈妈都上班，我可自由啦!（高兴地跳)我打开电视机，唉，都不好看——（这时，传来敲门声)谁呀B:我,你李叔叔。A：李叔叔,怎么没听爸爸说过呀!B：噢，我是新来的,时间不长，是你爸爸让我来拿东西的。A：（开门，让D进来)B：(左看右看)小朋友，你一个人在家呀A:（倒茶）叔叔请喝茶，我爸爸让你来拿什么东西B:(嘿嘿一笑)来……拿—-钱。A：（大吃一惊)B：（拿出小刀，恐吓道）不准喊叫，不然的话，我要你的小命,动作快点.A：（乖乖地到抽屉去拿钱给D)（女主持人上场)女：独自在家时,生人敲门别理他,是熟人敲门还要多答答话，刚才A剧中的小朋友就吃了这个亏.下面，我们来看看B剧中另外一个同学是怎样做的。剧2Ｃ：（唱)多么快乐的星期天，我独自一个人在家,所有作业已做完，这可真开心呀。（打开电视机）唉，都不好看——(这时，传来敲门声）谁呀D:我，你李叔叔。C：李叔叔,怎么没听爸爸说过呀D：噢,我是新来的，时间不长，是你爸爸让我来东西的。C：（动脑筋想）既然是我爸爸让你来的，那你说我爸爸是什么样儿.D：嗯，嘴巴大大的，眼睛圆圆的，鼻子高高的，这样。C：有络腮胡子吗Ｄ：没有。C：戴眼镜了吗D：戴了。C：哦,你是来拿公文包的吧D:是的。C：那你等着，我去拿.D:哎，你开门呀！Ｃ：（走到一边）哼,肯定是个冒牌的，我爸爸从不戴眼镜，而且,今天早晨我明明看见他拿着公文包出门的，你等着吧，你要是再叫呀，我就拨1１０.（男、女主持人上场)男：冒牌“叔叔”被抓去了,真令人高兴，这样的喜事,真该放串鞭炮,庆贺庆贺。女：放鞭炮,也要注意安全,请听快板——剧3（人物:E、Ｆ)合:节日到，真热闹，小朋友，放鞭炮;E：柴草旁，屋前后，严格禁止放鞭炮；Ｆ：点炮引，要用香,别用火柴打火机；E：哑炮未响别去拿，伤了自己损失大；F:冲天炮,危险大，引起火灾害人家;E:别拿拉炮对着人,免得炸己又伤人；Ｆ：放鞭炮，害处大，最好自己别放它；E:有的城市已严禁，我们带头来执行；合：来执行！儿歌：ﻫ放学回家快快走,回家晚了爸妈愁。

遇上骗子多琢磨，抓住机会赶快溜。

一人在家关好门，与人说话要谨慎.

发现坏人来撬门，赶快拨打1１０.

狗咬猫抓毒蛇咬，齐：快快快，送医院，医生处理才安全。男：安全知识时时记，注意安全处处提.

女:愿同学们乘上安全之舟，扬起生命之帆,（合):在知识的海洋里乘风破浪。

第八课校内活动安全活动目的：通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式,让学生了解一些校内活动安全知识，掌握一些校内活动安全的重要性.ﻫ活动过程：ﻫ一、导入

１、同学们，这节课我们先来做个小游戏,好吗?以组为单位进行活动.每个组有一个广口瓶,里面放有8个拴有绳子的小球，比赛规则是：比一比,哪个组最先从瓶中把球全部取出来.

２、比赛开始——ﻫ二、活动过程ﻫ

1、宣布获胜小组名单。ﻫ

2、小记者采访：请问冠军队,你们是怎样拿小球的？获胜的秘密是什么？（小组成员谈原因）

3、采访失败的小组：请问，你们组失败的原因是什么？

“失败乃成功之母”,不要紧,失败了，能认识到自己的缺点，改正后成功依然属于你。

4、同学们，你在这个小游戏中有什么收获，自由说一说。ﻫ

５、下面，老师播放几段录像，说说他们做得对吗?为什么？(出示课本第１０页的四幅画）

６、表演小品,说说他们做的对不对,为什么?ﻫ

(1）上下楼梯靠右边走—-好不好？说说理由.ﻫ

(2)喝水时，不排队-—会发生什么事？应该怎样做？

7、情景剧：小品《踢球》——(人物：Ａ、B。时间：放学路上。准备：足球、书包、划分路界线。Ｂ走在前面，A走在后面）Ａ：哇，好漂亮的球,啥时候买的B：前天,是爸爸给我的生日礼物.A:借给我跟踢吧，只要十分钟。B：现在Ａ:对呀，怎么样，舍不得你的心肝宝贝B:这可是在公路边，不行呀。A:没关系，我只在这路边踢，不往路中间踢。B:好吧!（Ａ、B踢球两个来回）Ａ：看球!（球被踢到公路中间)B：怎么办我的球--A：没关系,我去捡。B：算了吧，那么多车,来来往往，我怕……A:怕什么，你等着（翻越栏杆，向公路冲去，恰好一辆车路过……）（男、女主持人上场）男：瞧,这多危险啊！为了小小的足球,送上一条腿，落个终身遗憾，真可惜!８、读儿歌

上下楼梯时要专心走稳，不要东张西望，匆匆忙忙，以免失足跌倒。

不要聚集在狭窄的楼道、教室每口处打闹、推搡、拥挤成一团，更不要猛冲猛跑，冲撞别人。

不要骑在楼梯扶手上下滑,那样做很容易摔伤，非常危险。

不要在教室内打闹，不要耍弄教鞭、拖把、扫帚等，一面被碰伤或伤到其他小朋友。

９、小结：

这节课，你都知道了什么？课间应怎样做才能守秩序？守秩序有什么好处？

第十课校外安全教育ﻫ教学目标：ﻫ让学生认识到校外的危险隐患。ﻫ教育学生掌握正确的快捷的自我保护和自我救助的方法。ﻫ培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯.

教学重难点：培养学生健康的生活态度和良好的生活习惯。

教学准备：多媒体课件、头饰等.ﻫ教学过程:ﻫ一、谈话导入：同学们，今天有个小伙伴邀请我们去郊游，大家愿意去吗？ﻫ二、外出游玩安全教育

郊游时我们需要准备什么物品呢？（学生回答)ﻫ我们一起到超市购买物品吧。（动画出示拥挤的人群）ﻫ这么多人我们要等到什么时候呢?怎么办？

总结:不要拥挤，不能追逐打闹，防止地滑摔倒，乘坐电梯滚动时要有大人带领.ﻫ我们安全地进入超市，愉快地购买到需要的物品，让我们出发吧。

三、参加集体活动安全教育ﻫ汽车行驶到海边公园,有许多人在广场观看文艺演出我们也去看看吧（动画）ﻫ有许多同学在经过入口时争抢、拥挤,这样做,对吗?

突然，广场的一侧发生火灾，我们应该怎样做？

进行火灾现场逃离演习。(头饰）ﻫ总结：参加集会，不能拥挤，保护好自己，服从老师或大人的指挥，有秩序地撤离。

四、户外活动安全教育ﻫ播放影片片段（）ﻫ学生谈感受。ﻫ总结:外出游玩时不明水源不能游泳，正确的防雷电ﻫ五、儿歌总结.

ﻫ

第十一课消防安全

活动目标：

通过情景模拟、知识问答、诗朗诵等丰富多彩的形式，让学生了解一些消防知识，掌握一些应变逃生技能，懂得减少和预防火灾发生的重要性.

活动过程:

1、活动前,学生自行收集发生在全国的重大火灾事例以及身边的典型火灾事件,并与辅导员老师一起,到校园及金壁辉煌大酒店等地寻找并认识各种消防标志，了解并分析各种场所存在的消防安全隐患。ﻫ

2、活动中，学生争相讲解火灾事例，争答消防标志含义，并郑重地向学校领导提出消防措施整改意见。

3、消防队叔叔介绍灭火器使用常识，在消防队叔叔的指导与帮助下实地演练了一番.ﻫ

4、情景模拟（材料：煤气炉、手巾)主持乙:有一位同学叫小D，她的防火安全意识不够强，这一次终于出事了，来，让我们看看!主持乙：一天放学，小D和小A一起回家，他们是邻居.D：小Ａ，我要回家了，再见！A：再见！D:（回到家，做开门的动作）（抽抽鼻子）咦?怎么有股煤气味呢？(到厨房）哇，是不是煤气泄漏呢？让我打开煤气炉试试看。(打开煤气炉）主持乙：这时，小D把煤气炉打开,“啪“的一声,顿时周围都着火了。D:哇,着火了，着火了，家里只有我一个人，怎么办呢?啊！（拿来枕头）（使劲地向火扑)主持乙：小Ｄ拿来枕头,使劲地向火扑，可是火越来越大。D：啊，扇子。(拿来扇子)主持人：小D拿来扇子，用尽力气向火扇，火还大,这时,小D只有开门大叫D：（做开门动作）大叫：“救火啊，救火啊!”主持乙:这时,小D的朋友小A来了.Ｄ：啊，救火啊！A:遇到火灾不要慌张，快拿湿毛巾掩住口鼻。（走）主持乙：这时,小Ｄ突然想起了什么,说D：啊，我要拿回我最喜欢的东西。Ａ：(拉住D）不，生命比什么都重要。(走)主持乙:说完，他们飞快地向楼梯下跑去.主持乙：同学们，如果你们发现家中漏煤气，怎么办呢？(讨论、回答)主持乙：好了，现在让我们看看，小D做一次正确的方法吧!（做正确的）全体队员一齐说：防火意识一定要有，遇到火灾不要慌张,镇定地好好想一想，火势增大不要害怕，立即拔打“119"，消防员会帮你忙，帮你忙！主持乙：同学们,除了在家里要注意防火,在一些公共场所也会发生火灾，我们又该怎么做呢？ﻫ

5、最后全体少先队员赠送消防知识宣传爱心卡，希望更多的人来关注消防，避免火灾的再次发生……

第十二课发生自然灾害时的自护自救

一、活动目标

1。让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术，学会保护自己。

2．用多种形式巩固并拓展学生对“自护"知识的理解和运用，培养学生各方面的能力。

3。形成学习、宜讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力,为他们的健康成长打好基础。

二、活动过程ﻫ

队员们，新世纪的钟声已经敲响，祖国的未来属于我们,我们未来的生活将是多么美好。但是,生活中还有许多需要我们注意的事情，我们需要增强自我保护的能力.2000年,我国有1．6万多名中小学生因食物中毒、溺水、交通事故等导致非正常死亡。少先队员们，面对危险和困难，我们该怎么办?让我们行动起来，学习和掌握自护自救的知识，国结起来，互帮互助，从容地面对危险和挑战,让我们与自护相伴，与平安同行！

１、知识问答ﻫ生活中遇到的很多困难都需要我们积极动脑才能解决，下面先让我们的小机灵来考考.ﻫ

（1）请你说说怎样从地震中逃生?

(２)当你的小伙伴遇到坏人的袭击时，你该怎么做？

（3）夏天游泳该注意哪些问题？

(4）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑,还是逆风跑

（5）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗?为什么？

2、情景模拟.

（材料：红色卡纸、布块.）ﻫ主持甲（上场）：同学们都知道,齐心协力才能把事情做好。那么如果火灾发生在学校，你们将如何齐心协力帮助同学，配合大家呢？下面我们来看看下面的同学是怎样做的！（下场）（表演者上场)主持甲：“有一天,自习课上一(2）班的同学在课室里静静地做着功课,表演者蹲下,做出写作业的样子）“突然,从楼上的窗户飘出一股股黑烟，同学们抬头一望,异口同声的叫起来”(表演者齐喊：哎呀，楼上着火了!)(主持人接着说)“就在这时候,一个同学对大家说:“大家不要慌,镇定一些，**,你去报警，＊*,你和我去疏通同学，大家要快迅逃离这里，万一火苗向这儿蔓延那就不得了了,大家赶快行动。”(表演者下场)主持甲：“首先我们看看同学们如何报警。”（表演者上场，拎起电话，拨打119)：“喂,是119吗，这儿着火了,火很大呀,快来吧！”（挂下电话）“卡住!”（同学不动）（主持人）：“同学们,这种报警方法正确吗”(同学）“不正确”（主持人）“那么应该怎么做呢?（同学)“要说出哪里着火了，火势怎样,是如何着火的，还要说出自己的姓名和地址.”“好,时间倒转"。(主持人说，表演者后退，恢复原样）“我们来看看正确的做法。”（表演者拎起电话，拨号后说）:“１１9吗?我们古寨小学着火了，在古寨东路坡顶,火很大呀，是电线引起的,快来吧！”（下场）主持甲:“置身于火场，必须沉着、冷静.绝对不能慌张。下面让我们来看看同学们是如何逃离火场的。”(学生上场，学生甲说）：“快逃呀，是人是鬼都不能幸免了呀！”（学生乙）：“快逃命呀！”(大家推推挡挡，摔倒了一部分同学，主持说)：“停！”（同学们不动)（主持人)：“同学们,大家认为如果这样逃法行得通吗？”同学们说:“行不通！”（主持人)：“应该怎样做呢？”同学们回答：“要一个一个地按次序逃离现场,不然就会踩死很多人!"(主持人）:“时光倒流！”(表演者恢复原样）（主持人)：“让我们来看看正确做法。”（表演者有次序地，快迅地逃离了火场——下场）主持甲:“同学们，如果学校真的发生了火灾，千万不能慌,要齐心协力,共同渡过难关，保住生命财产，大家都知道——生命比金子更保贵。"

三、结束语

时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了，日常生活中一定要注意安全，学会保护自己，让所有的孩子们天天快乐,日日平安。

第十三小心，别伤着教学目标：1、体验如果遭遇意外伤害,自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、学习防范意外伤害的基本方法，进一步发展自我保护的意识与能力。3、受伤后，在成人不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故.教学重点和难点:１、学习防范意外伤害的基本方法。2、进一步发展自我保护的意识与能力.3、思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害.教育目标:1、体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼。2、创设情境,让学生运用已有的生活经验对情境中的小伙伴提供帮助。3、受伤后一定要告诉家长或长辈。教学方法：１、为学生创造几个模拟场景。2、通过体验遭遇意外伤害时，自己和家人经历的痛苦和烦恼，认识到要学会自我保护.3、通过学生自评、互评、师评,了解受伤后,如何处理简单的意外伤害情况。课前准备:1、学生课前准备：（1）请学生利用课间时间观察同学们在教室内外的活动，思考哪些同学的表现可能会对自己和别人造成伤害.（2）学生自带一些处理常见小伤口的药品（如创可贴、药棉、纱布、红药水）2、教师准备:就相关问题向校医请教或查阅资料。3、教学器材：常见药品、宣传卡片、判断分析表格.4、教学课件:教学设计：

教学过程设计：

一、经验交流1、教师出示讨论题目:课件一(1）是否曾经因为不小心而受伤?（2）在什么时候、什么地方受的伤?(３）受伤的经过是怎样的?（４）当时自己有什么感觉?2、学生小组自由交流经验3、请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。二、观察分析1、看一看:观察同学们的课间活动。2、说一说：在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害?（1）课间猛跑;（２)踢球不注意；(3）上下楼梯奔跑；(4）教师里追跑；３、想一想：居家生活中容易发生的伤害。三、情境表演1、师提供情境：当自己受到意外伤害时,家人……2、学生模拟表演:鼓励学生创设多种情景3、尝试总结意外伤害对自己和家人带来的痛苦和烦恼。4、说一说导致意外伤害的原因.5、教师小结：意外伤害是指由于我们疏忽大意或缺乏安全意识而引起的身体伤害,如磕伤、撞伤、烫伤等，伤害无论大小都会给他人带来痛苦,还会给家人带来不必要的麻烦.因此，在进行各种活动时我们要多加注意，尽量避免伤害。四、判断分析1、课件二，教师出示学生生活中常见的容易受到伤害的情境。（１）学生在马路上踢球;（2）互相争抢玩具；（3）用扫帚和伞打闹；２、小组讨论:以上情况怎样避免伤害?３、学生判断,并提醒小朋友要注意什么?4、引导学生分析下列情况下如何做：课件三(1)乘车时（车上车下）……（２)课间活动时……（３）看见剪刀放在沙发上……（4）插电源时……（5）学生自己说出几种情境五、实践操作1、了解一些常见的医药常识（1）学生自由介绍;（2）教师介绍；（3)教师小结:虽然我们受伤时要及时向家长或老师说明情况，以获得及时的治疗。但是,如果我们能了解一些常见的医药知识，学习一些小伤口的处理办法,当家长和老师不在身边的时候，先对伤口进行一下处理，对日后的治疗有积极的作用.２、分组展示自带药品（1）小组互相介绍自带药品的作用和使用方法。（2)全班介绍3、教师补充:选出常见的几种药品，介绍其作用并模拟演示使用方法.４、学生模拟：小伤口的处理方法(1)擦伤（２）划伤(3）流鼻血六、讨论分析1、课件四,遇到这样的情况该怎么办(５7页图)?２、讨论:能不能因为害怕家长的责备而隐瞒情况？3、教师小结：当我们受到伤害的时候，无论轻重都要注意及时向家长或老师说明情况,这样才会使我们更加安全。七、积累资料,强化自我保护意识１、介绍救护小常识（1)受伤后及时告诉老师或家长;(2）伤口要及时处理；

第十四课我有一双明亮的眼睛教学目标：１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，对盲人以及其他患有眼疾的人表现出初步的同情心。２、学习正确的用眼常识，了解不良的用眼习惯对眼睛可能造成的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯.教学重点和难点：１、体会眼睛在自己和他人生活中的重要作用，学习正确的用眼常识。２、了解不良的用眼习惯对眼睛的损坏，养成爱护眼睛的良好习惯。德育目标：教育学生爱护眼睛，同情、帮助盲人及其他患有眼疾的人。教学用具：课件、ＶCD光盘、图片、４0－５0块蒙眼用的围巾,4０－５0张脸形图片(没有五官），小红花３０朵，眼保健操磁带。课前准备：请同学们课前向周围的人了解眼睛在他们生活中的重要作用。若家中有近视的人，观察近视给他们的生活带来的不便。教师课前准备社会为盲人提供的有关设施,如盲道、残疾人专用厕所等图片资料.教学设计：

一、引入:1、屏幕出示谜语:上边毛,下边毛,中间有颗黑葡萄，有它可以看书报,有它可以看世界.师念生猜。谜底（葡萄)2、教师提问:眼睛在人们的生活中有什么作用？请同学们结合自己的体会以及在家中的小调查在班内分组交流。各组选出代表汇报本组意见.３、体验活动:每个学生用事先准备好的围巾蒙住眼睛。在老师发的脸形图片上画上眼睛、鼻子、嘴。然后打开围巾看看画的结果如何？找10位同学,两两一组，蒙上眼睛由不蒙眼睛的拉着他在教师里走一走，看看有何感受?其他同学蒙上眼睛在书包里找出一张纸写上自己的名字,看看结果如何？体验一下没有眼睛有什么不方便。全班举手交流一下自己的感受。4、教师小结:眼睛在我们每个人生活中都非常重要。眼睛近视、受伤、或失明都会给我们的生活带来极大的不便.二、新授：1、师:同学们刚才已经体验到没有眼睛的不方便了。不过你们才体会了几分钟,却有一种人要一辈子体验眼睛看不见东西的痛苦。你们能猜出来他们是谁吗？（猜:盲人）2、师:猜猜盲人没有眼睛是什么心情？你们能帮助他们吗？出示盲道，残疾人专用厕所、人民币上的图案等图片资料。（让学生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意帮助他们.)3、出示课件动画：“眼睛的哭诉"学生观看动画后谈谈我们该怎样保护眼睛?４、出示课件:“这样做对吗？”以小组为单位，边看课件，边试着研讨,什么光线、什么距离下看书,眼睛最舒服.（教师可作一些错误的看书举动，请学生判断)5、教师在学生充分研讨的基础上进行归纳,说明看书的正确方法.教儿歌:一尺一寸一拳远,不得驼背近视眼。６、出示课件:“眼睛对我说”请学生根据课件所出图片，联系个人实际，以眼睛为主人公,对眼睛的主人说几句话，并演示如何改正坏毛病。7、教师示范:（播放眼保健操音乐)全体学生做眼保健操。谈感受。8、请学生看Ｐ63图片，讨论这样做,对眼睛会造成那些伤害？应该怎样做?９、教师补充有关造成儿童意外伤害的案例。让儿童进一步提高眼睛自我保护的意识.三、拓展活动：1、出示课件：“美丽的风景”意在让学生感受眼睛可以看到如此美丽的风景，也可以看到危险而躲开，从而保护